某外傷病人，不能說話但能聽懂別人講話，不能寫字但能看書看報，那么受損的是

A．運動性語言中樞 B．聽覺語言中樞

C．視覺語言中樞 D．運動中樞

 

A

【解析】

試題分析：不能說話能聽懂別人講話，不能寫字但能看書看報，受損的應(yīng)是運動性語言中樞，故A正確。其余錯誤。

考點：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記掌握程度。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江臺州中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的說法，正確的是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，有的是由一層單位膜構(gòu)成的

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞內(nèi)的各種膜結(jié)構(gòu)都直接相連

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上面都附著核糖體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有物質(zhì)合成、加工和運輸?shù)墓δ?/p>

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

TNX—355是一種新型的具有治療艾滋病的單克隆抗體藥物，過去的抗艾滋病藥物的作用主要是直接抑制艾滋病病毒復(fù)制或增殖所需要的酶的作用，然而長期使用的患者常會出現(xiàn)抗藥性的問題；TNX—355注射進人體后可與T細(xì)胞表面的CD4受體結(jié)合，阻斷病毒與細(xì)胞的結(jié)合，進而確保人類免疫系統(tǒng)運作正常。下列最可能正確的推斷是( )

A．TNX—355應(yīng)該是一種蛋白質(zhì)，能阻斷病毒與T細(xì)胞的結(jié)合

B．TNX—355可能是一種RNA，能與T細(xì)胞表面受體特異性結(jié)合

C．艾滋病病毒的DNA不斷變異，過去的抗艾滋病藥物無法長期使用

D．TNX—355可抑制艾滋病病毒復(fù)制，從而抑制艾滋病病毒的繁殖

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用的敘述，其中錯誤的是

A．下丘腦的滲透壓感受器可感受細(xì)胞外液滲透壓升高

B．下丘腦可以分泌抗利尿激素，也可以在環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素

C．下丘腦含有體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、pH調(diào)節(jié)中樞等

D．下丘腦可傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層，使人產(chǎn)生渴覺

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將一只雌蠶用玻璃皿扣住，器皿外放一只雄蠶蛾，觀察發(fā)現(xiàn)雄蠶蛾沒有反應(yīng)，打開玻璃器皿，雄蠶蛾立刻出現(xiàn)性興奮。這個試驗說明不了的項目是( )

A．雌蠶蛾能分泌性外激素

B．性外激素是一類揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)

C．雌蠶蛾尚未發(fā)生過交配

D．雄蠶蛾通過觸角感受性外激素的刺激

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南師大附中高二上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列4種細(xì)胞生命活動中，不能用如圖表示的是

A．腎小管上皮細(xì)胞分泌K+

B．下丘腦相關(guān)區(qū)域促進胰島釋放胰島素

C．乙酰膽堿，去甲腎上腺素等神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

D．抗體，干擾素的釋放

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南實驗中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家以大腸桿菌為實驗對象，運用同位素失蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進行了DNA復(fù)制方式的探索實驗，實驗內(nèi)容及結(jié)果見下表。

組別

1組

2組

3組

4組

培養(yǎng)液中唯一氮源

繁殖代數(shù)

多代

多代

一代

兩代

培養(yǎng)產(chǎn)物

A

B

B的子I代

B的子II代

操作

提取DNA并離心

離心結(jié)果

僅為輕帶

（/ ）

僅為重帶

（/ ）

僅為中帶(/)

1/2輕帶（/ ）

1/2中帶(/)

（1）要得到DNA中的N全部被15N標(biāo)記的大腸桿菌B，必須經(jīng)過 代培養(yǎng)，且培養(yǎng)液中的__________是唯一氮源。

（2）綜合分析本實驗的DNA離心結(jié)果，第_________組結(jié)果對得到的結(jié)論起到了關(guān)鍵作用，但需把它與第______組和第______組的結(jié)果進行比較，才能說明DNA分子的復(fù)制方式是_________。

（3）若子I代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶，則“重帶”DNA來自于________，

據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是___________復(fù)制。

（4）若將子I代DNA雙鏈分開后再離心，其結(jié)果 （選填“能”或“不能”）判斷DNA的復(fù)制方式。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南實驗中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

一對黃色卷尾鼠雜交，得子代：6/12黃色卷尾、2/12黃色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A．卷尾性狀由隱性基因控制

B．鼠色性狀由顯性基因控制

C．上述一定不遵循基因的自由組合定律

D．子代中可能不存在黃色純合子

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南周口中英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命活動與細(xì)胞膜無直接關(guān)系的是（　�。�

A．胰島B細(xì)胞分泌胰島素 B．氨基酸脫水縮合

C．神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間傳遞信息 D．受精作用的完成

 

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