科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家在研究光合作用時(shí),做了一個(gè)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,他向一個(gè)密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素、五碳糖及有關(guān)的酶等(見(jiàn)圖甲)。實(shí)驗(yàn)時(shí),按圖乙的限制條件(光照、CO2等)進(jìn)行,并不斷測(cè)定有機(jī)物的生成率。隨著時(shí)間的推移,繪出了曲線圖(見(jiàn)圖乙)。下列對(duì)此有關(guān)的描述不正確的是
A.曲線AB段平坦,是因?yàn)闊o(wú)CO2,不進(jìn)行暗反應(yīng),所以不能生成C6H12O6,這個(gè)階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段
B.出現(xiàn)BC段的原因是進(jìn)行暗反應(yīng),既有CO2,又有AB段產(chǎn)生的〔H〕和ATP,故有機(jī)物生成量較多
C.曲線CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足
D.這位科學(xué)家設(shè)計(jì)的這個(gè)圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體
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科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在真核生物細(xì)胞中,下列過(guò)程一定不或不一定在生物膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的是
①氧氣的生成 ②NADPH變?yōu)镹ADP+ ③ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP ④光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/p>
⑤DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 ⑥抗體的合成 ⑦NADP+變?yōu)镹ADPH ⑧紡錘體的形成
A.①④⑦⑧ B.②③⑤⑥⑧ C.②④⑦⑧ D.②③⑤⑥
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科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下列黏性末端的描述,正確的是
A.①與③的黏性末端相同,必定是由相同的限制性核酸內(nèi)切酶切出
B.①和④是不同種限制性核酸內(nèi)切酶處理后得到的兩個(gè)DNA片段
C.DNA連接酶與DNA聚合酶均能作用于上述黏性末端
D.形成④需要脫去2個(gè)水分子
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科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生產(chǎn)抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程示意圖?敲顾乜剐曰(kanR)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下列敘述正確的是
A.為了防止黏性末端任意連接,可將抗蟲(chóng)基因和質(zhì)粒均用兩種限制性內(nèi)切酶進(jìn)行處理
B.為檢測(cè)抗蟲(chóng)基因是否成功表達(dá),將“離體棉花葉片組織”放在含卡那霉素的培養(yǎng)基上
C.卡那霉素抗性基因(kanR)中不可能存在限制性內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)
D.只要在“離體棉花葉片組織”中檢測(cè)到抗蟲(chóng)基因,就可以用組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)抗蟲(chóng)棉了。
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科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生理過(guò)程中,存在生物膜融合現(xiàn)象的一組是 ①獲得雜交瘤細(xì)胞 ②神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
③卵細(xì)胞與精子的受精作用 ④氧氣進(jìn)入細(xì)胞的線粒體中 ⑤胰島B細(xì)胞分泌胰島素
A.①②③④ B.①②③⑤ C.③④⑤ D.①③⑤
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科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá),培育出了抗蟲(chóng)棉。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A.重組DNA分子中增加一個(gè)堿基對(duì),不一定會(huì)導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失
B.棉花細(xì)胞導(dǎo)入了抗蟲(chóng)基因后,在無(wú)菌、適宜的溫度和光照條件下,置于只加入了必需礦質(zhì)元素離子和激素的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),可以培養(yǎng)成植株
C.抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)基因可通過(guò)花粉傳遞至近緣物種,從而造成基因污染
D.種植抗蟲(chóng)棉時(shí),須同時(shí)種植普通的不抗蟲(chóng)棉,主要目的是減緩棉鈴蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速度
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在煙草的愈傷組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中,下列有關(guān)培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的配比和培養(yǎng)結(jié)果描述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞分裂素太多,只長(zhǎng)莖葉不長(zhǎng)根
B.生長(zhǎng)素太多,只長(zhǎng)根不長(zhǎng)莖葉
C.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例合適,愈傷組織分化出根和莖葉
D.生長(zhǎng)素少,細(xì)胞分裂素也不多時(shí),愈傷組織不生長(zhǎng)不分化。
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科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳與基因工程的敘述中,正確的是
A.同一生物體不同體細(xì)胞的核基因和質(zhì)基因的數(shù)量都相同
B.測(cè)定人類(lèi)單倍體基因組和二倍體水稻(2n=24)單倍體基因組時(shí),各需測(cè)定24條和13條染色體上DNA分子的脫氧核苷酸序列
C.目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞并整合到葉綠體基因中,不會(huì)通過(guò)花粉傳遞至近緣作物
D.重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成
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下列關(guān)于胚胎工程的各項(xiàng)敘述中,正確的是
A.胚胎分割技術(shù)中分割胚胎時(shí)必需使用切割針或切割刀
B.胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)需要添加滋養(yǎng)層細(xì)胞,其一般是胚胎成纖維細(xì)胞
C.進(jìn)行胚胎移植時(shí),可以從供體的輸卵管或子宮角取出早期胚胎
D.胚胎移植時(shí)應(yīng)注射適量的促性腺激素釋放激素使供體超數(shù)排卵
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科目: 來(lái)源:2014屆浙江省高三階段考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)動(dòng)物核移植技術(shù)的描述錯(cuò)誤的是
A.哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植
B.體細(xì)胞核移植的過(guò)程中可通過(guò)顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核
C.體細(xì)胞核移植過(guò)程中通常采用卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞
D.通過(guò)體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對(duì)體細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制
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