科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試生物(新課標全國Ⅱ卷帶解析) 題型:綜合題
已知大麥在萌發(fā)過程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶。為驗證這一結論,某同學做了如下實驗:
試管號 | GA 溶液 | 緩沖液 | 水 | 半粒種子10個 | 實驗步驟 | 實驗結果 | |
1 | 0 | 1 | 1 | 帶胚 | 步驟1 | 步驟2 | ++ |
2 | 0 | 1 | 1 | 去胚 | 25oC保溫24h后去除種皮,在各試管中分別加入1mL淀粉液 | 25oC保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺 | ++++ |
3 | 0.2 | 1 | 0.8 | 去胚 | ++ | ||
4 | 0.4 | 1 | 0.6 | 去胚 | + | ||
5 | 0.4 | 1 | 0.6 | 不加種子 | ++++ | ||
注:實驗結果中“+”越多表示顏色越深,表中液體量的單位均為mL。 |
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇淮安漣水縣第一中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
材料1:1642年,比利時科學家海爾蒙特進行了一項著名的柳樹實驗。他在一個花盆里栽種了一棵2.3kg的柳樹。栽種前,花盆里的泥土經(jīng)過高溫烘烤干燥后稱重為90.8kg。以后的5年中,海爾蒙特除了只給柳樹澆水外,沒有在花盆里添加任何物質,每年秋天柳樹的落葉也沒有稱重和計算。5年后,他將柳樹和泥土分開稱重,發(fā)現(xiàn)柳樹的重量變成了76.7kg,泥土烘干后的重量為90.7kg,比原來只減少0.1kg。于是他得出結論:柳樹獲得的74.4kg物質只是來源于水。
材料2:科學家將一盆綠色植物放在不同波長的光下照射,然后測量該植物對不同光質的吸光率,結果如下:
光質 | 紅 橙 黃 綠 青 藍 紫 |
波長(nm) 吸光率(%) | 700 650 600 550 500 450 400 55 10 2 1 5 85 40 |
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇淮安漣水縣第一中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是某核苷酸與核苷酸長鏈的示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)已知圖1的分子結構式左上角的含氮堿基為腺嘌呤(A)。請觀察后回答下列問題:
圖1所示的核苷酸的名稱是 。
該核苷酸是構成哪一種核酸的原料 。
(2)圖2為一條核苷酸長鏈的片段,據(jù)圖回答:
①圖中所示1、2、3的名稱分別是 、 、 。
4、5的名稱分別是 、 。
②此結構中與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱是 。
③通常由 條圖示的核苷酸長鏈構成一個 分子,真核細胞中分布在 、 和 。
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇淮安漣水縣第一中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下面是有關普通洗衣粉和加酶洗衣粉對洗滌物效果是否相同的探究實驗,請據(jù)表回答:
臉盆編號 | 洗滌物 (等量) | 洗滌 溫度 | 洗衣粉 (等量) | 水 量 | 洗凈褪色所需時間 |
l | 油污布 | 37℃ | 加酶 | 2 L | 4 min |
2 | 油污布 | 37℃ | 普通 | 2 L | 7 min |
3 | 油污布 | 5℃ | 加酶 | 2 L | 9 min |
4 | 油污布 | 5℃ | 普通 | 2 L | 8 min |
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科目: 來源:2012-2013學年江蘇淮安漣水縣第一中學高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下面是某DNA分子的部分平面結構示意圖,據(jù)圖回答
(1)該DNA分子完全水解后得到的化學物質是磷酸、脫氧核糖、[ ] 。
(2)“4”的稱為 。
(3)復制該DNA分子片斷需要 個胞嘧啶脫氧核苷酸本圖中 代表遺傳信息。
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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(重慶卷帶解析) 題型:綜合題
研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細胞有抑制作用,而對正常細胞無影響。進一步研究發(fā)現(xiàn),發(fā)揮作用的物質是L—天冬酰胺酶,它能將L—天冬酰胺分解,而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸,增殖被抑制。
(1)為驗證該酶對兩種細胞的影響,某興趣小組進行了以下實驗。
實驗材料:正常細胞、淋巴瘤細胞、培養(yǎng)基(含細胞生長所需物質)、L—天冬酰胺酶
實驗步驟:
a.分組
實驗組:培養(yǎng)基 + L—天冬酰胺酶 + 淋巴瘤細胞
對照組:培養(yǎng)基 + ___________
b.適宜條件下培養(yǎng)后,觀察細胞生長狀態(tài)、檢測L—天冬酰胺含量。
實驗結果(如下表):
實驗分組 | 生長狀態(tài) | L—天冬酰胺含量 | |
培養(yǎng)液 | 細胞內 | ||
實驗組 | | 缺乏 | 缺乏 |
對照組 | 正常 | 缺乏 | 正常 |
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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(重慶卷帶解析) 題型:綜合題
