孟德爾在總結(jié)了前人失敗原因的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，經(jīng)八年觀察研究，成功地總結(jié)出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學(xué)的奠基人。孟德爾的遺傳規(guī)是                                    。
下圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解，請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問題：
 
（1）在該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是       ，母本是          。
（2）操作①叫       ，操作②叫         ；
（3）紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長(zhǎng)出的豌豆植株開的花為       色。
（4）若P皆為純合體，讓F₁進(jìn)行自交，F(xiàn)₂性狀中紅花與白花之比為       ，F(xiàn)₂的基因類型有              ，且比值為             。

（6分）痢疾疫苗研制過程中，利用鼷鼠做了有關(guān)生理實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果見下表。

（1）將乙組與甲組比較，乙組體內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是：鼷鼠第一次接種時(shí)產(chǎn)生了一定量的              細(xì)胞；第二次接種時(shí)，該細(xì)胞就會(huì)增殖分化產(chǎn)生新的              細(xì)胞和              細(xì)胞。
（2）將丁組與戊組比較，說明鼷鼠合成痢疾桿菌抗體的過程主要依靠來自胸腺的      細(xì)胞的協(xié)同作用。
（3）若將該種病原體痢疾桿菌改為病毒接種后，正常鼷鼠往往會(huì)通過              免疫來阻止病毒通過血液的傳播；若病毒已經(jīng)侵入機(jī)體細(xì)胞，則通過              免疫加以攻擊。

（10分）圖為人體細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（在[ ] 內(nèi)填編號(hào)，       填文字）

（1）觀察該細(xì)胞結(jié)構(gòu)需要通過借助      （儀器）才能觀察到。
（2）該細(xì)胞中能進(jìn)行自我復(fù)制的細(xì)胞器是[  ]。
（3）細(xì)胞代謝中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器是[    ]。
（4）若此細(xì)胞為胰島A細(xì)胞，則其分泌物為        。
（5）若這是人體腿部肌肉細(xì)胞，在長(zhǎng)跑后，腿部感覺酸痛，其原因是該細(xì)胞的[  ]              產(chǎn)生了較多               （物質(zhì)）。
（6）若該細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，分裂前期細(xì)胞內(nèi)消失的結(jié)構(gòu)是[    ]和[    ]。
（7）與洋蔥根毛細(xì)胞相比較，該細(xì)胞沒有               和               。

[生物—選修3現(xiàn)代生物科技專題] (15分)干擾素常用于治療病毒感染引起的疾病，現(xiàn)在可以通過基因工程大量獲得。請(qǐng)回答相關(guān)問題。
（1）已知干擾素的氨基酸序列，則獲取目的基因的較簡(jiǎn)單方法是            ，目的基因還可以從cDNA文庫(kù)獲取，但cDNA文庫(kù)只含某種生物的部分基因，原因是               。
（2）基因表達(dá)載體除含有干擾素基因外，還必須有                、                和                等。
（3）如果受體細(xì)胞為受精卵，則此過程還涉及到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件包括            、營(yíng)養(yǎng)、            、氣體環(huán)境，提供氣體中CO₂的主要作用是  
       。
（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是否成功，需要對(duì)受體細(xì)胞進(jìn)行分子水平的檢測(cè)，首先是檢測(cè)受體細(xì)胞 
       上是否插入目的基因，這是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的頭鍵，檢測(cè)的方法是            。最后還要檢測(cè)目的基因是否翻譯成了相應(yīng)蛋白質(zhì)，利用的技術(shù)是            。

[生物—選修1生物技術(shù)實(shí)踐] (15分)為驗(yàn)證某種中藥牙膏是否像其廣告宣傳的一樣具有較強(qiáng)的抑菌功效，老師帶領(lǐng)生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)過程符合無菌操作要求）：
①用無菌水漱口，向漱口液中加入適量的該中藥牙膏；
②配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基；
③將上述樣品接種到培養(yǎng)基上，在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)；
④一段時(shí)間后，對(duì)培養(yǎng)結(jié)果進(jìn)行觀察并進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)。
請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)過程并回答下列問題：
（1）制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的一般步驟是：計(jì)算、稱量、          、滅菌、     
    ；培養(yǎng)基中牛肉膏的作用主要是為微生物生長(zhǎng)提供                            等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；培養(yǎng)基滅菌常用的方法是                         。
（2）如何證明所用培養(yǎng)基已經(jīng)徹底滅菌？
                                                                                      。
（3）本實(shí)驗(yàn)樣品接種時(shí)最好采用            方法。培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面長(zhǎng)出菌落，每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)菌落來源于樣品中的            。
（4）請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，并加以改正。
                                                                  。
（5）微生物并非都是對(duì)人休有害的，例如：醋酸菌可用業(yè)            ；            常用于生產(chǎn)酸奶。
（6）食品安全檢測(cè)時(shí)通常采用大腸桿菌作為致病微生物的指示菌，為測(cè)定哪些菌落屬于大腸桿菌，可選用            培養(yǎng)基對(duì)種菌落進(jìn)行鑒定，大腸桿菌的菌落在該培養(yǎng)基上呈現(xiàn)
            色。

（5分）下圖為DNA分子控制蛋白質(zhì)合成過程中的某一階段。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）右圖表示的生理過程是  ▲ ；④鏈的名稱是  ▲ 。
（2）在合成④鏈的過程中，遵循  ▲ 原則。
（3）DNA分子的基本組成單位是  ▲ ；圖中①的中文名稱是  ▲ 。

（5分）下圖為人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因圖解。據(jù)圖作答：

（1）圖中①、②兩處的堿基序列分別是：  ▲ 。
（2）圖中甲過程表示  ▲ 。乙、丙兩過程依次屬于  ▲ 。
（3）從圖中可以看出，鐮刀型細(xì)胞貧血癥的產(chǎn)生就是DNA上的  ▲ 發(fā)生了局部改變，該病在人類少見，這說明DNA這種改變具有  ▲ 的特點(diǎn)。

（5分）下圖表示一個(gè)脫氧核苷酸的分子組成，據(jù)圖作答：

（1）圖中A代表  ▲ ；B代表  ▲ 。
（2）真核生物體內(nèi)，脫氧核昔酸分子共有  ▲ 種。
（3）以脫氧核昔酸為原料聚合形成脫氧核糖核酸所需的基本條件為酶、  ▲ 和  ▲ 等。

（4分）下圖是一個(gè)家族中某種伴性遺傳病的遺傳系譜圖，請(qǐng)分析并回答下列問題（設(shè)顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）。

（1）1號(hào)個(gè)體的基因型是  ▲ 。
（2）若5號(hào)個(gè)體與一患病女子結(jié)婚，則子代正常的幾率是  ▲ 。
（3）6號(hào)個(gè)體致病基因的傳遞途徑是：I代中的  ▲ 號(hào)個(gè)體→Ⅱ代中的  ▲ 號(hào)個(gè)體→Ⅲ代中的6號(hào)個(gè)體。

（4分）下列是某種細(xì)胞的減數(shù)分裂圖，請(qǐng)根據(jù)該圖分析作答：

（1）該圖表示的是該種細(xì)胞減數(shù)分裂的第  ▲ 次分裂。
（2）該圖的正確順序是  ▲ 。
（3）其中C圖表示的細(xì)胞有  ▲ 條染色體，  ▲ 個(gè)四分體。