相關(guān)習(xí)題
 0  98567  98575  98581  98585  98591  98593  98597  98603  98605  98611  98617  98621  98623  98627  98633  98635  98641  98645  98647  98651  98653  98657  98659  98661  98662  98663  98665  98666  98667  98669  98671  98675  98677  98681  98683  98687  98693  98695  98701  98705  98707  98711  98717  98723  98725  98731  98735  98737  98743  98747  98753  98761  170175 

科目: 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生長整齊而健壯,果穗大、子粒多,因此這些植株可能是 ( )

A.單倍體 B.三倍體 C.雜交種 D.四倍體

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為:種群是生物進化的基本單位;突變和基因重組提供進化的原材料,自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變;通過隔離形成新的物種。其中,新物種形成的必要條件是 ( )

A.基因突變 B.選擇 C. 物種分化 D.生殖隔離

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體,其中,基因型為BB的個體占18%,基因型為BB的個體占70%,BB的個體占12%,那么基因B和b的頻率分別是 ( )

A.18%和82% B.36%和64%

C.53%和47% D.76%和24C%

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

右圖表是長期使用一種農(nóng)藥后,害蟲種群密度的變化情況.下列有關(guān)敘述中不正確的是:

A.種群中存在很多變異類型,是選擇的原始材料

B.A—B的變化通過生存斗爭實現(xiàn)

C.B—C是逐代積累加強的結(jié)果

D.農(nóng)藥對害蟲抗藥性變異的定向選擇使害蟲抗藥性增加

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)下圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的過程。據(jù)圖分析并回答問題:

(1) 圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的步驟,該步驟發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的上。

(2)圖中I是,按從左到右次序?qū)懗觫騼?nèi)mRNA模板鏈區(qū)段所對應(yīng)的DNA模板鏈堿基的排列順序 。

(3)該過程不可能發(fā)生在。

A.神經(jīng)細(xì)胞 B.肝細(xì)胞 C.成熟的紅細(xì)胞 D.脂肪細(xì)胞

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為甲種遺傳。ɑ駻、A)和乙種遺傳。ɑ駼、B)的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上。請回答以下問題(概率用分?jǐn)?shù)表示)

⑴甲種遺傳病的遺傳方式為

⑵乙種遺傳病的遺傳方式為

⑶III---2的基因型及其概率分別為 ; 。

⑷由于III---3個體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟III----2在結(jié)婚前找專家進行遺傳咨詢。專家的答復(fù)是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100;如果是男孩則表現(xiàn)兩種遺傳病的概率分別是 ;    。2分),如果是女孩則甲、乙兩種遺傳病的概率分別是     ;    。2分);因此建議 .

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)右圖表示五種不同的育種方法示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示 育種方式,其中從F1到F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高 的含量,且從F2開始逐代進行人工選擇是為了淘汰 ;A→B→C的途徑表示 育種方式。比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 。

(2)B常用的方法 。

(3)E方法所運用的原理是 。

(4)C、F過程中最常采用的藥劑是 。

(5)由G→J的過程中涉及到的生物工程技術(shù)有:植物組織培養(yǎng)和__________ _。

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖表示物種形成的過程,圖中小圓圈表示物種,箭頭表示物種產(chǎn)生變異,帶有兩條短線的箭頭被淘汰的變異個體。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)請你運用現(xiàn)代生物進化理論,將上圖物種形成的基本過程,用文字歸納為三個基本環(huán)節(jié):

、 、 。

(2)用字母(或數(shù)字)表示物種形成的過程: 。

(3)用字母(或數(shù)字)表示自然選擇的方向: 。

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

有兩組純種小麥品種,一個是高稈抗銹。―DTT),一個是矮稈不抗銹。―Dtt),F(xiàn)將這兩個品種進行下列三組實驗:

假如以上三組實驗都是矮稈抗銹病出現(xiàn),分析以下問題:

(1)A組所得矮抗類型的基因型是__________________和_____________;B組所得矮抗類型的基因型是________________。

(2)C組獲得矮抗是由于發(fā)生了基因突變。但一般說來,這種情況不容易發(fā)生,因為

______________________________________。

(3)A組F2中的矮抗類型不能直接用作大田栽種,原因是___________________________。

(4)B組獲得的矮抗類型也不能直接利用,原因是__________________________________,但通過________________處理,可以直接產(chǎn)生理想的矮抗品種,其基因型是_______________。

 

查看答案和解析>>

科目: 來源:2016屆四川樂山第一中學(xué)校高一下期段考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列能說明細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是( )

A.進行ATP的合成 B.進行呼吸酶的合成

C.存在血紅蛋白 D.存在纖維蛋白原基因

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案