科目: 來(lái)源:2014屆湖南益陽(yáng)第一中學(xué)高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法中,正確的項(xiàng)數(shù)是
①?zèng)]有葉綠體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞 ②沒(méi)有大液泡的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
③有細(xì)胞壁的細(xì)胞一定不是動(dòng)物細(xì)胞 ④有中心體的細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞
⑤有線粒體的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞 ⑥能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定能進(jìn)行呼吸作用
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目: 來(lái)源:2014屆湖南益陽(yáng)第一中學(xué)高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)表明,K+不能通過(guò)磷脂雙分子層的人工膜,但如果在人工膜中加入少量纈氨霉素(含12個(gè)氨基酸的脂溶性抗生素)時(shí),K+則可以通過(guò)膜從高濃度處移向低濃度處。這種物質(zhì)通過(guò)膜的方式是
A.自由擴(kuò)散 B.協(xié)助擴(kuò)散 C.主動(dòng)運(yùn)輸 D.胞飲作用
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科目: 來(lái)源:2014屆湖南益陽(yáng)第一中學(xué)高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體一個(gè)處于有絲分裂后期的肝細(xì)胞內(nèi),全部的DNA數(shù)目確切地說(shuō)應(yīng)是
A.大于46 B.等于92 C.等于46 D.大于92
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科目: 來(lái)源:2014屆湖南益陽(yáng)第一中學(xué)高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是
A. 分裂間期有DNA復(fù)制 ,前期有中心體的復(fù)制
B. 分裂間期DNA 含量和染色體組數(shù)都加倍
C. 紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂末期
D. 染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期
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科目: 來(lái)源:2014屆湖南益陽(yáng)第一中學(xué)高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該生物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[_ ],還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是 。
(2)若圖甲細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,抗體在合成和分泌過(guò)程中,依次經(jīng)過(guò)的生物膜為 (填標(biāo)號(hào))。
(3)如果用某種藥物處理,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)K+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這藥物最可能的作用是 。
(4)若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中 (填字母)的分裂現(xiàn)象。
(5)在圖乙中,具有姐妹染色單體的是 _(填字母)。
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科目: 來(lái)源:2014屆湖南益陽(yáng)第一中學(xué)高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室有一批淀粉酶制劑,因保留時(shí)間較長(zhǎng),不知其是否還具有活性。某生物興趣小組承擔(dān)了鑒定任務(wù),請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并解答有關(guān)問(wèn)題。
(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄窟@批淀粉酶制劑的活性。
(二)實(shí)驗(yàn)原理:淀粉是非還原糖,在淀粉酶作用下能水解成還原糖。還原糖能與 試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。通過(guò)比較該淀粉酶制劑和唾液淀粉酶的催化效率,可以鑒定這批淀粉酶制劑的活性。
(三)實(shí)驗(yàn)材料和用具:①淀粉酶制劑②大小燒杯若干③試管若干④淀粉糊⑤斐林試劑(A液:0.1 g/mL的NaOH溶液,B液:0.05 g/mL的CuS04溶液)⑥碘液⑦量筒③酒精燈等。
(四)實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取唾液:將口漱凈,含一塊脫脂棉,片刻后取出,將唾液擠入小燒杯中。
(2)取兩個(gè)燒杯,分別編號(hào)為A、B,分別加入適量的淀粉糊,再往A燒杯加入適量唾液,B燒杯中加入 。
(3)適當(dāng)時(shí)間后,取兩支試管分別編號(hào)為A1、A2,各加入A燒杯中的溶液2 mL;另取兩支試管分別編號(hào)為B1、B2,各加入B燒杯中的溶液2mL。
(4)向試管A1、B1中加入 ;向試管A2、B2中加入等量新制的斐林試劑并水浴加熱。
(5)觀察各試管的顏色變化。
(五)試管A1中溶液為棕黃色,試管A2中出現(xiàn)磚紅色沉淀,請(qǐng)根據(jù)試管B1、B2中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(1)若 ,則該淀粉酶制劑完全失活;
(2)若B1呈藍(lán)色,B2有磚紅色沉淀,則該淀粉酶制劑 ;
(3)若 ,則該淀粉酶制劑活性正常。
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科目: 來(lái)源:2014屆湖南益陽(yáng)第一中學(xué)高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)圖1表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化,C02釋放量的變化曲線圖;圖2表示C植物光合作用中光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系;圖3表示C植物在不同溫度下,某一光照強(qiáng)度時(shí)氧氣釋放量和時(shí)間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
注意:圖2和圖3中實(shí)線表示15攝氏度的相應(yīng)值,虛線表示25攝氏度的相應(yīng)值。
(1)當(dāng)B植物二氧化碳凈吸收量為0時(shí),其細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。
(2)當(dāng)光強(qiáng)達(dá)到Z點(diǎn)后,限制A植物光合作用的外界因素主要是 (答兩點(diǎn)即可)。
(3)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12 h,A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是 (填“減少、增加或不變”)。
(4)當(dāng)圖3縱坐標(biāo)分別表示C植物光合作用氧氣的釋放量和產(chǎn)生總量時(shí),則它們分別是在光照強(qiáng)度為 和 千勒克司下的測(cè)定值。
(5)在4千勒克司光照強(qiáng)度下,25℃時(shí)C植物每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15℃時(shí)的 倍。
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科目: 來(lái)源:2014屆湖南益陽(yáng)第一中學(xué)高三第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下圖為某二倍體雌性生物細(xì)胞分裂模式圖,據(jù)圖回答。
(1)圖乙中含有 對(duì)同源染色體。
(2)圖乙為細(xì)胞 期圖像,該時(shí)期的前一個(gè)時(shí)期的主要特征是 。
(3)若2號(hào)染色體是X染色體,則該細(xì)胞中的X染色體還有_ 。(填數(shù)字)
(4)DNA復(fù)制發(fā)生在圖甲中的 段,圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的 段。
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科目: 來(lái)源:2014屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖,下列有關(guān)描述正確的是
A.a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期
B.b圖表示人的紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段
C.c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)極體
D.d圖細(xì)胞中含有8條染色單體
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科目: 來(lái)源:2014屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于二倍體高等植物細(xì)胞有絲分裂的敘述,不正確的是
A.有線粒體、核糖體、高爾基體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)的參與
B.需要DNA解旋酶、RAN聚合酶、DNA酶等酶的參與
C.在細(xì)胞分裂的間期有同源染色體的復(fù)制
D.分裂后期的DNA分子數(shù)目和染色體數(shù)目都是末期分為兩個(gè)細(xì)胞時(shí)的兩倍
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