科目: 來(lái)源:2014屆廣東中山紀(jì)中等六校高三畢業(yè)班第二次聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過(guò)程,分析合理的是
A.①過(guò)程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來(lái)自于一NH2
B.在缺氧的情況下,③過(guò)程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)
C. M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸,④過(guò)程不會(huì)發(fā)生在線粒體中
D.在氧氣充足的情況下,②③進(jìn)程發(fā)生于線粒體中
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東中山紀(jì)中等六校高三畢業(yè)班第二次聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過(guò)程,只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面是某基因型為AABb的哺乳動(dòng)物的卵子及其早期胚胎的形成過(guò)程示意圖(N表示染色體組)。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
B.若形成的卵細(xì)胞中出現(xiàn)了a基因則是由于基因突變?cè)斐傻?/p>
C.精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程中發(fā)生了基因重組
D.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東中山紀(jì)中等六校高三畢業(yè)班第二次聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)35S標(biāo)記噬菌體侵染無(wú)標(biāo)記細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是
A.35S主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量的放射性
B.要得到35S標(biāo)記噬菌體必須直接接種在含35S的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基中才能培養(yǎng)出來(lái)
C.采用攪拌和離心手段,是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開(kāi),再分別檢測(cè)其放射性
D.在該實(shí)驗(yàn)中,若改用32P、35S分別標(biāo)記細(xì)菌DNA、蛋白質(zhì),復(fù)制4次,則子代噬菌體100%含32P和35S
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東中山紀(jì)中等六校高三畢業(yè)班第二次聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
玉米中,有色種子必須具備A、C、R三個(gè)顯性基因,否則無(wú)色,F(xiàn)有一株有色植株M同已知基因型的三株植株雜交,結(jié)果如下:①M(fèi)×aaccRR→50%有色種子;②M×aaccrr→ 25%有色種子;③M×AAccrr→50%有色種子。這個(gè)有色植株M的基因型是
A.AaCCRr B.AACCRR C.AACcRR D.AaCcRR
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東中山紀(jì)中等六校高三畢業(yè)班第二次聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
玉米的抗病和不抗病、高稈和矮稈是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀,F(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子(甲),研究人員欲培育抗病高稈玉米,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)①:取適量的甲,用合適劑量的γ射線照射后種植,在后代中觀察到白化苗6株、抗病矮稈1株(乙)和不抗病高稈1株(丙)。將乙與丙雜交,F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。選取F1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后,選出純合二倍體的抗病高稈植株(。
實(shí)驗(yàn)②:以甲和丁為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1都表現(xiàn)為抗病高稈。
以下敘述中,不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)②可以確定這兩對(duì)相對(duì)性狀之間的顯、隱性關(guān)系
B.實(shí)驗(yàn)①F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生四種類型的雌、雄配子
C.該育種實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了誘變育種、單倍體育種和雜交育種技術(shù)
D.實(shí)驗(yàn)①中的白化苗不能合成葉綠素,不久會(huì)死亡。這類變異屬于不遺傳的變異
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東中山紀(jì)中等六校高三畢業(yè)班第二次聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是馬鈴薯細(xì)胞的部分DNA片段自我復(fù)制及控制多肽合成過(guò)程示意圖,下列說(shuō)法正確的是(注:脯氨酸的密碼子為CCA、CCG、CCU、CCC)
A. a鏈中A、T兩個(gè)堿基之間通過(guò)氫鍵相連
B. 若b鏈上的CGA突變?yōu)镚GA,則丙氨酸將變?yōu)楦彼?/p>
C. 與③相比,②過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是A—U
D. 圖中丙氨酸的密碼子是CGA
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東中山紀(jì)中等六校高三畢業(yè)班第二次聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某單基因遺傳病系譜圖,Ⅱ5不攜帶致病基因。下列說(shuō)法正確的是
A.該遺傳病的致病基因根本來(lái)源是基因重組
B.Ⅱ2和Ⅱ4的基因型不完全相同
C.Ⅱ2與一正常男性結(jié)婚,所生男孩患病概率為1/2
D.Ⅱ1與一正常男性結(jié)婚,所生女孩都是純合子
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東中山紀(jì)中等六校高三畢業(yè)班第二次聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列與生態(tài)和進(jìn)化有關(guān)的敘述中,不正確的是
A.通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程,形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
B.細(xì)菌抗藥性的增強(qiáng)主要是由于自然選擇造成的
C.增加樣方的數(shù)量,可提高種群密度估計(jì)值的準(zhǔn)確性
D.生物入侵加劇了生存斗爭(zhēng),有利于本地生物進(jìn)化
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東中山紀(jì)中等六校高三畢業(yè)班第二次聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中的a、b、C分別表示人體內(nèi)三種細(xì)胞外液,細(xì)胞1、2、3分別表示處于該細(xì)胞外液中的多種細(xì)胞,箭頭表示這三種液體之間的相互關(guān)系。下列有關(guān)敘述中正確的是
①液體a的蛋白質(zhì)含量最高 ②細(xì)胞2中有的種類不消耗O2
③液體C可能含有激素和消化酶 ④細(xì)胞3的種類最多
A.②③ B.③④ C.①② D.②④
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東中山紀(jì)中等六校高三畢業(yè)班第二次聯(lián)合考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)菌以胞吞形式進(jìn)入細(xì)胞,需要消耗能量
B.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性
C.吞噬細(xì)胞識(shí)別并吞噬細(xì)菌的過(guò)程,屬于特異性免疫的范疇
D.以囊泡的形式包裹細(xì)菌,避免細(xì)菌內(nèi)有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的傷害
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