相關(guān)習(xí)題
 0  50119  50127  50133  50137  50143  50145  50149  50155  50157  50163  50169  50173  50175  50179  50185  50187  50193  50197  50199  50203  50205  50209  50211  50213  50214  50215  50217  50218  50219  50221  50223  50227  50229  50233  50235  50239  50245  50247  50253  50257  50259  50263  50269  50275  50277  50283  50287  50289  50295  50299  50305  50313  170175 

科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家在研究光合作用時(shí),做了一個(gè)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等(見(jiàn)圖甲)。實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖乙的限制條件(光照、CO2等)進(jìn)行,并不斷測(cè)定有機(jī)物的生成率。隨著時(shí)間的推移,繪出了曲線圖(見(jiàn)圖乙)。下列對(duì)此有關(guān)的描述不正確的是

A.曲線AB段平坦,是因?yàn)闊o(wú)CO2,不進(jìn)行暗反應(yīng),所以不能生成C6H12O6,這個(gè)階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段

B.出現(xiàn)BC段的原因是進(jìn)行暗反應(yīng),既有CO2,又有AB段產(chǎn)生的〔H〕和ATP,故有機(jī)物生成量較多

C.曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足

D.這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個(gè)圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在真核生物細(xì)胞中,下列過(guò)程一定不或不一定在生物膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的是

①氧氣的生成    ②NADPH變?yōu)镹ADP+   ③ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP   ④光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>

⑤DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄     ⑥抗體的合成     ⑦NADP+變?yōu)镹ADPH    ⑧紡錘體的形成

A.①④⑦⑧         B.②③⑤⑥⑧       C.②④⑦⑧       D.②③⑤⑥

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下列黏性末端的描述,正確的是

A.①與③的黏性末端相同,必定是由相同的限制性核酸內(nèi)切酶切出

B.①和④是不同種限制性核酸內(nèi)切酶處理后得到的兩個(gè)DNA片段

C.DNA連接酶與DNA聚合酶均能作用于上述黏性末端

D.形成④需要脫去2個(gè)水分子

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是生產(chǎn)抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程示意圖?敲顾乜剐曰(kanR)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下列敘述正確的是       

A.為了防止黏性末端任意連接,可將抗蟲(chóng)基因和質(zhì)粒均用兩種限制性內(nèi)切酶進(jìn)行處理

B.為檢測(cè)抗蟲(chóng)基因是否成功表達(dá),將“離體棉花葉片組織”放在含卡那霉素的培養(yǎng)基上

C.卡那霉素抗性基因(kanR)中不可能存在限制性內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)

D.只要在“離體棉花葉片組織”中檢測(cè)到抗蟲(chóng)基因,就可以用組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)抗蟲(chóng)棉了。

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生理過(guò)程中,存在生物膜融合現(xiàn)象的一組是 ①獲得雜交瘤細(xì)胞 ②神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

③卵細(xì)胞與精子的受精作用 ④氧氣進(jìn)入細(xì)胞的線粒體中 ⑤胰島B細(xì)胞分泌胰島素

A.①②③④             B.①②③⑤           C.③④⑤        D.①③⑤

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá),培育出了抗蟲(chóng)棉。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A.重組DNA分子中增加一個(gè)堿基對(duì),不一定會(huì)導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失

B.棉花細(xì)胞導(dǎo)入了抗蟲(chóng)基因后,在無(wú)菌、適宜的溫度和光照條件下,置于只加入了必需礦質(zhì)元素離子和激素的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),可以培養(yǎng)成植株

C.抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因可通過(guò)花粉傳遞至近緣物種,從而造成基因污染

D.種植抗蟲(chóng)棉時(shí),須同時(shí)種植普通的不抗蟲(chóng)棉,主要目的是減緩棉鈴蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速度

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在煙草的愈傷組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,下列有關(guān)培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的配比和培養(yǎng)結(jié)果描述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞分裂素太多,只長(zhǎng)莖葉不長(zhǎng)根

B.生長(zhǎng)素太多,只長(zhǎng)根不長(zhǎng)莖葉

C.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例合適,愈傷組織分化出根和莖葉

D.生長(zhǎng)素少,細(xì)胞分裂素也不多時(shí),愈傷組織不生長(zhǎng)不分化。

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)遺傳與基因工程的敘述中,正確的是

A.同一生物體不同體細(xì)胞的核基因和質(zhì)基因的數(shù)量都相同

B.測(cè)定人類(lèi)單倍體基因組和二倍體水稻(2n=24)單倍體基因組時(shí),各需測(cè)定24條和13條染色體上DNA分子的脫氧核苷酸序列

C.目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞并整合到葉綠體基因中,不會(huì)通過(guò)花粉傳遞至近緣作物

D.重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于胚胎工程的各項(xiàng)敘述中,正確的是

A.胚胎分割技術(shù)中分割胚胎時(shí)必需使用切割針或切割刀

B.胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)需要添加滋養(yǎng)層細(xì)胞,其一般是胚胎成纖維細(xì)胞

C.進(jìn)行胚胎移植時(shí),可以從供體的輸卵管或子宮角取出早期胚胎      

D.胚胎移植時(shí)應(yīng)注射適量的促性腺激素釋放激素使供體超數(shù)排卵

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)動(dòng)物核移植技術(shù)的描述錯(cuò)誤的是

A.哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植

B.體細(xì)胞核移植的過(guò)程中可通過(guò)顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核

C.體細(xì)胞核移植過(guò)程中通常采用卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞

D.通過(guò)體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對(duì)體細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案