現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位；突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料，自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變；通過隔離形成新的物種。其中，新物種形成的必要條件是 ( )

A．基因突變 B.選擇 C. 物種分化 D．生殖隔離

 

D

【解析】

試題分析：根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論可知，新物種形成的必要條件是隔離，故D正確。

考點：本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學(xué)高一第二學(xué)期第一階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

有一對夫婦，他們的基因型為Aa和Aa。第一胎生了一個遺傳因子組成為Aa的孩子，如果再生一個遺傳因子組成為Aa的男孩的幾率是 ( )

A．1／4 B．1／3 C．3／4 D．1／6

 

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學(xué)校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因型Dd個體，在有性生殖細(xì)胞形成過程中，基因DD、dd、Dd的分離分別發(fā)生在（ ）

①減數(shù)第一次分裂過程中 ②減數(shù)第二次分裂過程中 ③有絲分裂過程中

A．①①② B．③③① C．②②① D．③③③

 

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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山第一中學(xué)校高一下期段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下說法錯誤的是（ ）

A．分化的細(xì)胞和癌細(xì)胞相比，遺傳物質(zhì)有所不同

B．衰老的細(xì)胞膜表面糖蛋白等物質(zhì)減少

C．細(xì)胞凋亡和細(xì)胞死亡是兩個概念

D．人胰島細(xì)胞中有胰島素基因和其他基因，比如血紅蛋白基因

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）右圖表示五種不同的育種方法示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題：

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示 育種方式，其中從F1到F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高 的含量，且從F2開始逐代進(jìn)行人工選擇是為了淘汰 ；A→B→C的途徑表示 育種方式。比較兩種育種方式，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 。

(2)B常用的方法 。

(3)E方法所運用的原理是 。

(4)C、F過程中最常采用的藥劑是 。

(5)由G→J的過程中涉及到的生物工程技術(shù)有：植物組織培養(yǎng)和__________ _。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中，錯誤的是 ( )

A．每條染色體上含有一個或兩個DNA，DNA分子上含有多個基因

B．都能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致

C．三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

D．生物的傳種接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

誘變育種有很多突出優(yōu)點，也存在一些缺點，下列分析正確的是（　 ）

①結(jié)實率低，發(fā)育遲緩

②提高變異頻率，使后代變異性狀較快穩(wěn)定，因而加快育種進(jìn)程

③大幅度改良某些性狀

④莖桿粗壯，果實種子大，營養(yǎng)物質(zhì)含量高

⑤有利個體不多，需要大量的材料

A．①④ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①②④

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林松原扶余縣一中高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面對生物細(xì)胞中常見大分子物質(zhì)的敘述不合理的是（ ）

A．信使RNA上相鄰的三個堿基就是一個密碼子

B．在同一生物體內(nèi)的不同細(xì)胞中，DNA分子結(jié)構(gòu)相同，而含有的蛋白質(zhì)種類可以不同

C．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可說明，高溫滅活的有莢膜的DNA分子結(jié)構(gòu)未受破壞

D．人類是否患白化病，是由a、A這對等位基因控制著，a與A的本質(zhì)區(qū)別是兩者的堿基排序的差異

 

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林一中高一下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在果蠅的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第二次分裂的后期時，細(xì)胞內(nèi)染色體構(gòu)成不可能是（ ）

A．8條 B．6＋XX C．6＋YY D．6＋XY

 

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