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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江江山實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上期第一次階段性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞要維持正常的生活,必須與周圍的環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換。下列對(duì)圖中物質(zhì)出入細(xì)胞的兩種方式的敘述正確的是

A.易化擴(kuò)散相比簡(jiǎn)單擴(kuò)散轉(zhuǎn)運(yùn)速率高

B.易化擴(kuò)散和簡(jiǎn)單擴(kuò)散的轉(zhuǎn)運(yùn)速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的濃度呈正相關(guān)

C.簡(jiǎn)單擴(kuò)散速率只由被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的濃度差決定

D.參與易化擴(kuò)散的載體蛋白對(duì)被轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)有專一性

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江江山實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上期第一次階段性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

一些環(huán)境因素影響酶的活性,從而影響化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行。下列對(duì)酶相關(guān)曲線的分析中,錯(cuò)誤的是

A.圖甲中虛線表示在其他條件不變而酶濃度增加時(shí),生成物量的變化

B.圖乙表示反應(yīng)物濃度與酶活性的關(guān)系

C.圖丙表示人體內(nèi)胰蛋白酶對(duì)底物的分解速率與溫度的關(guān)系

D.圖丁表示pH對(duì)酶的催化效率的影響

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江江山實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上期第一次階段性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

A圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期中的細(xì)胞核DNA含量的變化曲線;B圖表示處于一個(gè)細(xì)胞周  期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),下列敘述錯(cuò)誤的是

A.A圖的G1、G2時(shí)期細(xì)胞核將大量消耗核糖核苷酸

B.M期細(xì)胞由于染色體高度螺旋化,解旋困難,所以RNA很難合成,蛋白質(zhì)相應(yīng)也就不能合成

C.用DNA合成抑制劑處理,B圖中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)目會(huì)增加

D.用秋水仙素處理,B圖中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)目會(huì)減少

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江江山實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上期第一次階段性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度(時(shí)間)變化的情況,下列說(shuō)法中不正確的是

A.圖乙Tc溫度時(shí)淀粉酶活性可能喪失

B.圖甲中,Ta、Tb 時(shí)淀粉酶催化效率都很低,但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別

C.圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高,麥芽糖不再上升,酶的活性已達(dá)到最大

D.圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江江山實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上期第一次階段性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成下圖的曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 (   )

①BC段較AB段CO2濃度增加減慢,可能是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱                                                 

②CO2濃度下降從D點(diǎn)開始,說(shuō)明植物開始進(jìn)行光合作用

③FG段CO2濃度下降不明顯,是因?yàn)闅饪钻P(guān)閉,葉片對(duì)CO2的吸收減少

④H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng)

A.①②               B.③④        C. ②③          D. ①③

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江江山實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上期第一次階段性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),他們對(duì)溫室內(nèi)C02含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24 h測(cè)定,得到如右圖所示曲線,則以下說(shuō)法正確的是

A.d點(diǎn)的光合速率最大,e點(diǎn)有機(jī)物積累最多

B.影響cd段的主導(dǎo)因子是溫度

C.de段下降的原因是光合速率小于呼吸速率

D.進(jìn)行光合作用的區(qū)段是ce段

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江江山實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上期第一次階段性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生物體部分代謝過(guò)程下列有關(guān)分析正確的是

A. 噬菌體進(jìn)行過(guò)程②為自身生命活動(dòng)提供能量

B. 能進(jìn)行過(guò)程③的生物無(wú)核膜,屬于生產(chǎn)者

C. ②和④過(guò)程只能發(fā)生于不同細(xì)胞中

D. 過(guò)程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江江山實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上期第一次階段性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表基因)。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A.甲細(xì)胞能發(fā)生基因重組

B.乙細(xì)胞表明分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變或基因重組

C.丙細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞

D.丙分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江江山實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上期第一次階段性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系,以下敘述正確的是

A.呼吸商越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無(wú)氧呼吸越弱

B.b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a

C.為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間,最好將氧分壓調(diào)至a點(diǎn)

D.c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江江山實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上期第一次階段性測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.水分減少,色素積累是細(xì)胞衰老的特征

B.同一個(gè)體不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能不同的根本原因是mRNA的種類和數(shù)量不完全相同

C.細(xì)胞癌變是畸形分化的結(jié)果,細(xì)胞中相關(guān)基因發(fā)生了改變

D.癌癥的發(fā)生與人的心理狀態(tài)無(wú)關(guān),只由致癌因子決定

 

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