科目: 來(lái)源: 題型:單選題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
1920年3月德國(guó)科學(xué)家?jiàn)W托.洛維(OttoLoewi)做了一個(gè)極為巧妙的實(shí)驗(yàn):將兩個(gè)蛙心分離出來(lái),第一個(gè)帶有神經(jīng),第二個(gè)沒(méi)帶。兩個(gè)蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量任氏液。刺激第一個(gè)心臟的迷走神經(jīng)幾分鐘,心跳減慢;隨即將其中的任氏液吸出轉(zhuǎn)移到第二個(gè)未被刺激的心臟內(nèi),后者的跳動(dòng)也慢了下來(lái),正如刺激了它的迷走神經(jīng)一樣。同樣地,刺激心臟的加速(交感)神經(jīng),而將其中的任氏液轉(zhuǎn)移至第二心臟,后者的跳動(dòng)也加速起來(lái)。
(1)該實(shí)驗(yàn)證明神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)產(chǎn)生____作用于心肌細(xì)胞從而控制心肌的收縮,F(xiàn)在證明該物質(zhì)只能從突觸____釋放,然后作用在該結(jié)構(gòu)的突觸____上,使后一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生____。
(2)如果我們不知道任氏液對(duì)蛙心的跳動(dòng)是否有影響,那么對(duì)上述實(shí)驗(yàn)還需補(bǔ)充什么對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)述之。
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科學(xué)家在細(xì)胞研究中發(fā)現(xiàn),細(xì)胞的壽命是有限的,生物體內(nèi)的細(xì)胞在不斷地死亡和補(bǔ)充,死亡細(xì)胞哪里去了呢?請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)在死亡細(xì)胞消失過(guò)程中,發(fā)揮重要作用的一種細(xì)胞器是____。
(2)細(xì)胞通過(guò)分裂補(bǔ)充減少的細(xì)胞,在細(xì)胞分裂前期時(shí),____解體(或消失),染色質(zhì)變?yōu)開(kāi)___,其主要成分是____。
(3)若要判斷一個(gè)人體細(xì)胞是不是活細(xì)胞,應(yīng)采用怎樣的方法?請(qǐng)將以下簡(jiǎn)單的操作過(guò)程補(bǔ)充完整。
①用____將人體細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察到細(xì)胞;
②用引流法使人體細(xì)胞浸潤(rùn)在____中;
③觀察細(xì)胞的____。
(4)預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:
①若人體細(xì)胞____,則說(shuō)明這個(gè)細(xì)胞是活的;
②若人體細(xì)胞____,則說(shuō)明這個(gè)細(xì)胞已死亡。
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制備固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟是:酵母細(xì)胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞。根據(jù)材料回答下列問(wèn)題:
(1)活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)____狀態(tài)。
(2)配制海藻酸鈉溶液時(shí),最好采用小火間斷加熱的方法,以防止發(fā)生____現(xiàn)象。
(3)這種固定化酵母細(xì)胞的方法屬于____法,一般固定酶時(shí)不采用這種方法,原因是____。
(4)海藻酸鈉溶液必須冷卻至室溫后才能和酵母混合,原因是____。
(5)該實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的作用是____。
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