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科目: 來源:專項題 題型:單選題

探索溫度對酶活性的影響最合理的實驗步驟是
①取3支試管,編號,各注入2mL淀粉液;另取3支試管,編號,各注入1mL新鮮的淀粉酶溶液
②將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉液試管中,維持各自的溫度5min
③向各試管滴一滴碘液
④將6支試管分成三組,每組各有—份淀粉液和—份淀粉酶溶液,分別放在60℃的熱水、沸水和冰水中
⑤觀察實驗現(xiàn)象
[     ]
A.①②④③⑤
B.①③②④⑤
C.①④②③⑤
D.①③④②⑤

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科目: 來源:北京期末題 題型:單選題

在生物化學反應中,當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結構時(如甲圖A所示),可催化底物發(fā)生變化。酶抑制劑是與酶結合并降低酶活性的分子,其中競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,從而降低酶對底物的催化效應;非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合,能改變酶的構型,使酶不能與底物結合,從而使酶失去催化活性。下列有關敘述不正確的是
[     ]
A.曲線a表示沒有酶抑制劑存在時的作用效果
B.曲線c表示在競爭性抑制劑作用下酶的活性降低
C.曲線a、b酶促反應速率不再增加是酶處于飽和狀態(tài)
D.競爭性抑制劑與該酶催化的底物化學結構相似

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科目: 來源:吉林省模擬題 題型:單選題

下圖表示在最適溫度、最適pH條件下,淀粉溶液濃度對一定量的唾液淀粉酶所催化的化學反應速率的影響。下列敘述錯誤的是
[     ]
A.若在A點時升高pH,則反應速率降低
B.若在A點時降低溫度,則反應速率加快
C.若在B點時向混合物中加入少量唾液淀粉酶,則反應速率會加快
D.若在B點時向混合物中加入少量淀粉,則反應速率不變

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科目: 來源:浙江省模擬題 題型:單選題

下圖甲表示某酶促反應過程,圖乙表示圖甲的反應過程中有關物質濃度隨時間變化的曲線(物質a的起始濃度為10mmol/L)。下列敘述錯誤的是
[     ]
A.物質a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖
B.在該實驗條件下物質a在2min內可被完全分解
C.若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率,則曲線①溫度一定低于曲線②和③
D.若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率,則曲線①酶濃度高于曲線②和③

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科目: 來源:浙江省模擬題 題型:單選題

下圖表示在不同條件下,酶催化反應的速度(或生成物)變化。下列有關敘述中錯誤的是
A.圖甲虛線表示酶量增加一倍時,底物濃度和反應速度的關系
B.圖乙虛線表示其他條件不變時,增加酶濃度,生成物量與反應時間的關系
C.圖丙不能表示在反應開始的一段時間內,反應速度與時間的關系
D.若圖乙中的實線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

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科目: 來源:陜西省模擬題 題型:單選題

某同學在研究化合物P對淀粉酶活性的影響時,得到如下圖所示的實驗結果。下列有關敘述不正確的是

[     ]

A.在一定范圍內,底物濃度影響著酶促反應速率
B.曲線①作為實驗對照
C.P對該酶的活性有抑制作用
D.若反應溫度不斷升高,則A點持續(xù)上移

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科目: 來源:上海高考真題 題型:實驗題

利用纖維素解決能源問題的關鍵,是高性能纖維素酶的獲取。請完善實驗方案,并回答相關問題。
實驗目的:比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性。
實驗原理:纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產生速率表示酶活性大小;用呈色反應表示葡萄糖的生成量。
實驗材料:三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同。
實驗步驟:
(1)取四支試管,分別編號。
(2)在下表各列的一個適當位置,填寫相應試劑的體積量,并按表內要求完成相關操作。

(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時。
(4)在上述四支試管中分別加入_________試劑,搖勻后,進行_________處理。
(5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺。
實驗結果:
分析討論:
(1)該實驗中的對照組是_________號試管。
(2)實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是__________,但深淺不同。
(3)上述結果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是_________________。
(4)你認為上述三種微生物中,最具有應用開發(fā)價值的是_________________。
(5)從解決能源問題的角度,開發(fā)這種纖維素酶的意義在于_____________________。

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

為驗證pH對唾液淀粉酶活性的影響,實驗如下:
(1)操作步驟:
①在1~5號試管中分別加入0.5%的淀粉液2mL
②加完淀粉液后,向各試管中加入相應的緩沖液3mL,使各試管中反應液的pH依次穩(wěn)定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00。
③分別向1~5號試管中加入0.5%唾液1mL,然后進行37℃恒溫水浴。
④反應過程中,每隔1min從第3號試管中取出一滴反應液,滴在比色板上,加一滴碘液顯色,待呈橙黃色時,立即取出5支試管,加碘液顯色并比色,記錄結果。
(2)結果見下表:
請回答:
(1)實驗過程為什么要選擇都在37℃恒溫?
(2)3號試管加碘液后出現(xiàn)橙黃色,說明什么?
(3)如果反應速度過快,應當對唾液做怎樣的調整?
(4)該實驗得出的結論是什么?

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科目: 來源:同步題 題型:實驗題

根據提供的實驗材料設計并完成pH對酶活性影響的實驗。材料用具:試管、量筒、燒杯、酒精燈、溫度計、滴管、試管架、三腳架、石棉網、pH試紙、火柴。新鮮唾液、質量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質量分數(shù)為5%的鹽酸、質量分數(shù)為5%的NaOH溶液、清水、碘液。用正確方法完成實驗中的一些步驟:
(1)第一步:實驗至少要取___支潔凈的試管,編號后分別注入1mL新鮮唾液。
(2)第二步:_____________________________。
(3)第三步:分別向試管中注入2mL淀粉溶液,振蕩后將試管下部浸入裝有___________的燒杯中,這樣處理的原因是_______________________。
(4)第四步:10min后______________________。
(5)實驗結果與分析:_______________________。

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科目: 來源:江西省同步題 題型:單選題

如下圖表示人體內某種酶促反應的反應速率受溫度和pH的影響情況,下列解釋不正確的是
[     ]
A.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征
B.在a點,將酶的濃度增大一倍,反應速率可能增大
C.在b點,將酶的濃度增大一倍,反應速率不可能增大
D.在c點,將酶的濃度增大一倍,反應速率可能增大

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