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科目: 來源:2010—2011學(xué)年黑龍江省慶安縣第三中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

根據(jù)圖解回答問題

(1)圖中反映的是細(xì)胞的            的功能。
(2)如果圖中甲表示的是發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞,那么乙表示的是        細(xì)胞。
(3)圖中1表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子,2表示       細(xì)胞膜上的          ,其化學(xué)實(shí)質(zhì)是         

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題卷 題型:綜合題

下圖為普通小麥(異源六倍體)的形成過程示意圖。據(jù)材料分析有關(guān)問題:

(1)試分析甲丁的染色體組數(shù)及可育性
甲:      組_________(可/不可)育    。      組_________(可/不可)育    
(2)在A、C(染色體數(shù)目加倍)過程中常用的化學(xué)方法:                      ;
(3)我國(guó)育種工作者利用野生黑麥與普通小麥培育出了既高產(chǎn)又適應(yīng)高原環(huán)境的八倍體小黑麥。請(qǐng)判斷八倍體小黑麥?zhǔn)欠駷橐粋(gè)新種?_______
物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:             、             、              。

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題卷 題型:綜合題

右圖為某果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖。請(qǐng)分析回答下列問題:
  
(1)果蠅是遺傳學(xué)研究的理想實(shí)驗(yàn)材料,因?yàn)樗哂?u>              、               等特點(diǎn)(寫出兩點(diǎn))。
(2)從圖中可以看出,該果蠅的性別為       ,該果蠅的基因型為          ,可產(chǎn)生    種配子。
(3)自然界中的野生果蠅眼色通常是紅色(顯性)的。1910年遺傳學(xué)家摩爾根進(jìn)行果蠅眼色的遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅(基因型如圖所示),這只果蠅的白眼變異來源于                。當(dāng)摩爾根讓此白眼雄果蠅與野生紅眼雌果蠅雜交,方法如以下圖解:
請(qǐng)問: F2具有的表現(xiàn)型為            。
(4)現(xiàn)有五種果蠅,都是純種,其表現(xiàn)型和攜帶某些基因的染色體如下表。第二到第五種果蠅的性狀都有隱性,且都由野生型(正常身、灰身、長(zhǎng)翅、紅眼)突變而來。

親本序號(hào)
1
2
3
4
5
染色體
 
第Ⅱ染色體
X染色體
第Ⅲ染色體
第Ⅱ染色體
性狀
野生型:各性狀顯性
殘翅(v)
白眼(a)
毛身(h)
黑身(b)
其余性狀均為純合顯性性狀
①用翅的性狀做基因的分離規(guī)律遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),可以選擇的兩個(gè)親本表現(xiàn)型和基因型是             。其F2表現(xiàn)型為                    時(shí)說明其遺傳符合基因分離定律。
②要研究是否符合基因自由組合定律,可用的親本組合有                    種(不考慮性別互換)。

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題卷 題型:綜合題

下列表格內(nèi)為部分氨基酸的密碼子,下圖為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的某過程圖解。請(qǐng)分析回答問題:

氨基酸
丙氨酸
蘇氨酸
精氨酸
色氨酸
密碼子
GCG
ACG
CGG
UGG
GCC
ACC
CGC
UGC
GCA
ACA
CGA
UGA
GCU
ACU
CGU
UGU
  
(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的_____步驟,該過程的模板是[ ] _________。
(2)由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為________________ 。
(3)根據(jù)圖并參考上表分析可知,[1]________上攜帶的氨基酸是___________ ,這個(gè)氨基酸與前面的氨基酸是通過______________ 反應(yīng)連接在一起的。

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年山東省鄒城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

