科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三下期第一次模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題:
(1)若在下圖中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進(jìn)右出為+),當(dāng)信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí),檢測(cè)到的結(jié)果是(?? )
(2)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當(dāng)環(huán)境溫度高于38℃時(shí),人體主要通過(guò)__________方式散熱,該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是以_____________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后,__________細(xì)胞產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué),同時(shí)血液中的抗利尿激素___________。
(3)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降,對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①精神因素能使T細(xì)胞活性下降,導(dǎo)致機(jī)體生成抗體能力降低的原因是______________________________。
②由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過(guò)突觸前膜???????????? ????????????? ,直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng),還可通過(guò)有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)。
③維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是通過(guò)?????? ????????????? ???????? (至少填兩種)等信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn);二是通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞是通過(guò)細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)的。這兩種方式都需要信號(hào)分子與 ????????????????? 的識(shí)別作用
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三下期第一次模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)為了摸清某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,某生物小組調(diào)查并統(tǒng)計(jì)了其中多種生物之間的食物關(guān)系如下表所示(表中“+”表示構(gòu)成食物關(guān)系):
表中甲為該甘愿生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上表中未列出的該生態(tài)系統(tǒng)的成分是__________________,該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能是________________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)包含__________條食物鏈,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是___________________,所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的生物是____________________。
(3)乙與丙的關(guān)系是________________;如果由于某種原因使得丁突然大量死亡,則戊的數(shù)量變化趨勢(shì)是________________。
(4)如果自然條件發(fā)生突然變化,導(dǎo)致戊全部死亡,此時(shí)如果丁和庚各增重1kg,則從理論上至少需要消耗甲____________kg(下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)取食上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物的比例相等)。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三下期第一次模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳問(wèn)題:
Ⅰ.2009年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予因發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶如何保護(hù)染色體的三位學(xué)者。端粒(右圖中染色體兩端所示)通常是由富含鳥(niǎo)嘌呤核苷酸(G)的短的串聯(lián)重復(fù)序列組成。它們能防止不同染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合。但是,細(xì)胞每分裂一次,端粒就會(huì)丟失一部分;在細(xì)胞衰老過(guò)程中端粒逐漸變小。端粒酶可利用某段RNA序列作為模板合成端粒DNA,對(duì)端粒有延伸作用。
(1)非同源染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的_________________,結(jié)果使染色體上基因的________________________發(fā)生改變。
(2)從功能上看,端粒酶屬于_____________________酶。
(3)如果正常體細(xì)胞中不存在端粒酶的活性,你認(rèn)為新復(fù)制出的DNA與親代DNA完全相同嗎?____________________________。體外培養(yǎng)正常組織細(xì)胞,細(xì)胞中端粒長(zhǎng)度與細(xì)胞增殖能力呈______________(正相關(guān)、負(fù)相關(guān))關(guān)系。
Ⅱ.正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚γ-裂解酶(G酶),體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生。為了研究G酶的功能,現(xiàn)需要選育基因型為B- B-的小鼠。選育時(shí)可通過(guò)將小鼠一條常染色體上的B基因去除,培育出一只基因型為B+ B- 的雄性小鼠(B+ 表示具有B基因,B- 表示去除了B基因,B+ 和B- 不是顯隱性關(guān)系)。請(qǐng)回答:
(1)若在下圖中A點(diǎn)將正常小鼠核DNA帶上同位素標(biāo)記后放在不含同位素標(biāo)記的地方培養(yǎng),則在GH段可檢測(cè)到有放射性的脫氧核苷酸鏈占________ ,有放射性的精子所占的比例為__________。
