科目: 來源:2014屆湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是胚胎干細(xì)胞分離途徑示意圖,下列說法正確的是
A.圖中A所示細(xì)胞將來能夠發(fā)育成胎膜和胎盤
B.胚胎干細(xì)胞的體積和細(xì)胞核都較小
C.胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化
D.利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官正在大規(guī)模應(yīng)用
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科目: 來源:2014屆湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙的細(xì)胞工程技術(shù)是
A.組織培養(yǎng) B.基因工程技術(shù) C.植物體細(xì)胞雜交 D.單倍體育種
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科目: 來源:2014屆湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是
A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得
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科目: 來源:2014屆湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從基因型為Aa的某種植物營養(yǎng)器官中獲取細(xì)胞,顯微鏡觀察結(jié)果如圖所示。下列對該圖示細(xì)胞的敘述錯誤的是
A.X和Z細(xì)胞的形態(tài)不同,但核DNA一般相同
B.將X和Y細(xì)胞融合并經(jīng)組織培養(yǎng)形成的植株為四倍體
C.將Y細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理,所得植株可產(chǎn)生3種配子
D.若將X細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株,培養(yǎng)過程要用纖維素酶和果膠酶處理
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科目: 來源:2014屆湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果用動物的細(xì)胞進(jìn)行克隆實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇的細(xì)胞核不能來源于
A.乳腺細(xì)胞 B.卵細(xì)胞
C.胃腺細(xì)胞 D.囊胚時期的胚胎細(xì)胞
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科目: 來源:2014屆湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下四種細(xì)胞工程技術(shù)中,培育出的新個體同時具有兩個親本遺傳性狀的方法有
①細(xì)胞組織培養(yǎng) ②細(xì)胞融合 ③動物胚胎移植 ④細(xì)胞核移植
A.① B.②③④ C.②④ D.②③
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科目: 來源:2014屆湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列選項(xiàng)中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株 ②獲取大量的脫毒苗
③利用基因工程培育抗棉鈴蟲的植株 ④單倍體育種 ⑤無子西瓜的快速大量繁殖
A.①②③ B.③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤
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科目: 來源:2014屆湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在動物細(xì)胞工程和胚胎工程中所用的物質(zhì)和其發(fā)揮的作用正確的組合是
A.肝素——使卵母細(xì)胞成熟
B.胃蛋白酶——動物細(xì)胞培養(yǎng)時分散細(xì)胞
C.聚乙二醇——誘導(dǎo)細(xì)胞分化
D.促性腺激素——促進(jìn)供體母畜超數(shù)排卵
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科目: 來源:2014屆湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為高等哺乳動物胚胎發(fā)育過程中的某一時期示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇圖示時期之后的胚胎進(jìn)行
B.高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于圖示時期
C.胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化
D.圖中①②③依次為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán),③具有發(fā)育的全能性
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關(guān)于單克隆抗體,下列敘述不正確的是
A.組成單克隆抗體的基本單位是氨基酸
B.單克隆抗體僅特異地對同一抗原進(jìn)行免疫反應(yīng)
C.單克隆抗體制備的過程中第一次篩選是為了選出能分泌特定抗體的雜交瘤細(xì)胞
D.單克隆抗體可以廣泛應(yīng)用于疾病的診斷、治療等
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