科目: 來源:2010年江蘇省南洋中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(8分)某一動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)同源染色體,據(jù)圖回答:
(1)甲細(xì)胞的名稱是 ,丙產(chǎn)生的子細(xì)胞是 細(xì)胞。
(2)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有 ;具有姐妹染色單體的細(xì)胞有 。
(3)乙細(xì)胞的染色體上共有 個(gè)DNA分子。
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科目: 來源:2010年湖南省雅禮中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
(9分)請(qǐng)根據(jù)下列資料回答問題:
資料1:原始生命向細(xì)胞進(jìn)化所獲得的重要形態(tài)特征之一,是生命物質(zhì)外面出現(xiàn)了一層膜性結(jié)構(gòu),即細(xì)胞膜。原核細(xì)胞向真核細(xì)胞進(jìn)化的重要標(biāo)志之一,是在細(xì)胞內(nèi)分化出各種膜包圍的結(jié)構(gòu)。
資料2:科學(xué)家將胰島B細(xì)胞培養(yǎng)在含有35S的培養(yǎng)液中,不同的時(shí)間段在細(xì)胞的不同位置檢測(cè)出了放射性,最終在細(xì)胞膜和細(xì)胞外也檢測(cè)到了放射性。
資料3:1959年,羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜呈現(xiàn)暗-明-暗三層結(jié)構(gòu),因此提出了蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)的靜態(tài)“三明治”模型,但因?yàn)椴荒芎芎玫慕忉屪冃蜗x的變形運(yùn)動(dòng)等生物現(xiàn)象而受到科學(xué)家的質(zhì)疑。隨著觀察和實(shí)驗(yàn)深入,又有很多學(xué)者提出了一些新的生物膜的分子結(jié)構(gòu)模型。
(1)資料1中,細(xì)胞膜及細(xì)胞內(nèi)分化出的各種膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的 ,植物葉肉細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的膜是 和 。
(2)細(xì)胞中分化出各種膜結(jié)構(gòu)的進(jìn)化意義是: 。
(3)資料2中,最終在細(xì)胞膜上檢測(cè)到放射性,說明細(xì)胞膜的成分中含有 。
(4)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程中,先后可以在哪些膜結(jié)構(gòu)上檢測(cè)到放射性?
(5)現(xiàn)在被大多數(shù)人接受的生物膜模型稱為 ,此模型與羅伯特森提出的靜態(tài)“三明治”模型相比,最主要區(qū)別是:① ;
② 。
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科目: 來源:2010年湖南省雅禮中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
(5分)下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖二中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是 (填標(biāo)號(hào))。
(2)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有 (填標(biāo)號(hào))。
(3)圖一中能將葡萄糖分解為水和CO2的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和 (填標(biāo)號(hào))。
(4)圖二細(xì)胞中能夠合成葡萄糖的結(jié)構(gòu)是 (填標(biāo)號(hào))。
(5)圖二能否用作“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的材料? ,原因是 。
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科目: 來源:2010年湖南省雅禮中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:綜合題
(5分)下圖表示組成細(xì)胞內(nèi)幾種重要有機(jī)物的元素、化合物之間的關(guān)系,其中a、b、d表示小分子物質(zhì),A、B、C、D表示大分子物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)D是__________,合成部位主要在__________________。
(2)B與C的不同主要是B含有__________________________。
(3)為____________。
(4)若A分子是由m個(gè)a分子組成的n條鏈,其中有q條環(huán)狀鏈,則水解該物質(zhì)需要水分子__________________個(gè)。
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科目: 來源:2010年安徽省雙鳳高中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(8分)傳統(tǒng)的農(nóng)作物育種途徑往往是通過雜交獲得,隨著生物工程技術(shù)的不斷發(fā)展,新品種的培育途徑逐漸被拓寬。目前培育農(nóng)作物新品種的途徑被廣泛應(yīng)用。下圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖。據(jù)圖回答:
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示_________________育種方式,A→B→C途徑表示______________育種方式。這兩種育種方式相比較,后者優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____________________________________________。
(2)B常用方法為_________________, C、F過程中最常用的藥劑是__________________。
