科目: 來(lái)源:2014屆廣東海珠區(qū)高三上期綜合測(cè)試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖,Ⅱ4為患者。排除基因突變,下列推斷不合理的是
A.該病屬于隱性遺傳病,但致病基因不一定位于常染色體上
B.若Ⅰ2攜帶致病基因,則Ⅰ1和Ⅰ2再生一個(gè)患病男孩的概率為1/8
C.若Ⅰ2不攜帶致病基因,則致病基因位于X染色體
D.若Ⅰ2不攜帶致病基因,則Ⅱ3不可能是該病攜帶者
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東海珠區(qū)高三上期綜合測(cè)試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)動(dòng)物豐富度的研究方法,正確的是
A.調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度:樣方法和標(biāo)志重捕法
B.觀察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物:高倍顯微鏡觀察
C.統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度:記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
D.調(diào)查水中小動(dòng)物類群豐富度:生態(tài)缸進(jìn)行培養(yǎng)
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東海珠區(qū)高三上期綜合測(cè)試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,在適宜溫度下某農(nóng)作物CO2吸收量隨環(huán)境CO2濃度變化的曲線。該圖可以表明
A.光合作用強(qiáng)度與環(huán)境CO2濃度成正比例關(guān)系
B.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)農(nóng)作物不進(jìn)行光合作用
C.b點(diǎn)是開始進(jìn)行光合作用的臨界點(diǎn)
D.b點(diǎn)前影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2濃度,b點(diǎn)后是光照強(qiáng)度
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東海珠區(qū)高三上期綜合測(cè)試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列方法與原理、用途相匹配的是
方法 原理 用途舉例
A 差速離心法 利用不同的離心速度所產(chǎn)生不同強(qiáng)度的離心力,使具有不同質(zhì)量的物質(zhì)分級(jí) 分離各種細(xì)胞器
B 紙層析法 各物質(zhì)在有機(jī)溶劑中的溶解度不同,因而擴(kuò)散速度不同 從綠葉中提取色素
C 同位素標(biāo)記法 利用放射性同位素放出特征射線的性質(zhì),探測(cè)標(biāo)記物質(zhì)的運(yùn)行和變化 用14C標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,確定其遺傳物質(zhì)
D 電泳 各分子的帶電性質(zhì)和大小、形狀的不同,在電場(chǎng)中移動(dòng)速度不同 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東海珠區(qū)高三上期綜合測(cè)試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
仔細(xì)觀察下面四幅圖,判斷下列敘述,其中正確的是
A.圖甲表示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄合成RNA
B.圖乙表示的結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物
C.組成圖丙中化合物的五碳糖是脫氧核糖或核糖
D.圖丁可以用來(lái)表示蔗糖、乳糖和糖原的分子式
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東海珠區(qū)高三上期綜合測(cè)試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,下列說(shuō)法中正確的是
A.圖中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要①提供能量
B.若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)
C.④上有③的受體,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用
D.③是一種蛋白質(zhì),由②通過(guò)胞吐釋放出來(lái),③能引發(fā)④的電位變化
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東海珠區(qū)高三上期綜合測(cè)試(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)癌癥嚴(yán)重威脅人類健康,對(duì)癌細(xì)胞的研究迫不及待。下面甲圖示培養(yǎng)皿中癌細(xì)胞與正常分化細(xì)胞在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中的情況,乙圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程。據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)甲圖中 (填圖中字母)培養(yǎng)皿里的為正常細(xì)胞,這可以從貼壁細(xì)胞出現(xiàn) 現(xiàn)象來(lái)判斷。
(2)乙圖中,①過(guò)程葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞需要細(xì)胞膜上的 協(xié)助。葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,可通過(guò)形成五碳糖而合成 作為DNA復(fù)制的原料。
