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科目: 來源:2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)克隆技術(shù)和胚胎工程的相關(guān)敘述中,正確的是

A.理論上各種培養(yǎng)細(xì)胞都可被克隆,但原代細(xì)胞通常比轉(zhuǎn)化細(xì)胞系更容易做克隆

B.培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞過程中加入飼養(yǎng)層細(xì)胞是為了促進細(xì)胞分裂分化

C.在培養(yǎng)液中適當(dāng)添加適宜濃度的胰島素有利于提高動物細(xì)胞克隆的形成率

D.從供體輸卵管獲取的早期胚胎應(yīng)立即移至同期發(fā)情受體的子宮角中繼續(xù)發(fā)育

 

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科目: 來源:2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物實驗原理、方法或結(jié)果的描述中,正確的是

A.“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”活動中,需保持細(xì)胞的活體狀態(tài)

B.用蘇丹Ⅲ鑒定含油多的植物組織時,顯微鏡下可觀察到染成橙黃色的顆粒

C.番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖的鑒定材料

D.提取光合色素時,加少量二氧化硅是為防止研磨時葉綠素被破壞

 

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科目: 來源:2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

端粒是存在于真核生物染色體的末端,由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的復(fù)合體;端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶,由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成。由此可知,屬于核糖體、端粒和端粒酶共同點的是

A.都只存在于真核細(xì)胞中                B.都具有C、H、0、N、P化學(xué)元素

C.都與遺傳信息的表達(dá)無關(guān)        D.都含有遺傳物質(zhì)

 

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科目: 來源:2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及凋亡的敘述,不正確的是

A.細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B.衰老細(xì)胞會出現(xiàn)線粒體減少,酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象

C.細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期,細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期

D.被病原體感染細(xì)胞的清除,是通對細(xì)胞凋亡完成的

 

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科目: 來源:2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是

A.葉綠體、線粒體、核糖體、高爾基體和細(xì)胞核中能產(chǎn)生水 

B.ATP和還原氫在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

C.光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

D.核仁與核糖體的形成密切相關(guān),沒有核仁的細(xì)胞無法形成核糖體

 

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科目: 來源:2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的模式圖,下列敘述中正確的是

A.②③均具有光合色素                    B.①②③均具有合成ATP的酶

C.②具有運輸三碳糖磷酸的載體蛋白        D.①處生成的CO2可擴散至③處被利用

 

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科目: 來源:2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是

①需氧呼吸及光合作用過程中ATP的產(chǎn)生均在膜上進行

②細(xì)胞內(nèi)廣泛存在的膜結(jié)構(gòu)是能量轉(zhuǎn)換和細(xì)胞間信息傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

③線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜均含有大量的酶,所以蛋白質(zhì)含量都比相應(yīng)的外膜高

④構(gòu)成膜的脂質(zhì)中含量最豐富的是磷脂,其次膽固醇也是生物膜的重要組成成分

⑤所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜,生物就無法進行各種代謝活動

⑥細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)的不同化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾

A.②④⑥         B.④⑤⑥            C.①③⑤          D.①②③

 

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科目: 來源:2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖表示人體內(nèi)氫元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程,下列分析合理的是

A.①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自—NH2

B.在缺氧的情況下,③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)

C.M物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中

D.在O2充足的情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中

 

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科目: 來源:2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是

A.藍(lán)細(xì)菌和衣藻能通過葉綠體將CO2和H2O合成糖類等有機物

B.癌細(xì)胞的糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于正常細(xì)胞

C.tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成

D.在線粒體中,葡萄糖被徹底氧化分解,釋放大量能量

 

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科目: 來源:2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實驗結(jié)果是

A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條          B.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條

C.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條        D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條

 

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