(2)B基因控制G酶的合成,其中翻譯過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上通過(guò)tRNA上的___________與mRNA上的相應(yīng)堿基識(shí)別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。
(3)下圖表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系。據(jù)圖描述B+ B+ 和B+ B-個(gè)體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系:_______________________________________。B- B-個(gè)體的血漿中沒(méi)有G酶而仍有少量H2S產(chǎn)生,可能的原因是?????????????? 。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三下期第一次模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題
下表為某微生物培養(yǎng)基的配方,請(qǐng)回答:
(l)該培養(yǎng)基中的碳源是???????? ,依用途劃分,該培養(yǎng)基屬于???????? 培養(yǎng)基。不論何種培養(yǎng)基,在各成分溶化分裝前,要進(jìn)行的是?????????? 。
(2)若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)尿素分解菌,應(yīng)除去的物質(zhì)是?????? ,加入的物質(zhì)是??????? 。
(3)為檢測(cè)尿素分解菌的存在與否,還應(yīng)加入????? ,將呈???? 反應(yīng)。
(4)細(xì)菌種群進(jìn)化過(guò)程中,起主要作用的變異來(lái)源是?????????????? 。
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三第六次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
真核生物細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程中,新產(chǎn)生的mRNA可能和DNA模板穩(wěn)定結(jié)合形成DNA-RNA雙鏈,使另外一條DNA鏈單獨(dú)存在,此狀態(tài)稱為R-loop。研究顯示,R-loop會(huì)引起DNA損傷等一些不良效應(yīng)。而原核細(xì)胞卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)R-loop的形成。產(chǎn)生這種差異可能的原因是(?? )
A.原核生物的mRNA與DNA模板鏈不遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)
B.原核生物邊轉(zhuǎn)錄mRNA邊與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯
C.原核生物DNA雙鏈的結(jié)合能力更強(qiáng)
D.原核生物DNA分子數(shù)目較少
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三第六次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料、試劑的使用及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(??? )
A.用甲基綠染液?jiǎn)为?dú)對(duì)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮染色,觀察細(xì)胞內(nèi)DNA的分布
B.用蒸餾水對(duì)豬血細(xì)胞稀釋處理后,進(jìn)行體驗(yàn)細(xì)胞膜制備實(shí)驗(yàn)
C.用蘇丹Ⅲ對(duì)花生組織切片進(jìn)行染色,可觀察到橘黃色的脂肪顆粒
D.用卡諾氏液對(duì)低溫處理的根尖進(jìn)行固定后,直接進(jìn)行解離、漂洗、染色、制片、觀察
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三第六次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖分別表示一種葉綠素分子、血紅蛋白分子部分結(jié)構(gòu)、雙縮脲和吲哚乙酸的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析相關(guān)敘述正確的是(??? )
A.植物體缺鎂會(huì)使植物的光補(bǔ)償點(diǎn)光照升高,光飽和點(diǎn)光照降低
B.血紅蛋白主要存在于血漿中,而組織液和淋巴幾乎不含有
C.雙縮脲與蛋白質(zhì)反應(yīng)呈紫色
D.吲哚乙酸是一種植物激素,在植物細(xì)胞中的核糖體上合成
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三第六次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為滲透作用的兩組實(shí)驗(yàn)(A代表某種高濃度蔗糖溶液,B、C代表兩種低濃度蔗糖溶液)。開(kāi)始時(shí)如圖一,過(guò)一段時(shí)間后結(jié)果如圖二,漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化,H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與燒杯中液面的高度差。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(?? )
A.圖一中B的濃度大于C的濃度
B.圖二中兩漏斗中A的濃度相等
C.圖一B溶液中水分子擴(kuò)散到A的速率小于C中水分子擴(kuò)散到A的速率
D.圖二A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三第六次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
為探究土雞蛋蛋黃一般比飼料雞蛋蛋黃顏色要深的原因,有人做了葉綠體和兩種蛋黃中色素提取與分離的實(shí)驗(yàn),另外還比較了兩種蛋黃中色素提取物質(zhì)的吸收光譜比較,結(jié)果如下圖所示。據(jù)此可知土雞蛋與飼料雞蛋蛋黃中所含有色素種類及含量的關(guān)系是(?? )
A.色素種類不同,但總的含量相同
B.色素種類相同,但總的含量不同
C.色素種類和含量均不相同
D.色素種類和含量均相同
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科目: 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南長(zhǎng)沙重點(diǎn)中學(xué)高三第六次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組,室溫25℃下進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置條件及結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是(?? )
A.若X溶液為CO2緩沖液并給予光照,液滴移動(dòng)距離可表示凈光合作用強(qiáng)度大小
B.若要測(cè)真光合強(qiáng)度,需另加設(shè)一裝置遮光處理,X溶液為NaOH溶液
C.若X溶液為清水并給予光照,光合作用大于細(xì)胞呼吸時(shí),液滴右移
D.若X溶液為清水并遮光處理,消耗的底物為脂肪時(shí),液滴左移
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