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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(13分)回答有關(guān)真核細(xì)胞中遺傳信息及其表達(dá)的問(wèn)題。
(1)將同位素標(biāo)記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結(jié)合物)加入細(xì)胞培養(yǎng)液中,不久在細(xì)胞核中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的________、________、________。
(2)將從A細(xì)胞中提取的核酸,通過(guò)某種方法,轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞B中,當(dāng)轉(zhuǎn)入____時(shí),其遺傳信息在B細(xì)胞中得到表達(dá)并能復(fù)制傳給下一代;當(dāng)轉(zhuǎn)入____時(shí),在B細(xì)胞中雖能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì),但性狀不會(huì)遺傳。
(3)已知某基因片段堿基排列如圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨
酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。(脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的是GAA、GAG;賴氨酸的是AAA、AAG;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。)

甲—GGCCTGAAGAGAAGT—
乙—CCGGACTTCTCTTCA—

 
 

 
[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)]
①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的________鏈轉(zhuǎn)錄的(以圖中的甲或乙表示)。此mRNA的堿基排列順序是:________________________。
②若該基因由于一個(gè)堿基被置換而發(fā)生突變,所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。寫(xiě)出置換前后的堿基對(duì):______________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(13分)將親代DNA用15N標(biāo)記,放在含有14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),下圖是DNA復(fù)制圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中長(zhǎng)方形A表     ,圖中的箭頭B表示     ,
圖中體現(xiàn)了DNA復(fù)制的特點(diǎn)            
(2)DNA復(fù)制完一次后,2個(gè)子代DNA分子共有     個(gè)         游離的磷酸基團(tuán),分析得知,新合成的DNA分子中,A=T,G=C。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明DNA的合成遵循__________________。新合成的DNA分子中,帶有15N標(biāo)記的鏈約占總鏈數(shù)的50%,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明_____________。
(3)15N標(biāo)記的DNA分子,復(fù)制四次后含14N的DNA分子占DNA分子總數(shù)的        ,若該DNA分子共有300個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶為260個(gè),則第四次復(fù)制時(shí),消耗的腺嘌呤脫氧核苷酸為       個(gè)。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖是某一動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞的示意圖。 請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)基因的分離定律和自由組合定律可發(fā)生在圖     中      (填圖中字母)。
(2)圖中含同源染色體的細(xì)胞分裂圖象有     (填字母)
(3)若某細(xì)胞發(fā)生癌變,往往容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移,這主要是由于細(xì)胞膜上的    減少;若該細(xì)胞是人的皮膚生發(fā)層細(xì)胞,則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖中    (填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為1∶1的是    (填字母)。
(4)圖中D細(xì)胞的名稱是           。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(11分)薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,果實(shí)形狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別是A、a,B、b表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖)。

(1)圖中F1基因型為_(kāi)_______________。 根 據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循_____________。另選兩種基因型的親本雜交,F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為_(kāi)____________。
(2)圖中F2中某些個(gè)體自交后不會(huì)發(fā)生性狀分離,這些個(gè)體在F2中所占的比例為   ,還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是________。
(3)薺菜果實(shí)形成的相關(guān)基因a,b分別由基因A、B突變形成,基因a、b也可以再突變成A、B基因,這體現(xiàn)了基因突變具有_______________的特點(diǎn)。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(13分)觀賞植物蝴蝶蘭可通過(guò)改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化。長(zhǎng)期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。
(1)光合作用暗反應(yīng)分為兩個(gè)階段:          、          
(2)依圖1分析,長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0~4時(shí)        (填“有”或“無(wú)”)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生,原因是              ;10~16時(shí)無(wú)明顯CO2吸收的直接原因是                                                 。
(3)從圖2可知,栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免          ,以利于其較快生長(zhǎng)。
(4)蝴蝶蘭的種苗可利用植物細(xì)胞的                  ,通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn),此過(guò)程中細(xì)胞分化的根本原因是                             。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)同澤女中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(共14分)兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析作答:

(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇圖Ⅰ中裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號(hào):           ;無(wú)氧條件下的裝置序號(hào):         
(2)裝置中c瓶的作用是:                                              。
(3)d應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通b,其原因是                         。
(4)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
① 想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)設(shè)計(jì)為                                     
② 請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫(xiě)下表:

序號(hào)
裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)現(xiàn)象
結(jié)論
裝置Ⅱ
裝置Ⅲ
1
a________
b 不移動(dòng)
只進(jìn)行有氧呼吸
2
c 不移動(dòng)
d________
只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
3
e________
f________
既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
(5)請(qǐng)寫(xiě)出糖類(葡萄糖)經(jīng)過(guò)酵母菌代謝活動(dòng)后變成酒精的化學(xué)反應(yīng)式
                                                                           。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)同澤女中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(共10分)下圖是有氧呼吸過(guò)程圖解,請(qǐng)依圖回答:

(1)寫(xiě)出圖中字母ABC分別代表的名稱:A________;B________;C________。
(2)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是________,從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸產(chǎn)物有________。
(3)人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過(guò)________層生物膜。
(4)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H12O6還可分解成________,釋放的能量________(填“多”或“少”)。反應(yīng)場(chǎng)所是________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)同澤女中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(共16分)下圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)圖A屬于__________(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是________________。
(2)圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自[ 。輄_________的蛋白質(zhì)進(jìn)行__________、__________和__________。
(3)圖A中⑥所指的是__________,它是細(xì)胞合成__________的場(chǎng)所。
(4)圖A的細(xì)胞器中,[  ]__________與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。圖A中無(wú)膜結(jié)構(gòu)的是[ 。輄_________和[ 。輄_________。
(5)圖B中⑤所指的是__________,它是細(xì)胞進(jìn)行__________的主要場(chǎng)所。
(6)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào),請(qǐng)你用⑥、⑦、⑧分別給予標(biāo)上,并寫(xiě)上它們的名稱:[⑥]__________、[⑦]__________、[⑧]__________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省南昌二中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為某化合物的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖中①表示           ,⑨表示           。(寫(xiě)出基團(tuán)的中文名稱)。
(2)該化合物由   個(gè)氨基酸失去   個(gè)分子水而形成,這種反應(yīng)叫       。 
(3)圖中表示R基的數(shù)字序號(hào)是          ,表示肽鍵的數(shù)字序號(hào)是           ,該化合物完全水解能得到   種氨基酸。
(4)該化合物的名稱為         。 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省南昌二中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行填空:
(1)            是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì),常被形容為“生命的燃料”,      是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),當(dāng)生命活動(dòng)需要時(shí)可以分解利用。以     為骨架的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)化合物,構(gòu)成細(xì)胞生命大廈的基本框架。
(2)細(xì)胞中常見(jiàn)的化學(xué)元素有20多種,如                        等稱為大量元素,其中  是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素。組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界也都存在,這一事實(shí)說(shuō)明生物界與非生物界具有          。
(3)核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶                的物質(zhì)。原核細(xì)胞的DNA位于細(xì)胞的      。 DNA是由                           連接而成的長(zhǎng)鏈。部分病毒的遺傳物質(zhì)是        ,它與DNA分子不同的堿基是          (寫(xiě)中文名稱)。

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