科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三9月第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)科學(xué)家在研究赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)的機(jī)制時(shí)發(fā)現(xiàn),赤霉素雖然沒有進(jìn)入種子細(xì)胞,但它能通過(guò)一系列生物效應(yīng)激發(fā)種子細(xì)胞膜上Ca+運(yùn)輸?shù)鞍椎幕钚,促進(jìn)細(xì)胞通過(guò)消耗ATP吸收Ca+(如圖所示);Ca+能誘導(dǎo)種子α--淀粉酶的合成。請(qǐng)分析回答:
(1)細(xì)胞通過(guò)__________方式吸收Ca+。
(2)赤霉素與細(xì)胞膜上的某物質(zhì)結(jié)合,使細(xì)胞發(fā)生一系列的生物效應(yīng)。該物質(zhì)的名稱是___________;這種方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________________的功能。
(3)某物質(zhì)和Ca+運(yùn)輸?shù)鞍滓粯佣际峭ㄟ^(guò)囊泡實(shí)現(xiàn)成分的更新,這種更新方式體現(xiàn)了膜的________性;與更新過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有______________________。
(4)赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)的原因可能是__________________________________
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三9月第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖圖一示意植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的代謝過(guò)程;圖二示意甲、乙兩種植物隨光照強(qiáng)度變化O2吸收量及釋放量的變化;圖三示意某光照條件下乙植物隨環(huán)境中CO2濃度變化O2吸收量及釋放量的變化(假設(shè)呼吸速率保持不變)。據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖一中,①、④過(guò)程進(jìn)行的部位分別是_______________、_______________________,①-④過(guò)程產(chǎn)生ATP最多的過(guò)程是_______(填圖中數(shù)字編號(hào))。
(2)圖二中,與甲植物相比,乙植物適于在_______光照條件下生活,判斷依據(jù)是_____________________________________________________。甲植物光照強(qiáng)度達(dá)到3千勒克斯以后,O2釋放量不再增多,原因是受到_________(光、暗)反應(yīng)的限制。
(3)圖三中,E點(diǎn)的含義是___________________________________。
(4)若圖二是在環(huán)境中CO2濃度為圖三中F點(diǎn)時(shí)改變光照強(qiáng)度測(cè)得的曲線,則圖三實(shí)驗(yàn)中的光照強(qiáng)度為 千勒克斯,現(xiàn)將圖二實(shí)驗(yàn)中CO2的濃度由F點(diǎn)濃度提高到G點(diǎn)所示濃度,D點(diǎn)將_________(左移、右移、不移動(dòng));若圖二是在環(huán)境中CO2濃度為圖三中G點(diǎn)時(shí)改變光照強(qiáng)度測(cè)得的曲線,現(xiàn)將CO2的濃度由G提高到H ,D點(diǎn)將_________(左移、右移、不移動(dòng))。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三9月第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)Ⅰ、下圖是某高等生物細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖像,(①②③④表示染色體,A、a表示基因)請(qǐng)分析作答:
丙細(xì)胞的名稱為 ,③和④上出現(xiàn)A和a基因可能的原因是 。
Ⅱ、先天性眼球震顫是以眼球持續(xù)水平性、鐘擺型震顫為特點(diǎn)的一種疾病,患者自幼眼球呈水平性、鐘擺型震顫,側(cè)方注視時(shí)振幅增大,多伴有與眼球震顫有關(guān)的不同程度的視力障礙,通常眼球本身無(wú)特殊改變。其確切發(fā)病機(jī)理尚不明了,但有較強(qiáng)的遺傳性,為研究其遺傳方式,對(duì)該疾病進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
母親 |
父親 |
家庭數(shù) |
眼球震顫兒子 |
正常兒子 |
眼球震顫女兒 |
正常女兒 |
眼球震顫 |
眼球震顫 |
10 |
4 |
2 |
4 |
0 |
正常 |
正常 |
586 |
0 |
332 |
0 |
312 |
眼球震顫 |
正常 |
30 |
12 |
8 |
14 |
9 |
正常 |
眼球震顫 |
40 |
0 |
25 |
24 |
0 |
合計(jì) |
666 |
16 |
367 |
42 |
321 |
(1)據(jù)調(diào)查結(jié)果,先天性眼球震顫最可是 染色體 遺傳病,判斷依據(jù)是 。
(2)一對(duì)夫婦,男性先天性眼球震顫,女性正常,為優(yōu)生考慮,你做出的建議是 。
(3)請(qǐng)寫出相關(guān)的遺傳圖解說(shuō)明(等位基因用H、h表示)(2分):
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三9月第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)蕁麻草雌雄異株,其性別分化受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,基因A控制雄蕊分化,B控制雌分化,當(dāng)A和B同時(shí)存在時(shí),A和B互相排斥,與aabb遺傳效應(yīng)一樣,雌雄蕊都不能分化,形成無(wú)花蕊植株而敗育(不能形成配子)。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)蕁麻草天然植株中雌株和雄株的基因型分別為 、 。
(2)若用蕁麻草天然植株雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及其比例為 ,F(xiàn)1自由交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及其比例為 。
(3)研究者采用單倍體育種得到大量雄株,其基因型為 ,將此雄株與天然雌株雜交,子代表現(xiàn)型及比例為 。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年甘肅蘭州一中高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過(guò)程的敘述,正確的是
A. 格里菲斯的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA 是遺傳物質(zhì)
B. 標(biāo)志重捕法解決了活動(dòng)性不強(qiáng)的動(dòng)物取樣方法上的難題
C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
D. 按孟德爾方法做雜交實(shí)驗(yàn)得到的不同結(jié)果證明孟德爾定律不具有普遍性
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年甘肅蘭州一中高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是
A.細(xì)胞分化形成不同功能的細(xì)胞,這些細(xì)胞沒有相同的蛋白質(zhì)
B.衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低,沒有基因的表達(dá)
C.癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化,機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)
D.細(xì)胞的分裂、分化、衰老和壞死對(duì)生物體均有積極的意義
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年甘肅蘭州一中高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過(guò)程),下列判斷錯(cuò)誤的是
A.綠色植物能利用a物質(zhì)將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中
B.e中不儲(chǔ)存化學(xué)能,所以e只能充當(dāng)還原劑
C.圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解
D.在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí),突然停止光照,C3的含量將會(huì)上升
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年甘肅蘭州一中高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)行為有關(guān)的是
①人類的47-XYY綜合征個(gè)體的形成
②線粒體DNA突變會(huì)導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時(shí)出現(xiàn)少數(shù)小菌落
③三倍體西瓜植株的高度不育
④一對(duì)等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比
⑤卵裂時(shí)個(gè)別細(xì)胞染色體異常分離,造成了某種先天性疾病
A.①② B.③⑤ C.③ D.③④
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年甘肅蘭州一中高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
為探究茉莉酸對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如下表:
注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100mmol·L-1,茉莉酸濃度為10-3mg·L-1;“-”表示無(wú)添加
下列敘述錯(cuò)誤的是
A.成熟胡楊細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水和失水
B.質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小
C.NaCl和茉莉酸為自變量
D.茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年甘肅蘭州一中高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、 GA20、GA29是四種不同的赤霉素,只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變,會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。
據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi)GA1的合成異常
B. 用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株矮
C. 對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株不能恢復(fù)正常高度
D. 酶2基因突變的豌豆,其植株可能較正常植株高
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