(3)圖中E常用各種射線照射或者用亞硝酸等處理,此種育種方法利用的遺傳學(xué)原理是____________________。
(4)由G的過程涉及的生物工程技術(shù)為______________________________。
(5)能定向改造生物性狀的育種方法是___________________。
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科目: 來源:2010年安徽省雙鳳高中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(20分)中心法則揭示了生物遺傳信息的流動(dòng)過程。請(qǐng)回答下列問題。
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科目: 來源:2010年安徽省雙鳳高中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(10分)下圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)寫有關(guān)的名稱,并按要求回答下面的問題。
(1)填寫名稱:
①________________________;②____________________;
③________________________;④____________________;
(2)有人形象的將DNA的平面結(jié)構(gòu)比喻為一架“梯子”,那么組成這個(gè)“梯子”“扶手”的物質(zhì)是________________(填序號(hào)),它形成了DNA分子的基本骨架;相當(dāng)于兩個(gè)“扶手”間“階梯”的物質(zhì)是____________(填序號(hào)),它的形成靠_________相連,并嚴(yán)格遵循___________________原則。
(3)在基因工程中,能夠特異性識(shí)別并切割DNA分子的“剪刀”是____________________,將不同DNA分子片段連接起來的“針線”是______________________。
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科目: 來源:2010年安徽省雙鳳高中高一下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(12分)小香豬“天資聰穎”,略通人性,成為人們的新寵。其背部皮毛顏色是由位于不同常染色體上的兩對(duì)基因(Aa和Bb)控制,共有四種表現(xiàn)型,黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、棕色(A__bb)和白色(aabb)。
(1)若下圖為一只黑色小香豬(AaBb)產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞, 1 位點(diǎn)為A, 2位點(diǎn)為a,造成這一現(xiàn)象的可能原因是__________或________________。如果該細(xì)胞減數(shù)分裂正常進(jìn)行,至少能產(chǎn)生________種不同基因型的配子。
(2)兩只黑色小香豬交配產(chǎn)下的一只白色雄小香豬,則它們產(chǎn)生的后代中最多_______種表現(xiàn)型,________種基因型,他們?cè)偕乱恢蛔厣菩孕∠阖i的概率是_______________。
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一2-3、4遺傳信息的攜帶者核酸、細(xì)胞中的糖類 題型:綜合題
在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中X、Y可分別代表何種元素?
X__________,Y__________。
(2)A物質(zhì)包括A1~A5,具有多樣性,其原因?yàn)椋?br />①從a分析主要是因?yàn)?br />________________________________________________________________________。
②從A分析是因?yàn)?br />________________________________________________________________________。
③從C1分析是因?yàn)?br />________________________________________________________________________。
(3)C1→C2的變化稱之為__________,與C2相比較,C1主要存在于細(xì)胞的__________中。
(4)在A1~A5的合成過程中,除了需要核糖體外,__________(用A1~A5中字母表示)作為分泌蛋白,一定需要高爾基體的參與。
(5)與A5有關(guān)的C1片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?__________,其理由是
__________________________________________。與A5有關(guān)的C2片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?__________,理由是
________________________________________________________________________。
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科目: 來源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一2-3、4遺傳信息的攜帶者核酸、細(xì)胞中的糖類 題型:綜合題
在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”時(shí),將盛有鹽酸和載玻片的小燒杯放在大燒杯中保溫5 min。
(1)水浴加熱的目的是________________;保溫時(shí)間過短則__________,過長(zhǎng)則
__________。
(2)換用高倍物鏡前應(yīng)移動(dòng)__________,將目標(biāo)移至視野中央;換用高倍鏡后視野變
__________,若想觀察清楚可以__________或__________。
(3)根據(jù)人的口腔上皮細(xì)胞中DNA、RNA分布的狀況,某同學(xué)得出的結(jié)論是“真核細(xì)胞的DNA主要分布于細(xì)胞核中,RNA主要分布細(xì)胞質(zhì)中”,你認(rèn)為有何不妥?
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