科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期段一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用滲透作用實驗原理可以測定細胞液濃度的大概范圍。將細胞液濃度相同的某種植物細胞(如右圖所示),置于不同濃度的蔗糖溶液中,出現(xiàn)a~d四種細胞狀態(tài),則細胞液濃度最精確的范圍在下列哪兩個細胞所處的蔗糖溶液濃度之間( )
A.c~b B.a(chǎn)~c C.a(chǎn)~d D.d~c
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科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期段一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列曲線所示的生物學意義,錯誤的是( )
A.如圖①縱坐標表示細胞內(nèi)有氧呼吸強度,則橫坐標可表示O2供應量A.
B.如圖②縱坐標表示酶的活性,則橫坐標可表示溫度
C.如圖③縱坐標表示葡萄糖進入紅細胞的速率,則橫坐標可表示O2濃度
D.如圖④縱坐標表示植物根對K+的吸收速率,則橫坐標可表示O2濃度
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科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期段一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)細胞在興奮時,下列幾種酶中最活躍的是 ( )
A.RNA聚合酶 B.DNA解旋酶
C.蛋白酶、脂肪酶 D.與ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化有關的酶
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科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期段一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列關于細胞基本共性的描述中,正確的是( )
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構成的膜結構
②ATP是所有細胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的機器
④遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核苷酸
⑤遺傳物質(zhì)為DNA或 RNA
⑥細胞是一切生物的功能基礎
A.3項 B.4項 C.5項 D.6項
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科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期段一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣w后,存在著不同的去向,其轉(zhuǎn)運過程如下圖。下列敘述錯誤的是( )
A.受體K的作用是使蛋白A被轉(zhuǎn)運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.蛋白B通過載體蛋白的協(xié)助分泌到細胞外
C.高爾基體膜通過囊泡可轉(zhuǎn)化為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細胞膜的一部分
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體分別形成的囊泡中的蛋白B空間結構不同
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科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期段一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將新鮮馬鈴薯切成粗細相同的5cm長條,再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測量每條的長度,結果如圖所示。以下有關分析正確的是( )
①馬鈴薯細胞液的濃度約為30g·L-1;
②當溶液濃度為40g·L-1時,細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離;
③在溶液濃度為30g·L-1~90g·L-1的范圍內(nèi),細胞壁也有一定程度的收縮;
④在溶液濃度為20g·L-1,細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離。
A. ② B. ③ C. ①③ D. ②④
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科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期段一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將牛奶和姜汁混合,待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品—姜撞奶。為了掌握牛奶凝固所需的條件,某同學將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁,觀察混合物15 min,看其是否會凝固,結果如下表:
注:用曾煮沸的姜汁重復這項實驗,牛奶在任何溫度下均不能凝固。
根據(jù)以上姜汁使牛奶凝固的結果,下列表述不正確的是( )
A.可證明新鮮姜汁含有一種酶,該酶能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成不溶狀態(tài)
B.20℃和100℃時酶的活性低,是因為酶的分子結構遭到破壞而失去活性
C.將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應溫度的牛奶混合,能夠提高實驗的準確度
D.60℃和80℃不一定是酶的最適溫度,縮小溫度范圍,增加溫度梯度才可得到最適溫度
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科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期段一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子,短時間內(nèi)分離出細胞中的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端磷酸基團已帶上放射性標記,該現(xiàn)象能夠說明的是( )
①ATP中遠離腺苷的磷酸基團容易脫離 ②32P標記的ATP是新合成的
③ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) ④該過程中ATP既有合成又有分解
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
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科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期段一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豬籠草是一種食蟲植物,為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學生設計了兩組實驗,如下圖所示經(jīng)35℃水浴保溫一段時間后,1、2中加入適量雙縮脲試劑,3、4不加任何試劑,下列實驗能達到目的的是( )
A.實驗① B.實驗②
C.實驗①、實驗②都能 D.實驗①、實驗②都不能
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科目: 來源:2014屆安徽省高三上學期段一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列判斷細胞死活的方法中正確的是( 。
A. 用臺盼藍染色,死的動物細胞被染成藍色,而活的動物細胞不著色
B. 將細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復原一定是死細胞
C. 經(jīng)HCl解離后的洋蔥根尖細胞仍為活細胞
D. 將某種細菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細菌細胞為死細胞
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