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科目: 來源:2013年山東臨沂高三教學質量檢測考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖為某工廠設計的蘆柑加工工藝流程,請分析回答:

(1)為提高出汁率,過程②可使用       酶處理,該酶是一類酶的總稱,包括半乳糖醛酸酶、          酶,為提高該酶的利用率常采用          技術;過程③常常接種的菌種是          ,并且需要嚴格控制氧分壓。

(2)蘆柑果皮可用來提取香精油,過程④最好采用的方法是                法。為提高出油率,材料需經過          處理,然后漂洗。

(3)現獲得一株無子突變蘆柑,研究人員要在較短時間內獲得大量突變植株,最好采用          的方法,該過程中需要對外植體進行          處理。在上述過程中,所用到的培養(yǎng)基及器材都需要嚴格滅菌,工作臺需要用           擦拭。培養(yǎng)基中除基本營養(yǎng)成分之外,還需要添加          。

 

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科目: 來源:2013年山東臨沂高三教學質量檢測考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)科學家通過轉入四種基因可將體細胞誘導形成多能干細胞(iPS細胞),iPS細胞具有胚胎干細胞的類似功能。下圖是設想用iPS細胞技術治療鐮刀型細胞貧血癥的流程,請回答:

(1)胚胎干細胞來源于          ,具有          ,經誘導能發(fā)育成個體。

(2)iPS細胞培育過程中運用到的生物技術有過程①的          、過程②的          等。

(3)過程①的培養(yǎng)液中除合成培養(yǎng)基的成分外,還需添加          等天然成分。過程②進行時,需要先利用          技術將四種目的基因擴增,再將目的基因與逆轉錄病毒載體結合,以構建          ,然后將其導入患者的體細胞,誘導形成iPS細胞。

(4)經過程③、④后,改造得到的A是          ,再植入患者體內,使患者能夠產生正常紅細胞,這種治療方法稱為          。

(5)iPS細胞的誘導成功具有的醫(yī)學價值是(答出兩點即可)                              。

 

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科目: 來源:2013年高考《考試大綱》調研試卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于人體氨基酸的敘述,正確的是

A.氨基酸是胰島素等各種激素分子的基本單位

B.酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因

C.不同氨基酸的R基一定不同

D.非必需氨基酸的合成與基因的功能無關

 

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科目: 來源:2013年高考《考試大綱》調研試卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

內質網是由封閉膜系統(tǒng)以及互相溝通的膜腔而形成的網狀結構,按其表面有無核糖體分為光面內質網(膜上光 滑,沒有附著核糖體)和糙面內質網(膜上附著核糖體顆粒)兩類。下列關于內質網的描述,不正確的是

A.分泌蛋白的合成和運輸都需要內質網的參與

B.內質網既能與細胞膜相連,還能與核膜相通

C.糙面內質網常見于蛋白質合成旺盛的細胞中

D.在光學顯微鏡下可觀察到內質網的結構

 

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科目: 來源:2013年高考《考試大綱》調研試卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于食品安全問題的探究實驗設計,正確的是

選項  探究主題                                   實驗試劑    預期實驗結果                     結論

A        某“色拉油”是否含有脂肪      蘇丹Ⅲ染液                                               被檢測液體出現橘黃色   不含有脂肪,但可能含有固醇

B        某“早餐奶”是否含有蛋白質 雙縮脲試劑                                               被檢測液體出現磚紅色   含有蛋白質,但含量少于淀粉

C        某“奶片”是否添加淀粉          碘液             被檢測液體出現藍色        含有淀粉,不含有蛋白質

D       某“無糖”無色飲料中是否含有葡萄糖      斐林試劑甲

液和乙液                                             被檢測液體出現磚紅色                         一定含有還原糖,但不一定是葡萄糖

 

 

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科目: 來源:2013年高考《考試大綱》調研試卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

可以用“酶的作用條件較溫和”進行解釋的生物學現象是

A.“高原反應”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”

B.“人發(fā)高燒時,渾身無力,食欲下降”和“人寒冷時,不由自主打寒戰(zhàn)”

C.“唾液淀粉酶進入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服”

D.“沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”

 

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科目: 來源:2013年高考《考試大綱》調研試卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

沒有補充光照的夜間,種植綠色植物的溫室大棚內溫度會增高,原因是

A.暗反應過程釋放熱能                  B.植物細胞呼吸放熱

C.蒸騰作用釋放熱能                    D.ATP水解散失熱能

 

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科目: 來源:2013年高考《考試大綱》調研試卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法不正確的是

A.主動運輸體現了生物膜具有選擇透過性

B.胰島素只在胰島B細胞內合成,體現了基因的表達具有選擇性

C.細胞的凋亡能發(fā)生在人的胚胎時期,體現了基因的表達具有選擇性

D.抗體的分泌過程體現了生物膜具有選擇透過性

 

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科目: 來源:2013年高考《考試大綱》調研試卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為恩格爾曼利用水綿進行的光合作用實驗示意圖,相關分析正確的是

A.實驗1在黑暗條件下進行,屬于對照組,實驗2在光照條件下進行,屬于實驗組

B.1是水綿細胞,2是培養(yǎng)液,此過程中,水綿一定要保持正常的生命活性

C.利用此實驗裝置,可以驗證線粒體是呼吸作用的場所

D.1結構內不含與有氧呼吸相關的酶,2處的好氧菌含與有氧呼吸相關的酶

 

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科目: 來源:2013年高考《考試大綱》調研試卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現象,下列敘述不正確的是

A.分化是一種持久性的變化,是生物個體發(fā)育的基礎

B.分化后的不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同

C.未離體的植物體細胞給以適當的條件會表現出全能性

D.分化有利于提高生物體內各種生理功能的效率

 

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