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科目: 來源: 題型:

回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題。

組別

材料

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

A

A1

人的口腔上皮細(xì)胞

健那綠染液

線粒體

A2

0.9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑

DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

B

浸泡過的花生種子

清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液

細(xì)胞中著色的小顆粒

C

哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞

蒸餾水

細(xì)胞吸水漲破

(1)A1組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察到的線粒體呈        色。A2組實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是                        ,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合。

(2)在生物組織中脂肪的鑒定常用到酒精,酒精的作用是        ,細(xì)胞中著色的小顆粒的顏色是        。

(3)科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)?u>                。

(4) 以動(dòng)物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),預(yù)測三種情況下細(xì)胞的代謝情況(見下圖表)(用“能生活”或“不能生活”回答):

A          ;B          ;C          。

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)雖然讀高中了,但是身高依然不夠理想,從生物課堂上聽到老師講蛋白質(zhì)對人體非常重要,于是回家建議父母給他買幾瓶無糖無脂奶粉,補(bǔ)補(bǔ)蛋白質(zhì),希望對增高有所作用。奶粉買來后,他擔(dān)心奶粉質(zhì)量有問題,比如里面摻有淀粉和脂肪等物質(zhì)。他想用自己學(xué)過的知識(shí)來檢測下奶粉的真?zhèn),于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

第一步:準(zhǔn)備三根試管,編號(hào)為A、B、C,向3支試管中隨意加入一定量的奶粉溶液;

第二步:向A、B、C三支試管分別加入雙縮脲試劑、蘇丹III染液、斐林試劑,搖勻;

第三步:觀察結(jié)果發(fā)現(xiàn):A試管出現(xiàn)紫色,B試管呈現(xiàn)紅色,C試管為藍(lán)色;

得出結(jié)論:該奶粉不是偽劣產(chǎn)品。問:

(1)該實(shí)驗(yàn)用到的原理有                                                    

                                                  

(2)以上步驟中,有三處錯(cuò)誤,請指出并修正

                                                                 

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科目: 來源: 題型:

右圖a杯中放濃蔗糖溶液,b杯中放與a等量清水。將一塊白蘿卜條劈成“人”字形,分別放人兩杯中,幾十分鐘后觀察。請簡要描述a、b中蘿卜條及溶液量的變化,并做合理的解釋。








⑴a杯中蘿卜條的變化:    (“膨脹”或“收縮”);溶液量的變化:      (“增多”或“減少”);解釋:                    。

⑵b杯中蘿卜條的變化:     (“膨脹”或“收縮”);溶液量的變化:     (“增多”或“減少”);解釋:                    。

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科目: 來源: 題型:

從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能(合成蛋白質(zhì))所需要的一切物質(zhì)和條件。請回答:








(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的    (填序號(hào))通過     方式合成多肽(蛋白質(zhì))!

(2)上述有機(jī)物(若每種只取一個(gè))合成的直鏈多肽可能有   種。

(3)實(shí)驗(yàn)中,若檢測到某一直鏈多肽含2012個(gè)N原子,則該多肽最多含有   個(gè)肽鍵。肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是         。

(4)如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈(若只一條)長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的                ,就可以改變該蛋白質(zhì)的性質(zhì)。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說明了蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有   

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所。據(jù)圖回答:

(1)真核、原核細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無              。以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是      ,能進(jìn)行光合作用的是            。藍(lán)藻是         (填字母 )其能進(jìn)行光合作用原因是其具有          、          。

(2)B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無明顯差異的結(jié)構(gòu)是           、           

(3)C細(xì)胞的DNA主要存在于            ,A細(xì)胞的DNA主要存在于        。

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于酶的敘述,正確的是(   )

A.酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能

B.酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無關(guān)

C.酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失

D.酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸

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科目: 來源: 題型:

右圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是(  )






A. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性下降

B. 當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí),酶活性上升

C. 酶活性在t2時(shí)比t1高,故t2時(shí)更適合酶的保存

D. 酶活性在t1時(shí)比t2低,表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重

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科目: 來源: 題型:

下圖中,①表示有酶催化的反應(yīng)曲線、②表示沒有酶催化的反應(yīng)曲線,E表示酶降低的活化能。正確的圖解是(    )

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科目: 來源: 題型:

右圖是ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化圖,由此可確定(   )

A. A為ADP,B為ATP              B. 能量1和能量2來源相同

C. 酶1和酶2是同一種酶          D. X1和X2是同一種物質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

將洋蔥表皮細(xì)胞放入一定濃度的硝酸鉀溶液中,其細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離,不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,其原因是(   )

A.細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞          B.質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水進(jìn)入

C.K+和NO3- 離子進(jìn)入了液泡        D.水分和溶質(zhì)自由進(jìn)出細(xì)胞

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