科目： 來(lái)源：山西省會(huì)考題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：河南省會(huì)考題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：0108 期末題 題型：單選題

如下圖所示，用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn)，可使其發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)的是

[     ]

A．
B．
C．
D．

科目： 來(lái)源：0110 期中題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：0107 模擬題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：0118 期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。

(1)乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于_________mol/L，b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________。
(2)為驗(yàn)證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①．實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。
②．下圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

③．實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋?zhuān)喝簪傺b置內(nèi)胚芽鞘_______生長(zhǎng)，則表明胚芽鞘的B段沒(méi)有發(fā)生生長(zhǎng)素的_______運(yùn)輸；②、③裝置內(nèi)胚芽鞘________生長(zhǎng)，表明胚芽鞘A段發(fā)生了生長(zhǎng)素的________運(yùn)輸。
④．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____________________________。

科目： 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

比較a、b、c三圖，回答下列問(wèn)題。

(l)a圖的現(xiàn)象是___________。
(2)b圖的現(xiàn)象是____________。
(3)c圖的現(xiàn)象是___________。
(4)a、b、c三圖說(shuō)明______________。
(5)a圖中從上而下第三側(cè)芽生長(zhǎng)較第一、第二側(cè)芽好，可以說(shuō)明___________。
(6)許多樹(shù)木形成寶塔形樹(shù)冠，原因是______________。

科目： 來(lái)源：湖南省期末題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：單選題

下圖是為理解某些生物學(xué)問(wèn)題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢(shì)），以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是

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A．若x表示外界O₂濃度，y表示CO₂釋放量，則a為有氧呼吸強(qiáng)度，b為無(wú)氧呼吸強(qiáng)度
B．若x表示外界溫度，y表示耗氧量，則a為變溫動(dòng)物，b為恒溫動(dòng)物
C．若x表示進(jìn)食后血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素
D．若x表示生長(zhǎng)素濃度，y表示生理作用，則a為對(duì)根的促進(jìn)作用，b為對(duì)莖的促進(jìn)作用