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科目: 來源:2011屆陜西省師大附中、西工大附中高三第七次適應性訓練(理綜)生物部分 題型:單選題

下列有關生物多樣性利進化的敘述中,不正確的是

A.異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)
B.蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的簡狀花萼是它們長期協(xié)同進化形成的相互適應特征
C.細菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存
D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向

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科目: 來源:2011屆陜西省師大附中、西工大附中高三第七次適應性訓練(理綜)生物部分 題型:單選題

T細胞表面具有CD4(一種受體蛋白)(如圖甲),如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細胞,紅細胞也會被HIV識別、入侵(如圖乙)。因HIV在紅細胞內無法增殖,紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”,這為治療AIDS提供了新的思路。據(jù)材料分析,下列敘述不正確的是      
   

A.CD4與雙縮脲試劑反應呈紫色
B.T細胞與紅細胞發(fā)育成熟的場所相同
C.紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結構有關
D.入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除

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科目: 來源:2011屆陜西省師大附中、西工大附中高三第七次適應性訓練(理綜)生物部分 題型:單選題

下列有關敘述中正確的是

A.用32P標記的噬菌體去感染大腸桿菌,經(jīng)離心后放射性一定不會出現(xiàn)在上清液中
B.用一定濃度的赤霉素溶液處理蘿卜種子,目的是促進種子休眠
C.驗證生長激素促進骨的生長作用時用幼年狗做實驗動物比較合適
D.用實驗動物小鼠驗證胰高血糖素具有升高血糖的功能時,實驗組注射一定濃度的胰高血糖素溶液,對照組應注射等量的蒸餾水

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科目: 來源:2011屆陜西省師大附中、西工大附中高三第七次適應性訓練(理綜)生物部分 題型:單選題

下列有關細胞結構和功能的敘述中正確的是

A.有高爾基體的細胞一定是植物細胞B.有核糖體的細胞不一定是真核細胞
C.有線粒體的細胞只能進行有氧呼吸D.無葉綠體的細胞一定不能進行光合作用

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科目: 來源:2011年浙江省金華一中高三高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質和能量流向示意圖。有關敘述正確的是

A.X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結構的細胞器
B.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3及Z過程釋放的CO2總量相等
C.Z1、Z2、Z3過程提供的有機物中的碳將全部轉變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳
D.當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時,X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%

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科目: 來源:2011年浙江省金華一中高三高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題

圖示人體免疫反應的某些過程,對a、b、c、d四種細胞的判斷,正確的是

A.a(chǎn)細胞具有識別特定抗原的能力
B.細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫
C.b細胞接受抗原刺激后能增殖分化
D.d細胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原

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科目: 來源:2011年浙江省金華一中高三高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題

在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量,結果如下表。分析表中數(shù)據(jù),正確的推論是(    )

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      照強度(klx)
      1.0
      2.0
      3.0
      4.0
      5.0
      6.0
      CO2變化量
      (mg/100cm2·h)
      +2.0
      +0.0
      -2.0
      -4.0
      -6.0
      -6.0
      A.光照強度為1 klx時,該植物光合作用速率大于呼吸速率
      B.光照強度為2 klx時,該植物光合作用速率和呼吸速率均為0
      C.光照強度由3 klx增強到4 klx時,葉肉細胞中C3化合物合成速率保持不變
      D.光照強度為6 klx時,葉綠體色素含量是該植物光合作用速率不再增加的內因之一

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      科目: 來源:2011年浙江省金華一中高三高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題

      下列有關現(xiàn)代生物技術的敘述,不正確的是(     )

      A.植物體細胞雜交、基因工程都可以克服遠緣雜交不親和障礙
      B.纖維素酶、果膠酶、胰蛋白酶、限制性核酸內切酶、DNA連接酶都是生物工程的工具酶
      C.試管嬰兒培育過程涉及到動物細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術
      D.人們利用克隆技術可以大量生產(chǎn)特異性強、純度高的抗體

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      科目: 來源:2011年浙江省金華一中高三高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題

      下圖表示細胞之間信息傳遞的過程。據(jù)圖判斷細胞①、②和物質A、B的關系可能是(     )

       
      細胞①
      細胞②
      物質A
      物質B
      A
      下丘腦細胞
      垂體細胞
      促甲狀腺激素
      受體
      B
      致敏T細胞
      病原體
      抗體
      抗原
      C
      傳入神經(jīng)元
      下丘腦細胞
      神經(jīng)遞質
      受體
      D
      甲狀腺細胞
      垂體細胞
      促甲狀腺激素
      受體
       

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      科目: 來源:2011年浙江省金華一中高三高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:單選題

      模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是(   )。

      ①若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C可表示重組質粒,D是受體細胞
      ②若圖1表示植物體細胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理——制備原生質體,形成的C稱為雜種細胞,從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)
      ③若圖2中B是核移植技術,C是胚胎移植技術,則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性
      ④若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對胰島的影響比對甲狀腺、性腺的影響更大
      A.①②   B.③④   C.①③   D.②④

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      同步練習冊答案