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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省存瑞中學(xué)高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(8分)在一定時(shí)間內(nèi)使某種運(yùn)動(dòng)細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中①、②、③、④、⑤、⑥、⑦部位。請(qǐng)據(jù)右圖回答:

(1)圖中〔⑦〕是__     _____。〔①〕的功能是________,〔③〕是            ,來(lái)自_____________。
(2)〔⑦〕在圖〔  〕__     ______中形成成熟蛋白。
(3)與7形成過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器有_________               _________            _____。           

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省存瑞中學(xué)高一第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(13分)下圖A、B表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。(在 [  ] 中填寫(xiě)數(shù)字)

(1)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[     ]               。
(2)提供能量的“動(dòng)力工廠”是[     ]               
(3)結(jié)構(gòu)5為             ,在動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞中的功能是不同的。
(4)仔細(xì)觀察圖中有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[    ]            
(5)如果B圖為大蒜的根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[   ]              
(6)存在于動(dòng)物細(xì)胞中,且與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)[    ]             
(7)7是染色質(zhì),其成分為                                    。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市一中高二上學(xué)期期中考試生物(選修)試卷 題型:綜合題

(10分)生活中清洗餐具的潔潔靈既是一種污染源,同時(shí)也會(huì)影響人的健康,為了說(shuō)明這一問(wèn)題,特設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察不同濃度潔潔靈溶液對(duì)草履蟲(chóng)生活狀態(tài)的影響程度。
實(shí)驗(yàn)材料及用具:草履蟲(chóng)培養(yǎng)液、已培養(yǎng)若干天的草履蟲(chóng)、蒸餾水、脫脂棉、吸管、潔潔靈、量筒、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、培養(yǎng)皿,解剖鏡兩臺(tái)和計(jì)數(shù)器。
請(qǐng)幫助完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),并回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:配制潔潔靈濃度為100×10-6、20×10-6、10×10-6、2 ×10-6的溶液,分別標(biāo)以2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)標(biāo)簽。
第二步:                                                            
第三步:                                                            。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄:                (每份樣品觀察20個(gè)次草履蟲(chóng))

培養(yǎng)液號(hào)
1
2
3
4
5
潔潔靈濃度
0
100×10-6
20×10-6
10×10-6
2 ×10-6
生存狀況
全部自由生活
全部死亡
5個(gè)存活
17個(gè)存活
全部存活]
運(yùn)動(dòng)迅速
靜止不動(dòng)
運(yùn)動(dòng)緩慢
運(yùn)動(dòng)緩慢
運(yùn)動(dòng)迅速
(1)根據(jù)以上觀察數(shù)據(jù),繪出潔潔靈濃度與草履蟲(chóng)存活率關(guān)系的曲線圖,并加以解釋。

(2)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                                                       
(3)由此可得出推論:                                                        。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市一中高二上學(xué)期期中考試生物(選修)試卷 題型:綜合題

(7分)如下圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课唬、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時(shí)間后。

(1)胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是: 甲     ;乙    ;丙      ;
①直立生長(zhǎng)  ②向右生長(zhǎng)  ③向左生長(zhǎng)  ④不生長(zhǎng),也不彎曲  
(2)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可知:
植物向光性生長(zhǎng)的原因                                        。(2分)
感受光刺激的部位是      ,向光彎曲的部位是       。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市一中高二上學(xué)期期中考試生物(選修)試卷 題型:綜合題

(6分)右圖表示某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1).在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈       增長(zhǎng)。種群
數(shù)量出現(xiàn)這種增長(zhǎng)的條件是                        。
(2分)  
(2).若在t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為    
(3).捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為        
(4)在t1~t2時(shí),該魚(yú)的種群數(shù)量呈            (下降,上升)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市一中高二上學(xué)期期中考試生物(選修)試卷 題型:綜合題

(12分)下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是       。(填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是         ;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過(guò)    層膜才能被組織細(xì)胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第     階段。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是                                                   。
(4)在一些病理?xiàng)l件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例                                  。(2分)
(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有                            。(選擇CO2、O2、肝糖原、葡萄糖、尿素、抗體)(2分)
(6)如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則合成抗體的細(xì)胞器是          ,抗體存在于上圖中的        部位(填標(biāo)號(hào))。(2分)

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市一中高二上學(xué)期期中考試生物(選修)試卷 題型:綜合題

(9分)2007年2月17日出版的《生態(tài)學(xué)通訊》報(bào)道,美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家稱(chēng),他們正在從事將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的棲息地或生活環(huán)境方面的試驗(yàn)研究。他們期望將病毒群引誘到人體陷阱細(xì)胞中,以防止病毒發(fā)生繁殖,該方法將給人們戰(zhàn)勝很多疾病(如AIDS)帶來(lái)希望。
HIV通過(guò)細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過(guò)的紅細(xì)胞(如圖乙),也會(huì)被HIV所識(shí)別入侵。HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。

(1)病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除,人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和____________、_____________等免疫活性物質(zhì)組成。
(2)免疫細(xì)胞T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是____________________,T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來(lái)源于_______________細(xì)胞。
(3)人類(lèi)成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”,從結(jié)構(gòu)角度看原因是其不具備
__________________________,無(wú)法提供HIV增殖的條件。
(4)CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì),該物質(zhì)最可能的成分是____________。
(5)衰老的紅細(xì)胞成為_(kāi)________________,由人類(lèi)的免疫系統(tǒng)清除。
(6)有研究表明,HIV有100多種形態(tài),眾多變異類(lèi)型的形成是______________的結(jié)果,也是目前研制HIV疫苗的主要障礙。這種變化特點(diǎn)與一般生物不同之處是____       
(7)根據(jù)以上材料分析,結(jié)合遺傳信息傳遞圖解

你認(rèn)為控制HIV產(chǎn)生新個(gè)體的最佳環(huán)節(jié)是上述_________。(填序號(hào))

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市一中高二上學(xué)期期中考試生物(選修)試卷 題型:綜合題

(8分)根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中TRH是        
           激素, B是           激素。
(2)寒冷環(huán)境中 A和B激素在血液中的含量        ,作用于骨胳肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是                                   。
(3)常溫下,血液中A有增加趨勢(shì)時(shí),TRH和TSH的分泌量將      ;這種調(diào)節(jié)屬于      調(diào)節(jié)。
(4)人在寒冷環(huán)境中,若穿衣太少,會(huì)出現(xiàn)X產(chǎn)熱,這時(shí)機(jī)體出現(xiàn)的現(xiàn)象是     
                ,這樣使產(chǎn)生的熱量成倍地增加。
(5)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式是                        。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市一中高二上學(xué)期期中考試生物(選修)試卷 題型:綜合題

(8分)下列甲圖表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),乙圖表示圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是         ,乙圖的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是       ,對(duì)應(yīng)甲圖中                       (填字母)       。
(2)當(dāng)e上某點(diǎn)受到適當(dāng)刺激后,在興奮部位,       (鈉/鉀)離子大量流向膜內(nèi),使興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈           。
(3)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是       ,興奮不能由B傳到A的原因是 
                                                 (2分)。
(4)已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是           。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市一中高二上學(xué)期期中考試生物(選修)試卷 題型:綜合題


(6分)右圖表示的是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖回答:

⑴分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有_______________。
⑵胰腺組織細(xì)胞可分泌胰蛋白酶和胰高血糖素,其中_______________可通過(guò)圖示過(guò)程,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)。
⑶若分泌細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,那么靶細(xì)胞則有______________________細(xì)胞。
⑷如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?并闡述理由_________。

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