Ⅰ、家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力。將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大
規(guī)模培養(yǎng),可以提取干擾素用于制藥。
(1)進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前,需用___________酶短時(shí)處理幼蠶組織,以便獲得單個(gè)細(xì)胞。
(2)為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá),需要把來自cDNA文庫(kù)的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的_________和___________之間。
Ⅱ、動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器已成為生物技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的尖端方向,具有廣闊的開發(fā)前景。
十多年來,已有數(shù)十種人體蛋白在動(dòng)物乳汁中生產(chǎn)出來,在小鼠乳腺中獲得表達(dá)的產(chǎn)品更是多達(dá)數(shù)百種
(1)在獲得人的蛋白基因后,可通過         技術(shù)在短時(shí)間內(nèi)得到大量的這種基因
(2)將人的蛋白基因?qū)胄∈蟮氖荏w細(xì)胞,常用方法是               。
(3)進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移時(shí),通常要將外源基因轉(zhuǎn)入              中,并通常采用         技術(shù)檢測(cè)外源基因是否插入了小鼠的基因組。

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年山東省鄒城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答相關(guān)問

題。
(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是­­­                             、               
(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的           過程。與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較       
②過程的實(shí)質(zhì)是                          。
(3)③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是                 。
(4)④處需要篩選,其目的是                                                  。
(5)若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞,能測(cè)到放射性32P的細(xì)胞器是                。

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年山東省鄒城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,其家族中都有遺傳性囊性纖維化。ǔH旧w隱性遺傳。┗
者。醫(yī)生對(duì)他們進(jìn)行了遺傳咨詢后,決定運(yùn)用試管嬰兒的方法實(shí)現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。醫(yī)生首先
為女性注射______,刺激卵泡成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)控制性超數(shù)排卵,然后在局部麻醉下從卵巢中吸取
______,并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中,置于37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。再?gòu)哪行?br />體內(nèi)采集精子經(jīng)過______處理,其方法通常采用______和______。處理后的精子與卵子放在專
用的受精溶液中完成體外受精。然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),檢查受精狀況和發(fā)
育能力,待發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí),分別對(duì)多個(gè)胚胎的細(xì)胞進(jìn)行______,選擇出______的胚胎
植入母親______內(nèi),避免遺傳病孩子出生。除上述方法外利用經(jīng)過修飾的腺病毒作載體將正常
基因轉(zhuǎn)入有上述遺傳病患者的肺組織中,達(dá)到治療目的的方法叫做______(體外,體內(nèi))基因
治療。

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年山東省鄒城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為“厭氧沉淀池→曝氣池→兼氧池→植物
池”,其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后,可用于
澆灌綠地;卮饐栴}:
(1)污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池、兼氧池后得到初步凈化,在這個(gè)過程中,微生物通過______________呼吸將有機(jī)物分解。
(2)植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了______________(生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群)。在植物池的食物網(wǎng)中,植物位于第______________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于______________所固定的______________能。
(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有____________、____________、____________、____________和____________原理。
(4)一般來說,生態(tài)工程主要任務(wù)是對(duì)______________進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。.

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年山東省鄒城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

將二倍體的闊葉粉花煙草(AAbb)和柳葉黃花煙草(aaBB)兩個(gè)品種,通過
植物體細(xì)胞雜交的方法培育出雜種植株(AAaaBBbb),其表現(xiàn)型為闊葉黃花。請(qǐng)回答:
(1)植物體細(xì)胞雜交過程中,首先去掉細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,其常用的方法是        ;原生質(zhì)體融合的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是                                               。
(2)獲得雜種細(xì)胞后,還要經(jīng)           技術(shù)才能獲得雜種植株,此過程所依據(jù)的原
理是                。獲得的雜種植株是       倍體。
(3)利用上述兩個(gè)品種來培育雜種植株(AAaaBBbb),除上述方法外,還可以用其他育種方法。請(qǐng)用遺傳圖解表示育種過程并作簡(jiǎn)要的文字說明。

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年山東省鄒城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

請(qǐng)回答下列與哺乳動(dòng)物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問題:
(1)精細(xì)胞經(jīng)變形后,_________發(fā)育形成精子的頂體,頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的                    。
(2)某動(dòng)物排卵時(shí),減數(shù)第一次分裂尚未完成,此時(shí)卵子處于          卵母細(xì)胞階段,當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至                       時(shí),才具備受精能力。
(3)為了獲得更多的早期胚胎,常用激素對(duì)供體進(jìn)行處理,其目的是獲得更多的           ,經(jīng)人工受精后可得到早期胚胎。用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色,其原因是活細(xì)胞膜                  。

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