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科目: 來源:2014屆河南周口中英文學(xué)校高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)人和小白鼠都是哺乳動(dòng)物,胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理作用。為了驗(yàn)證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”,請以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對象設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn),預(yù)測和分析實(shí)驗(yàn)應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果,并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

一、材料用具

大小、體重一樣,生長正常的小白鼠2只;生理鹽水、用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液、斐林試劑、注射器、試管、試管夾、吸管、燒杯、三角架、石棉網(wǎng)、酒精燈等。

二、方法步驟

實(shí)驗(yàn)提示:采用腹腔注射給藥,給藥劑量不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求;給藥1小時(shí)后,用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液。

第一步:確定1只鼠為實(shí)驗(yàn)鼠,腹腔注射                    ;另一只鼠為對照鼠,腹腔注射                          。

第二步:將兩支試管分別編號為1號和2號,各加入等量的斐林試劑。

第三步:給藥1小時(shí)后,從兩只小白鼠分別采取尿液,實(shí)驗(yàn)鼠尿液放1號試管內(nèi),對照鼠尿液放2號試管內(nèi)。

第四步:兩支試管搖勻后,放入盛有開水的燒杯內(nèi)加熱煮沸,觀察兩支試管溶液顏色的變化。

三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測、分析和結(jié)論

1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測及分析:

                                                                               

                                                                                。

2.結(jié)論:

                                                                               

                          

 

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科目: 來源:2014屆河南開封高三接軌考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)的敘述正確的是

A.糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)

B.適應(yīng)高滲環(huán)境的動(dòng)物可排出體內(nèi)多余的鹽

C.核酸是生物體內(nèi)主要儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)

D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

 

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科目: 來源:2014屆河南開封高三接軌考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞膜由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類構(gòu)成的單層膜結(jié)構(gòu)

B.細(xì)胞核成為mRNA合成和加工的場所,與細(xì)胞生物膜系統(tǒng)有關(guān)

C.神經(jīng)細(xì)胞的樹突顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率

D.蔗糖溶液使植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象,不能體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能

 

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科目: 來源:2014屆河南開封高三接軌考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述正確的是

A.酶活性最高時(shí)的溫度適合該酶的保存

B.隨著溫度降低,酶促反應(yīng)的活化能下降

C.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

D.代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性,進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速率

 

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科目: 來源:2014屆河南開封高三接軌考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為光合作用過程示意圖,在適宜條件下栽培水稻,如果突然將c降低至極低水平(其他條件不變),則a、b在葉綠體中含量的變化將會(huì)是

A.a上升、b下降

B.a下降、b上升

C.a、b都下降

D.a、b都上升

 

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科目: 來源:2014屆河南開封高三接軌考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述正確的是

A.細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息

B.紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期

C.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

D.原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳

 

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科目: 來源:2014屆河南開封高三接軌考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析

B.鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與吡羅紅結(jié)合

C.噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)

D.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中CO2是否產(chǎn)生的方法,不能判斷其呼吸方式

 

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科目: 來源:2014屆河南開封高三接軌考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是           。

(2)A圖為置于0.3g/mL蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞,這因細(xì)胞壁與        填標(biāo)號)發(fā)生分離所致。

(3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞,則圖中細(xì)胞外層發(fā)生明顯變化的是            。

(4)A圖所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會(huì)周期性消失的結(jié)構(gòu)有       (寫結(jié)構(gòu)名稱)。

(5)D圖所示生物         (能/不能)進(jìn)行獨(dú)立代謝。

 

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科目: 來源:2014屆河南開封高三接軌考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)糖和脂肪都是人體的重要能源物質(zhì)。為了解運(yùn)動(dòng)中糖類與脂肪的供能情況,研究者對自行車運(yùn)動(dòng)員做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表;卮鹣铝袉栴}:

持續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)間(min)

0 ~ 30

30 ~ 60

60 ~ 90

90 ~ 120

糖類供能比例(%)

脂肪供能比例(%)

71

29

66

34

63

37

56

44

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:運(yùn)動(dòng)初期糖類供能較多,血糖主要直接依賴于        分解供應(yīng)。

(2)研究表明腎上腺素有促進(jìn)脂肪分解的作用,并且腎上腺素和            對血糖的升高都有作用。

(3)運(yùn)動(dòng)中散熱的途徑主要是                      ,增加皮膚的血流量,汗液分泌增多。

 

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科目: 來源:2014屆河南開封高三接軌考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題

為探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦,某生物興趣小組制定了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)取多只性別、年齡和生理狀況一致的成年小白鼠分成等量的兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組,并測定體溫;(2)用一定的方法破壞甲組鼠的下丘腦,乙組鼠不做處理;(3)把甲組鼠置于10℃環(huán)境中,乙組鼠置于30℃環(huán)境中;(4)在相對安靜的條件下觀察24小時(shí),每隔4小時(shí)分別測量一次體溫,并做好記錄。請分析回答:

1.對該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見:                                               。

2.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄小白鼠體溫的表格。

 

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