科目: 來(lái)源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:單選題
在抗病毒的特異性免疫形成過(guò)程中,下面哪一項(xiàng)敘述是不成立的( )
A.效應(yīng)T細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞的細(xì)胞周期都將變短,核糖體的功能加強(qiáng) |
B.效應(yīng)T細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的物質(zhì)更新速度都會(huì)加快 |
C.效應(yīng)T細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞內(nèi)核DNA是相同的,但合成的信使RNA可不相同 |
D.效應(yīng)T細(xì)胞釋放的白細(xì)胞介素能誘導(dǎo)產(chǎn)生更多效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目: 來(lái)源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:單選題
下面關(guān)于酶的敘述中,正確的一項(xiàng)是( )
A.細(xì)胞中的所有的酶和胰島素、生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)都屬于蛋白質(zhì) |
B.除去洋蔥、黑藻、藍(lán)藻的細(xì)胞壁,都必須使用纖維素酶和果膠酶 |
C.進(jìn)行基因操作時(shí),參與催化的工具酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶 |
D.過(guò)酸、過(guò)堿和高溫、低溫,都能使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性 |
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科目: 來(lái)源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:單選題
下圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一種結(jié)構(gòu)模式,有關(guān)分析中正確的一項(xiàng)是( )
A.農(nóng)作物和人是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
B.人和畜禽所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)肯定是不同的 |
C.物質(zhì)的良性循環(huán),確保了能量的循環(huán)利用,減少了廢物的積累 |
D.分解者的有效利用,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率 |
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科目: 來(lái)源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:單選題
臍血是新生嬰兒臍帶被結(jié)扎后由胎盤臍帶流出的血液,其內(nèi)含有大量未成熟的造血干細(xì)胞。將臍血干細(xì)胞移植,對(duì)白血病等疾病的治療具有顯著的療效。下面有關(guān)敘述哪一項(xiàng)是正確的( )
A.造血干細(xì)胞可通過(guò)不同的細(xì)胞分裂方式形成淋巴細(xì)胞 |
B.與早期囊胚細(xì)胞相比,造血干細(xì)胞的分化程度更低 |
C.由造血干細(xì)胞接受抗原刺激可形成效應(yīng)B和T淋巴細(xì)胞 |
D.從免疫學(xué)角度分析,臍血自身移植的優(yōu)點(diǎn)是排斥反應(yīng)小 |
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科目: 來(lái)源:2010屆全國(guó)大聯(lián)考高三第五次聯(lián)考理科綜合生物卷 題型:單選題
下列有關(guān)圖的敘述中不正確的是
A.圖I中d、c、b、a可分別表示DNA、基因、脫氧核苷酸和堿基
B.圖II可表示細(xì)胞有絲分裂中期、減I中期或減II中期的染色體、染色單體、核DNA分子數(shù)前三者之間的關(guān)系
C.由圖III可知,在A地區(qū)人群中基因A的基因頻率為96.5%
D.某單基因遺傳病的遺傳系譜圖中,只要有圖IV這個(gè)典型標(biāo)志圖,則該病肯定為常染色體顯性遺傳病
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科目: 來(lái)源:2010屆全國(guó)大聯(lián)考高三第五次聯(lián)考理科綜合生物卷 題型:單選題
下面是有關(guān)燕麥實(shí)驗(yàn)的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請(qǐng)分析圖中a~f的瓊脂塊中,生長(zhǎng)素含量正確的是
A.a(chǎn)<b, c="d," e<f | B.a(chǎn)<b, c="d," c="f" |
C.a(chǎn)<b, c<d, c="f" | D.a(chǎn)>b, c="d," e<f |
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科目: 來(lái)源:2010屆全國(guó)大聯(lián)考高三第五次聯(lián)考理科綜合生物卷 題型:單選題
植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶的產(chǎn)生,而脫落酸能加快植物衰老,對(duì)淀粉酶的合成起抑制作用,兩者在淀粉酶的合成中的相互作用如右圖。6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑,抑制劑在第11h加入(見(jiàn)圖中“↓”)。請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析,不能得出的結(jié)論是
A.6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑,抑制淀粉酶的產(chǎn)生 |
B.在淀粉酶的合成中,脫落酸與赤霉素是拮抗關(guān)系 |
C.脫落酸加快植物衰老,其作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA合成 |
D.植物的生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
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科目: 來(lái)源:2010屆全國(guó)大聯(lián)考高三第五次聯(lián)考理科綜合生物卷 題型:單選題
酶是生物工程的重要角色,下列關(guān)于酶的敘述正確的是
A.DNA連接酶和DNA聚合酶作用完合相同
B.限制酶都能識(shí)別特定的核苷酸序列,且都能將之切割成黏性末端
C.把動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞只能使用胰蛋白酶
D.用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞可得到原生質(zhì)休
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科目: 來(lái)源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:單選題
下圖是將某動(dòng)物體(XY型)的性腺制成切片后,在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞分裂時(shí)期示意圖。比較甲、乙兩個(gè)細(xì)胞所處的分裂時(shí)期,可以得出下列哪一項(xiàng)結(jié)論( )
A.它們處于同一細(xì)胞周期的不同階段 |
B.都可發(fā)生基因突變和基因重組 |
C.只有甲圖發(fā)生了X和Y染色體的分離 |
D.乙圖細(xì)胞分裂的結(jié)果染色體數(shù)目減半 |
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科目: 來(lái)源:2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型:單選題
普通小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)某些物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程可用下面的簡(jiǎn)要圖解表示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)的生理過(guò)程。下列對(duì)圖示的解釋正確的是( )
A.圖中a過(guò)程中提供能量的物質(zhì)只有ATP |
B.參與圖中b過(guò)程的酶只存在于線粒體內(nèi) |
C.圖中c過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜 |
D.圖中d過(guò)程還有大量ATP和CO2的產(chǎn)生 |
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