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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東佛山一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

基因突變、基因重組和染色體變異的共同點(diǎn)是都能

A．產(chǎn)生新的基因 B．產(chǎn)生顯性基因
C．產(chǎn)生可遺傳的變異 D．改變基因中的遺傳信息

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東佛山一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

與自然突變相比，誘發(fā)突變

A．對(duì)生物的生存是有利的
B．可以引起性狀的定向變異
C．產(chǎn)生的性狀都是顯性性狀
D．突變率比自然突變的高

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東佛山一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖①為某染色體的結(jié)構(gòu)示意圖，由①變異而成的染色體②～⑤中，屬于染色體重復(fù)而引起變異的是

A．②B．③
C．④D．⑤

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東佛山一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

冠心病是否遺傳目前醫(yī)學(xué)上尚無定論，但大量的臨床資料表明，冠心病患者可能具有家族傾向。某校生物研究性學(xué)習(xí)小組為了探究臨床資料的可靠性并了解該病在人群中的發(fā)病率，科學(xué)的方法是

A．在人群中調(diào)查并計(jì)算該病在一個(gè)家族中的發(fā)病率
B．在每個(gè)家族中隨機(jī)抽樣調(diào)查一人，研究該病的家族傾向
C．僅在患者家族中調(diào)查并計(jì)算該病在人群中的發(fā)病率
D．調(diào)查多個(gè)家族研究該病的家族傾向，在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算該病的發(fā)病率

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東佛山一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

對(duì)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)，不正確的描述是

A．處于分裂間期的細(xì)胞最多
B．在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞
C．在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程
D．在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東佛山一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是 

A．基因重組可以產(chǎn)生新的基因和新的基因型
B．基因重組能夠?qū)е律锏亩鄻有�，�?duì)生物的進(jìn)化具有重要的意義
C．基因重組是生物變異的來源之一
D．基因重組主要通過有性生殖過程中的自由組合和交叉互換實(shí)現(xiàn)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東佛山一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述正確的是

A．基因在染色體上呈線性排列，基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子
B．基因能夠通過復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞
C．性狀受基因的控制，基因發(fā)生突變，該基因控制的性狀也必定改變
D．通過控制酶的合成從而直接控制性狀，是基因控制性狀的途徑之一

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東佛山一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

以“—GAATTG—”的互補(bǔ)鏈轉(zhuǎn)錄mRNA，則此段mRNA的序列是

A．—GAAUUG—B．—CTTAAC—C．—CUUAAC—D．—GAATTG—

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東佛山一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列各項(xiàng)過程中，遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有
①DNA復(fù)制   ②RNA復(fù)制    ③轉(zhuǎn)錄  ④翻譯    ⑤逆轉(zhuǎn)錄

A．①②③④⑤B．①②③④C．①②③⑤D．①③④⑤

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東佛山一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

玉米葉肉細(xì)胞中DNA的載體是

A．線粒體、中心體、染色體
B．葉綠體、核糖體、染色體
C．染色體、中心體、核糖體
D．染色體、葉綠體、線粒體

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