科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省贛縣中學(xué)高一5月月考生物試卷 題型:單選題
下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞 | B.僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因 |
C.②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān) | D.細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省贛縣中學(xué)高一5月月考生物試卷 題型:單選題
將植物橫放,測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示,則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是( )
A.a(chǎn) | B.b | C.c | D.d |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省贛縣中學(xué)高一5月月考生物試卷 題型:單選題
下列哪種情況下尿液會(huì)相對(duì)增加? ( )
①劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí) ②天氣轉(zhuǎn)冷時(shí) ③患糖尿病時(shí)
④靜脈注射葡萄糖溶液 ⑤攝取過(guò)多過(guò)咸食物時(shí)
A.①②③ | B.①④⑤ | C.②③④ | D.③④⑤ |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省贛縣中學(xué)高一5月月考生物試卷 題型:單選題
(1)流感病毒侵入人體時(shí),有時(shí)可作用于紅細(xì)胞,使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體,這種抗體也可對(duì)正常紅細(xì)胞發(fā)生作用,引起紅細(xì)胞裂解,稱為溶血性貧血;(2)美國(guó)有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體。少量病菌亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病;(3)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉。它們依次屬于 ( )
①過(guò)敏反應(yīng) ②自身免疫病 ③免疫缺陷
A.②③① | B.①③② | C.①②③ | D.③①② |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省贛縣中學(xué)高一5月月考生物試卷 題型:單選題
下面兩圖中,圖①表示有關(guān)生長(zhǎng)素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,圖②中甲、乙、丙、丁四個(gè)去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是 ( )
A.甲 | B.乙 | C.丙 | D.丁 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省贛縣中學(xué)高一5月月考生物試卷 題型:單選題
下圖表示用燕麥胚芽鞘做的實(shí)驗(yàn),A、B不給照光,C、D照右側(cè)光,能夠向左彎曲生長(zhǎng)的處理是 ( )
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省贛縣中學(xué)高一5月月考生物試卷 題型:單選題
用燕麥幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,在黑暗環(huán)境中進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):將被切下來(lái)的胚芽鞘頂端C水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊A和B,緊貼在胚芽鞘頂端C的切面上。幾小時(shí)后,將瓊脂塊取下,分別放在已切去頂芽的胚芽鞘D及胚根E上(已知胚根比胚芽對(duì)生長(zhǎng)素的濃度更敏感)。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。經(jīng)幾小時(shí)后,胚芽鞘D、胚根E的生長(zhǎng)方向分別為( )
A.向左彎曲,向右彎曲
B.向右彎曲,向左彎曲
C.不彎曲,向左彎曲
D.向右彎曲,向右彎曲
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省贛縣中學(xué)高一5月月考生物試卷 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.胰島素能促進(jìn)體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,因此它在寒冷時(shí)起調(diào)節(jié)作用[來(lái)源:Z,xx,k.Com] |
B.某人持續(xù)性出現(xiàn)糖尿,他一定是糖尿病患者 |
C.過(guò)敏反應(yīng)與特異性免疫反應(yīng)中的抗體的作用結(jié)果相同 |
D.激素調(diào)節(jié)體內(nèi)血糖含量時(shí),當(dāng)胰島素含量增多時(shí),會(huì)抑制胰高血糖素的分泌;而當(dāng)胰高血糖素含量增多時(shí),會(huì)促進(jìn)胰島素的分泌 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省贛縣中學(xué)高一5月月考生物試卷 題型:單選題
下圖為人體淋巴細(xì)胞的體液免疫圖解,請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.細(xì)胞②為B細(xì)胞 |
B.細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)為球蛋白 |
C.細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞 |
D.階段Ⅳ、Ⅴ為體液免疫的效應(yīng)階段 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省贛縣中學(xué)高一5月月考生物試卷 題型:單選題
科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,應(yīng)用前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)其效果,將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下圖所示:
[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]
下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( )
A.乙組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒(méi)有足夠抗H5N1型病毒的抗體 |
B.乙組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒(méi)有控制產(chǎn)生抗H5N1型病毒抗體的基因 |
C.甲組小雞存活是H5N1型疫苗已使其體內(nèi)產(chǎn)生足夠抗H5N1型病毒的抗體 |
D.甲組小雞存活最可能是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果 |
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