下列敘述正確的是
A.藍(lán)細(xì)菌和衣藻能通過葉綠體將CO2和H2O合成糖類等有機(jī)物
B.癌細(xì)胞的糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于正常細(xì)胞
C.tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
D.在線粒體中,葡萄糖被徹底氧化分解,釋放大量能量
C
【解析】
試題分析:藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物,無葉綠體,衣藻屬于真核生物,有葉綠體,二者都能進(jìn)行光合作用,將CO2和H2O合成糖類等有機(jī)物,A項(xiàng)錯(cuò)誤;癌細(xì)胞表面糖蛋白質(zhì)少于正常細(xì)胞,容易擴(kuò)散,但癌細(xì)胞分裂旺盛,蛋白質(zhì)合成旺盛,故核糖體數(shù)量多于正常細(xì)胞,B項(xiàng)錯(cuò)誤;tRNA是搬運(yùn)氨基酸的工具,mRNA是翻譯的直接模板,rRNA參與核糖體的合成,核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所,C項(xiàng)正確;在細(xì)胞有氧呼吸過程中,葡萄糖先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解為丙酮酸、[H]和少量的能量后,然后轉(zhuǎn)移進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解,并釋放大量能量,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查生物體內(nèi)重要的化學(xué)反應(yīng),如光合作用、呼吸作用、蛋白質(zhì)合成等,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江東陽(yáng)中學(xué)高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是
A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B.酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
若類囊體結(jié)構(gòu)被破壞,則三碳酸的合成速率將減慢
D.如果將葉綠體的所有色素提取出來,并放于有光條件下,那么水的光解依舊進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2014屆陜西省渭南市高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用動(dòng)、植物的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),下列敘述正確的是
A.都要在無菌條件下進(jìn)行 B.都要用液體培養(yǎng)基
C.都要用CO2培養(yǎng)箱 D.都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來源:2012--2013學(xué)年新疆烏魯木齊市高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個(gè)主要步驟。下列敘述正確的是
A.圖1中甲為DNA聚合酶,乙與丁所含的五碳糖不同
B.圖1中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式只有A與T配對(duì),G與c配對(duì)
C.圖2中共有RNA、多肽和多糖三種大分子物質(zhì)
D.圖2中③合成后還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有活性
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科目:高中生物 來源:2012--2013學(xué)年新疆烏魯木齊市高二下學(xué)期期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
右圖表示某一基因型為AaBb的動(dòng)物個(gè)體,正常細(xì)胞分裂過程中部分細(xì)胞分裂圖像。下列敘述正確的是
A.若將3H標(biāo)記全部核DNA的體細(xì)胞在不含放射性成分的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一個(gè)細(xì)胞周期,則甲圖所示時(shí)期中有4個(gè)DNA含放射性
B.甲圖細(xì)胞中含4個(gè)染色體組, 該動(dòng)物正常體細(xì)胞中含8條染色體
C.乙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是基因組成與卵細(xì)胞不同的極體
D.高倍顯微鏡下觀察丙圖細(xì)胞,可看到正在分離的性染色體X和Y,其分裂產(chǎn)生4個(gè)成熟生殖細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖a、b、c分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是 ( )
A.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體
B.a(chǎn)細(xì)胞有細(xì)胞壁,而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)
C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
D.a(chǎn)、b、c細(xì)胞內(nèi)具以核膜為界限的細(xì)胞核
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