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科目: 來源:2012-2013學(xué)年安徽省阜陽一中高一下學(xué)期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

在群體中,位于某對同源染色體同一位置上的兩個(gè)以上、決定同一性狀的基因稱為復(fù)等位基因。已知紫色企鵝的常染色體上也有一系列決定羽毛顏色的復(fù)等位基因:G、gch、gh、g。該基因系列在決定羽毛顏色時(shí),表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表:

請回答下列問題:
(1)企鵝羽毛顏色的基因型共有                    種。
(2)若一只深紫色企鵝和一只淺紫色企鵝交配后,生下的小企鵝羽毛顏色為深紫色∶中紫色=1∶1,則兩只親本企鵝的基因型分別為                                       。
(3)若中紫色雌雄企鵝交配后,后代出現(xiàn)中紫色和白色企鵝,現(xiàn)讓子代中的中紫色與群體中的淺紫色雜合子交配,后代的表現(xiàn)型及比例為                                      。
(4)現(xiàn)有一只淺紫色雄企鵝和多只其他各色的雌企鵝,如何利用雜交方法檢測出該雄企鵝的基因型?(簡述實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果即可)

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年安徽省阜陽一中高一下學(xué)期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋,康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律,研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示(單位:枚)。

雜交組合
第1組
第2組
第3組
第4組
第5組
康貝爾鴨♀×金定鴨♂
金定鴨♀×康貝爾鴨♂
第1組的
F1自交
第2組的
F1自交
第2組的F1♀×康貝爾鴨♂
后代所產(chǎn)蛋(顏色及數(shù)目)
青色
26178
7628
2940
2730
1754
白色
109
58
1050
918
1648
 
請回答問題:
⑴根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的__色是顯性性狀。
⑵第3、4組的后代均表現(xiàn)出____現(xiàn)象,比例都接近__。
⑶第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近__,該雜交稱為__,用于檢驗(yàn)_______。
⑷第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋,說明雙親中的__鴨群中混有雜合子。
⑸運(yùn)用___方法對上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析,可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德爾的____定律。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年安徽省阜陽一中高一下學(xué)期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某校高三年級研究性學(xué)習(xí)小組以年級為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況,對班級的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理,見下表:

請分析表中情況,回答下列問題:
(1)根據(jù)表中第   組婚配調(diào)查,可判斷眼瞼形狀中屬于隱性性狀的是   
(2)設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳,控制隱性性狀的基因?yàn)閍,請寫出在實(shí)際調(diào)查中,上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型:
第一組:                                       。
第二組:                                       。
第三組:                                       

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年安徽省阜陽一中高一下學(xué)期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

在完成了觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)后,教師給學(xué)生提供了2份資料。
資料一:一份“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”的部分內(nèi)容
(一)解離:剪取洋蔥根尖5cm,放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液(體積比為1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3~5min。
(二)染色:把根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5 min。
(三)漂洗:將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。
(四)制片:將根尖放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子把根尖弄碎,蓋上載玻片,用拇指輕輕按壓載坡片……
資料二:全班20個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)匯總表(注:各小組計(jì)數(shù)50個(gè)細(xì)胞,實(shí)驗(yàn)條件與觀察計(jì)數(shù)方法相同)

細(xì)胞周期
間 期
分 裂 期
前期
中期
后期和末期
實(shí)驗(yàn)小組1計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)
43
4
1
2
實(shí)驗(yàn)小組2計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)
44
3
0
3
……
……
……
……
……
全班計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)
880
67
18
85
計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)
1 000
各時(shí)期細(xì)胞數(shù)的百分比
88.0
6.7
1.8
3.5
(1)請改正“資料一”中的3處錯(cuò)誤。__________
(2)有些因素會(huì)影響細(xì)胞周期各時(shí)期的長短,實(shí)驗(yàn)過程中也會(huì)產(chǎn)生一些誤差。因而對整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有___________。
①取材時(shí)間  ②根尖培養(yǎng)溫度  ③解離時(shí)間長短   ④載玻片厚度   ⑤計(jì)數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞  ⑥細(xì)胞周期各時(shí)期區(qū)分是否準(zhǔn)確

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年安徽省阜陽一中高一下學(xué)期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2固定方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,如圖一所示;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用,如圖二所示。十字花科植物B的CO2固定過程如圖三所示,請回答下列問題:

(1)從圖一、圖二分析,植物A細(xì)胞在晚上________含量增多而糖類含量較少,白天則相反。
(2)白天植物A進(jìn)行光合作用,所需CO2的來源有蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放和____________。
(3)在上午10:00時(shí),突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi),植物B和植物A細(xì)胞中C3含量變化的差異是_____________。
(4)取等量A、B葉片進(jìn)行光合色素提取和分離實(shí)驗(yàn),若觀察到B的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點(diǎn)的第一條色素帶寬度大于第二條,而A則相反。據(jù)此推測,葉綠素b與葉綠素a的含量之比高的是________葉片。

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年安徽省阜陽一中高一下學(xué)期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對呼吸作用的影響):
實(shí)驗(yàn)一  將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。
實(shí)驗(yàn)二  給予不同強(qiáng)度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示。

請據(jù)圖分析回答:
(1)在低濃度二氧化碳時(shí),固定CO2能力較強(qiáng)的植物是      。0~25min期間,影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是          。
(2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過10min,A植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物    ,原因是                                                
(3)若A植物在第5min時(shí),光照突然降低,C5含量在短時(shí)間內(nèi)將         。
(4)25~40min期間兩個(gè)密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是                    。
(5)實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為x klx(a<x<b),每日光照12小時(shí),一晝夜中A植物的干重將          ,B植物的干重將            。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省漣水中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

如圖是各細(xì)胞中所含的染色體的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中可表示二倍體生物體細(xì)胞的是        ;肯定表示單倍體細(xì)胞的是        
(2)若A、D分別表示由受精卵發(fā)育而成的生物體的體細(xì)胞,則A、D所代表的生物體分別
             
(3)每個(gè)染色體組中含有2條染色體的細(xì)胞是                  。
(4) C細(xì)胞中同源染色體的數(shù)目是            條。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省漣水中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

一對表現(xiàn)型正常的表兄妹結(jié)婚,生下了一個(gè)既有白化病又有色盲的孩子。試問:
(1)這個(gè)患病孩子的性別是___________。
(2)若再生一個(gè)孩子,患白化且色盲的幾率是___________;在男孩中是白化且色盲的幾率是___________。
(3)白化病和色盲的遺傳,都是由隱性基因控制的。單就白化病的遺傳來說,遵循的遺傳規(guī)律是___  __     ______;一個(gè)人患這兩種遺傳病時(shí),白化和色盲的遺傳共同遵守遺傳的____________定律。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省漣水中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

圖是豌豆一對相對性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解,請閱圖后回答:

⑴父本花色是     色。
⑵操作①叫     ,應(yīng)在       期進(jìn)行。操作②叫      。
⑶若花紅色(A)對白色(a)為顯性。那么母本植株上所結(jié)種子種下去長出的植株(F1)開的花為     色。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省漣水中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖4個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞有4條染色體),請回答下列各問題:

(1)在A、B、C、D中,屬于減數(shù)分裂的是        
(2)A細(xì)胞有染色體和DNA分子分別有           個(gè)。
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有            。
(4)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有          。
(5)D細(xì)胞的名稱可能是                           

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