(6分)右圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線,據(jù)圖回答問題:
(1).在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈 增長。種群
數(shù)量出現(xiàn)這種增長的條件是 。
(2分)
(2).若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為
(3).捕獲該魚的最佳時期為
(4)在t1~t2時,該魚的種群數(shù)量呈 (下降,上升)
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年新疆農(nóng)七師高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)右圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時,CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線,縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對值。請回答:
(1)在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時,該器官以_____________方式呼吸,理由是____________________ 。
(2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點相交后重合,此時細胞呼吸方式是____________________________。
(3)當(dāng)O2%=3%時(CO2釋放量對應(yīng)值為6),有機物消耗的主要途徑是______________________________。
(4)貯存該器官時應(yīng)調(diào)節(jié)周圍O2%至曲線圖中點________對應(yīng)的O2%值,理由是______________________________________。
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科目:高中生物 來源:2013屆新疆農(nóng)七師高級中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)右圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時,CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線,縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對值。請回答:
(1)在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時,該器官以_____________方式呼吸,理由是____________________ 。
(2)代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點相交后重合,此時細胞呼吸方式是____________________________。
(3)當(dāng)O2%=3%時(CO2釋放量對應(yīng)值為6),有機物消耗的主要途徑是______________________________。
(4)貯存該器官時應(yīng)調(diào)節(jié)周圍O2%至曲線圖中點________對應(yīng)的O2%值,理由是______________________________________。
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分,共13分)右圖是某種生物的細胞結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答(符號與文字全對才給分):
(1)右圖表示細胞的 模式圖,為研究細胞內(nèi)各
種組成成分和功能,需將細胞器分離,分離各種細胞器常用
的方法是 。
(2)與圖中[2]的形成有關(guān)的細胞器是[ ] 。
(3)圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器有(填序號) 。
(4)若該細胞是洋蔥的根尖細胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(5)如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應(yīng)該有的細胞器是 。
(6)[3]所指的部分是_______________,此處是細胞進行_______________的主要場所;
(7)當(dāng)病毒侵入人體后,會妨礙細胞的呼吸,從而影響人體正常的生理功能,這種病毒作用的細胞器很可能是[ ] 。
(8)此細胞中,含有尿嘧啶的細胞器是 (填序號)。
(9)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是___ _(填序號)。其中在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸、能量交換和信息傳遞過程中,起決定作用的生物膜是 (填序號)。
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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇省江陰市高二上學(xué)期期中考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
(6分)右圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長率隨時間變化的曲線,據(jù)圖回答問題:
(1).在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈 增長。種群
數(shù)量出現(xiàn)這種增長的條件是 。
(2分)
(2).若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為
(3).捕獲該魚的最佳時期為
(4)在t1~t2時,該魚的種群數(shù)量呈 (下降,上升)
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