某一單基因遺傳病家庭,女兒患病,其父母和弟弟的表現(xiàn)型均正常。
(1)根據(jù)家族病史,該病的遺傳方式是_________ ;母親的基因型是_______(用A、a表示);若弟弟與人群中表現(xiàn)型正常的女性結婚,其子女患病的概率是________(假設人群中致病基因頻率是1/10.結果用分數(shù)表示)。在人群中男女的概率相等,原因是男性在形成生殖細胞時______________ 自由組合。
(2)檢測發(fā)現(xiàn),正常人體中一條多肽鏈(由146個氨基酸組成)在患者體內為僅含前45個氨基酸的異常多肽鏈。異常多肽鏈產(chǎn)生的根本原因是__________,由此導致正常mRNA第____位密碼子變?yōu)榻K止密碼子。
(3)分子雜交技術可用于基因診斷,其基本過程是用標記的DNA單鏈探針與_______進行雜交。若一種探針能直接檢測一種基因,對上述疾病進行產(chǎn)前基因診斷時,需要_____種探針。若該致病基因轉錄的mRNA分子為“┄ACUUAG┄”,則基因探針序列為___________;為制備大量探針,可用________技術。
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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(重慶卷帶解析) 題型:綜合題
I.馬拉松長跑是一項超強體育運動,需要運動員有良好的身體素質。請回答下列有關問題:
(1)運動員出發(fā)后心跳加快,是__________調節(jié)的結果;運動停止后心跳并不立即恢復到正常水平,原因之一是激素調節(jié)具有____________ 的特點。
(2)出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時間后在較高水平上維持相對穩(wěn)定,這是__________達到動態(tài)平衡的結果;途中運動員會大量出汗,造成血漿的 __________升高,故應及時補充水分。
(3)長時間跑步會感到疲勞,但運動員仍能堅持跑完全程,控制該行為的中樞部位是_____________。
II.某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴重,人們根據(jù)不同坡度,分別采取保護性耕作、經(jīng)濟林種植和封山育林對其進行了治理。
(1)陡坡在在封山育林若干年內,經(jīng)歷了一年生草本,多年生草本和灌木三個階段,其典型物種的種群密度變化如題7-II圖所示。調查植物種群密度常用的方法是__________。圖中,0→a,物種①密度上升,原因是在適宜條件下,物種①的__________;b→c,物種①逐漸消失,物種②密度逐漸降低到相對穩(wěn)定,原因是物種②能耐受__________;c點后,在適宜氣候條件下群落中最終占主導地位的植物類型將是__________。
(2)該坡地經(jīng)治理后,既擴大了植被覆蓋面積、增加了對大氣中__________的固定,又提高了經(jīng)濟產(chǎn)出,初步實現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的同步發(fā)展。
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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(浙江卷帶解析) 題型:綜合題
在玉米中,控制某種除草劑抗性(簡稱抗性,T)與除草劑敏感(簡稱非抗,t)、非糯性(G)與糯性(g)的基因分別位于兩對同源染色體上。有人以純合的非抗非糯性玉米(甲)為材料,經(jīng)過EMS誘變處理獲得抗性非糯性個體(乙);甲的花粉經(jīng)EMS誘變處理并培養(yǎng)等,獲得可育的非抗糯性個體(丙)。請回答:
(1)獲得丙的過程中,運用了誘變育種和 育種技術。
(2)若要培育抗性糯性的新品種,采用乙與丙雜交,F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個體;從F1中選擇表現(xiàn)型為 的個體自交,F(xiàn)2中有抗性糯性個體,其比例是 。
(3)采用自交法鑒定F2中抗性糯性個體是否為純合子。若自交后代中沒有表現(xiàn)型為 的個體,則被鑒定個體為純合子,反之則為雜合子。請用遺傳圖解表示雜合子的鑒定過程。
(4)擬采用轉基因技術改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性。通常從其它物種獲得 ,將其和農桿菌的 用合適的限制性核酸內切酶分別切割,然后借助 連接,形成重組DNA分子,再轉移到該玉米的培養(yǎng)細胞中,經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉基因抗蟲植株。
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科目: 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(浙江卷帶解析) 題型:綜合題
某同學為研究甲狀腺的功能,提出以下實驗思路:
①將若干只未成年小鼠分為2組:
甲組:不切除甲狀腺(假手術) 乙組:切除甲狀腺
②實驗開始時和實驗中每隔一段時間,分別測定每只小鼠的耗氧量和體長,并記錄。
③對測得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。(要求與說明:假手術指手術但不切除甲狀腺;耗氧量用單位時間的氧氣消耗量表示;實驗持續(xù)時間合適;實驗條件均適宜)
請回答:
(1)實驗目的是 。
(2)預測實驗結果(在以下坐標系中用耗氧量和體長變化的示意曲線表示)。
(3)分析與討論
①用耗氧量作為檢測指標的依據(jù)是 。
②切除甲狀腺后,小鼠體長變化的原因是 。
③上升分組時,還可增設丙組作為實驗組,丙組:
。
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