下圖為水平衡調(diào)節(jié)機理，請據(jù)圖判斷A、B、C依次是    (    )

A．抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管

B．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管

C．抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺中樞

D．渴覺中樞、腎小管和集合管、抗利尿激素

（6分）下圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）吞噬細胞對病菌的這種吞噬作用與細胞膜的        有密切關(guān)系，該過程屬于           免疫。

（2）在體液免疫中，吞噬細胞在吞噬病菌后，還能對其進行處理，暴露出這種病原體所特有的        ，并將抗原呈遞給T細胞，T細胞再將抗原傳遞給B細胞，B細胞受到刺激后，經(jīng)增殖并分化為                細胞和              細胞。

（3）當病菌進入細胞內(nèi)部時，則            細胞可與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，并使細胞裂解，使病原體失去寄生的基礎(chǔ)。

(6分)健康是人生最寶貴的財富之一，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系。下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：(在“[  ]”中寫字母，在“——”上寫名稱。)

(1)圖中A細胞生活的內(nèi)環(huán)境是[  ]           ，血液中的氧進入細胞的途徑是           (用字母和箭頭表示)。

(2)日常生活中，如果飲水過少或吃的食物偏咸，會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透 壓        ，但機體能通過體液和        的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定。

(3)如果不吃早餐或早餐吃的很少，則不利于身體健康。此時機體會處于饑餓狀態(tài)，但一般情況下，體內(nèi)的血糖仍能維持相對穩(wěn)定，請從體液調(diào)節(jié)的角度分析原因：                                   

                               。(2分)

（5分）圖2－9是某種特異性免疫細胞某一階段的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

(1)該細胞為　　　　細胞，由                細胞分化形成。

(2)在抗體的合成加工分泌中需大量能量，主要由［�。�　　　　提供。

(3)抗體若吸附在皮膚細胞的表面，則引起它產(chǎn)生的物質(zhì)叫做　　　　，機體再次接受該類物質(zhì)的刺激時會發(fā)生　　　　　。

(7分)人體體液免疫過程如下圖，若數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)，請據(jù)圖內(nèi)容回答：

大多數(shù)抗原經(jīng)過［A］             細胞的攝取和處理，可將其內(nèi)部隱蔽的抗原暴露出來，然后呈遞給［B］         細胞，再呈遞給［C］        細胞。［C］受刺激后可形成［D］          細胞，在這個過程中，有一小部分［C］形成［E］       細胞，［D］的大部分能產(chǎn)生物質(zhì)［F］          。物質(zhì)［F］化學(xué)本質(zhì)是          。

（6分）人和小白鼠都是哺乳動物，胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理作用。為了驗證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，請以小白鼠為實驗對象設(shè)計探究性實驗，預(yù)測和分析實驗應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果，并寫出實驗結(jié)論。

一、材料用具

大小、體重一樣，生長正常的小白鼠2只；生理鹽水、用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液、斐林試劑、注射器、試管、試管夾、吸管、燒杯、三角架、石棉網(wǎng)、酒精燈等。

二、方法步驟

實驗提示：采用腹腔注射給藥，給藥劑量不作實驗設(shè)計要求；給藥1小時后，用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液。

第一步：確定1只鼠為實驗鼠，腹腔注射                    ；另一只鼠為對照鼠，腹腔注射                          。

第二步：將兩支試管分別編號為1號和2號，各加入等量的斐林試劑。

第三步：給藥1小時后，從兩只小白鼠分別采取尿液，實驗鼠尿液放1號試管內(nèi)，對照鼠尿液放2號試管內(nèi)。

第四步：兩支試管搖勻后，放入盛有開水的燒杯內(nèi)加熱煮沸，觀察兩支試管溶液顏色的變化。

三、實驗結(jié)果的預(yù)測、分析和結(jié)論

1．實驗結(jié)果的預(yù)測及分析：

                            。

2．結(jié)論：

下列可以作為生命系統(tǒng)基本層次的生物是 (　　)

A．病毒　　　　  B．蛋白質(zhì)         C．大腸桿菌                              D．豌豆

下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，不正確的是 (     )

A．標本染色較深，觀察時應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B．將位于視野右上方的物鏡移向中央，應(yīng)向右上方移動玻片標本

C．轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物鏡移到視野正中央

D．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本

在一棵倒伏的朽木上，生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了 (     )

A、種群          B、群落     C、生態(tài)系統(tǒng)        D、生物個體

下列生物中，屬于原核生物的一組是（     ）

①藍藻 ②酵母菌 ③草履蟲 ④衣藻 ⑤噬菌體 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧大腸桿菌

A、①⑦⑧     B、①②⑥⑦⑧    C、①④⑦    D、①⑥⑧