科目: 來源:2014屆山西忻州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物學研究方法的敘述中,正確的有
①用樣方法調查植物種群密度時,取樣的關鍵是隨機取樣
②研究土壤中小動物類群豐富度時用標志重捕法
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結構照片屬于概念模型
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法
⑤在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,用浸泡法處理時要求時間較長、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反
⑥調查人群中某遺傳病發(fā)病率時,最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病
A.①④⑤ B.①②⑤ C.②③⑥ D.③④⑥
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科目: 來源:2014屆山西忻州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表是實際測得的某運動員在訓練過程中的三項生理指標的數(shù)據(jù),下列分析錯誤的是
A.三項生理指標中,實測數(shù)據(jù)基本正常的有甲、乙、丙
B.胰島素在血糖調節(jié)過程中發(fā)揮著比較關鍵的作用
C.三項生理指標的調節(jié)過程中,下丘腦直接參與的是甲、乙、丙
D.緩沖物質NaH2PO4/Na2HPO4對維持血液pH的穩(wěn)定有重要作用
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科目: 來源:2014屆山西忻州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
蛋白質是生命活動的主要承擔者。下圖表示細胞內部分蛋白質合成后的去向模式圖,其中①~⑧表示細胞結構,甲~丁表示結構中的物質。請據(jù)圖回答:
(1)⑤⑥⑦所示在結構上的主要共同點是 ,從化學成分角度分析,甲型H1N1流感病毒與圖中結構 (填序號)的化學組成最相似。
(2)若該細胞表示高等動物胰島細胞,則圖中缺少的細胞器和不應有的細胞器分別是 ;該細胞中結構③所起的作用是________________。
(3)能進行堿基互補配對的細胞器有 (填標號),甲表示的物質是 。圖中有的蛋白質要進入⑥、⑦發(fā)揮作用,說明生物膜具有 的結構特點。
(4)能吞噬并殺死侵入細胞內的病毒和病菌的細胞器是 (名稱)。
(5)若該細胞是正在衰老的細胞,該細胞中結構⑤發(fā)生的變化是______________。
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科目: 來源:2014屆山西忻州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是利用溶氧量變化來測定黃瓜葉片光合速率的裝置。實驗在最適溫度下進行,反應杯的溶液中加入少量NaHCO3是為了提供CO2。請回答:
(1)黃瓜葉片放入反應杯前需抽空葉肉細胞間隙內的氣體,目的是 。
(2)隨著測試時間的延長,葉片的光合速率逐漸下降,原因是密閉的反應杯中 ,此時,葉綠體中的 碳化合物含量下降, 碳化合物含量上升。
(3)若提高恒溫水浴的溫度,則光合速率 。若將光源遠離反應杯,則光合速率 。
(4)該法同樣可用于葉片呼吸強度的測定,只需對反應杯 。
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科目: 來源:2014屆山西忻州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
噴瓜的性別類型由aD、a+、ad三種基因決定,請根據(jù)有關信息回答下列問題:
(1)aD、a+、ad 三種基因的關系如右圖所示,由該圖可知基因突變具有______________的特點,這三種基因的遺傳信息蘊藏在 。
(2)噴瓜的性別類型與基因型關系如下表所示:
性別類型 |
基因型 |
雄性植株 |
aDa+、aDad |
兩性植株(雌雄同株) |
a+a+、a+ad |
雌性植株 |
adad |
①由表中信息可知噴瓜是 倍體植物;且只要存在 基因,個體就表現(xiàn)為雄性植株。
②自然界沒有雄性純合植株的原因是 。
③某雄性植株與雌性植株雜交,后代中雄性植株:兩性植株=1:1,則親代雄性植株的基因型為 。
④請設計一個操作最簡便的實驗,以確定某兩性植株的基因型,預測實驗結果并得出結論。 。
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科目: 來源:2014屆山西忻州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
請據(jù)圖回答幾個有關生態(tài)系統(tǒng)的問題:
(1)左上圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖(其中B是分解者),圖中__________(填字母)是生態(tài)系統(tǒng)的基石。
該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈(網(wǎng))可表示為________,E每增加1kg的體重,至少需要_______A 。
(2)右上圖中,②/①的比值代表________________(生物之間)的能量傳遞效率,③和④分別
______________和______________(生物)的同化量的一部分。
(3)右上圖中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的
氣味或行為特征而躲避獵捕,這說明了信息的作用是____________
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科目: 來源:2014屆山西忻州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術應用十分廣泛,果酒和果醋就是常見例子。當發(fā)酵裝置由果酒釀造轉為果醋釀造時,首先要提高 ,其次要注意通入 。
(2)微生物培養(yǎng)基通常在壓力為100kPa,溫度為 ℃條件下,滅菌15至30min,然后待培養(yǎng)基冷卻
至 ℃時,在酒精燈火焰附近倒平板。
(3)菊花的組織培養(yǎng),一般選擇 的莖上部新萌生的側枝;進行菊花組織培養(yǎng)時,一般將pH控制
在 左右,溫度控制在18至22℃,并每天光照12h。植物激素中,生長素和細胞分裂素是關鍵性激素。
(4)植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等,柑橘芳香油的制備通常使用 法。為提高出油率,
需要將柑橘皮干燥去水,并用 浸泡。
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科目: 來源:2014屆山西忻州一中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
轉基因生物可用于生產人類所需要的藥用蛋白,如激素、抗體、疫苗、酶等。下圖一是通過生物工程培育能產生人胰島素煙草的過程。請據(jù)圖回答:
(1)基因工程的核心步驟是______(填字母)。此過程所需的工具酶是
(2)下圖二是運載體和反轉錄得到的胰島素基因的片段,已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC-,
限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-。GeneI和 GeneII為質粒上的標記基因,根據(jù)圖分析, 應用限制
酶 切割質粒,用限制酶 切割目的基因。構建的重組質粒中,除含有外源基因、標記基
因外,還必須含有 和 。
(3)B過程中,常用_________處理使細菌成為感受態(tài)細胞,從而利于重組質粒的導入。
(4)如果從分子水平檢測人胰島素基因是否表達成功,可以采用 方法。
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科目: 來源:2014屆山西省高三上學期8月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關對生命系統(tǒng)的敘述中,不正確的是
A.代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物及無機環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)層次
B.蛋白質和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”,但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C.陰濕山洼叢中,長滿苔蘚的腐木,以及聚集著螞蟻、蜘蛛等動物,它們共同構成群落
D.生命系統(tǒng)每個層次都是“系統(tǒng)”,能完整表現(xiàn)生命活動最基本“生命系統(tǒng)”是“細胞”
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科目: 來源:2014屆山西省高三上學期8月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四組蛋白質中,可以在人體同一個細胞中產生的是
A.胰高血糖素和胰蛋白酶 B.抗體和干擾素
C.溶菌酶和甲狀腺激素受體 D.生長激素和抗利尿激素
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