(3)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn),癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的十倍。這是因?yàn)榘┘?xì)胞在有氧條件下,細(xì)胞呼吸方式為 ,其中過(guò)程 (填乙圖中編號(hào))明顯增強(qiáng)。這種變化的意義在于能夠 ,從而有利于癌細(xì)胞的增殖。
(4)細(xì)胞在致癌因子的影響下 基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而激活,進(jìn)而控制酶的合成來(lái)改變代謝途徑,導(dǎo)致癌細(xì)胞的代謝異常。若要研制藥物來(lái)抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,過(guò)程 (填圖乙中編號(hào))不宜選為作用位點(diǎn)。
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東海珠區(qū)高三上期綜合測(cè)試(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)豌豆子葉黃色(Y,野生型)和子葉綠色(y,突變型) 是一對(duì)相對(duì)性狀。野生型豌豆成熟后,子葉由綠色變?yōu)辄S色;突變型豌豆的子葉始終為綠色。
(1)Y基因和y基因的翻譯產(chǎn)物分別是Y蛋白和 y蛋白,翻譯場(chǎng)所是細(xì)胞的 。
(2)下圖1表示Y蛋白和 y蛋白的部分氨基酸序列,據(jù)圖推測(cè),Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的 和 。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),Y蛋白和y蛋白都能進(jìn)入葉綠體,可推測(cè),位點(diǎn) (填圖中編號(hào))的突變導(dǎo)致了該蛋白的功能異常,從而使該蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱,最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”。該過(guò)程說(shuō)明基因控制性狀的方式之一是 。
(3)豌豆另一對(duì)相對(duì)性狀圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,兩對(duì)相對(duì)性狀位于非同源染色體上。現(xiàn)用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖2所示。
①親本的基因型是 和 。
②F1中黃色圓粒豌豆的基因型是 ,若F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,則F2中純合體所占的比例為 。
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東海珠區(qū)高三上期綜合測(cè)試(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)生態(tài)專家把某一廢棄池塘改造成新型池塘,并對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下圖。該新型池塘生態(tài)系統(tǒng)中有香蓮、蘆蒿、多種藻類、水草,還有多種魚類、蟲類,塘邊建有豬舍和蘑菇房。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源是 。該生態(tài)系統(tǒng)中的挺水植物、浮游植物、沉水植物形成了群落的
結(jié)構(gòu)。
(2)建立人工生態(tài)系統(tǒng)必需遵循生態(tài)工程的基本原理,試從魚塘的環(huán)境承載力與放養(yǎng)魚類的種類分析,人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)遵循了 和 原理。改造后的生態(tài)系統(tǒng)生物組分增多,食物網(wǎng)變復(fù)雜,提高了生態(tài)系統(tǒng)的 。寫出該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的一條食物鏈 。
(3)從人工栽培的鮮蘑菇中提取的多糖類,對(duì)白細(xì)胞減少癥、傳染性肝炎有明顯療效,但含量低,成本高,難以大量應(yīng)用,科學(xué)家通過(guò)基因工程解決了這一難題。他們?cè)讷@得該目的基因后,通過(guò) 技術(shù)對(duì)該基因進(jìn)行大量擴(kuò)增,再利用 酶、 酶和運(yùn)載體等作為基本工具,通過(guò)一定的手段構(gòu)建 ,并將其導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi),實(shí)現(xiàn)了高效表達(dá)。
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科目: 來(lái)源:2014屆廣東海珠區(qū)高三上期綜合測(cè)試(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)某班同學(xué)用萌發(fā)的大豆種子對(duì)細(xì)胞代謝的情況進(jìn)行探究,下面是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)甲組實(shí)驗(yàn)的目的是探究種子萌發(fā)過(guò)程中 ;
乙組實(shí)驗(yàn)的目的是探究種子萌發(fā)過(guò)程中 。
(2)甲裝置中的氫氧化鈉溶液的作用是 。
(3)甲裝置在最初4小時(shí)液面變化明顯,出現(xiàn) 現(xiàn)象,原因是 。
(4)實(shí)驗(yàn)7小時(shí)后甲裝置的液面不再發(fā)生變化,有同學(xué)判斷種子已經(jīng)死亡。你認(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎?如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明你的判斷? 。
(5)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上,乙裝置明顯優(yōu)于甲裝置的是 ,其作用是 ,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力。
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