同學(xué)甲從一本《植物生理學(xué)》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素，生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計了一個實驗，想證實該結(jié)論。他設(shè)計的實驗步驟為：?

第一步：取一盆生長狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片（如下圖所示）；?

第二步：觀察幼葉葉柄的脫落情況。?

同學(xué)乙在仔細研究了甲的實驗設(shè)計方案后，向他提出了兩點意見。請你用所學(xué)的生物學(xué)知識，把同學(xué)乙提出的意見補充完整。?

（1）在去掉幼葉的同時，還必須_______，因為_____________________________。?

（2）應(yīng)增加一個對照實驗，對照設(shè)置為：取同一品種、生長狀況相同的植物；然后___________________________，觀察幼葉葉柄的脫落情況。以此對照實驗來說明____________________________。

樹林里多數(shù)鳥類在樹冠筑巢、棲息、啄木鳥生活在樹干中，環(huán)頸雉則在灌木層和地面活動，這種現(xiàn)象反映了(　　)

A．種群密度 　　　　　　　 B．適應(yīng)的普遍性

C．群落的垂直結(jié)構(gòu) 　　　　　　 D．群落的水平結(jié)構(gòu)

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗如下：

①將無毒的R型活細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；

②將有毒的S型活細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡；

③將加熱殺死的S型細菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；

④將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后，注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。

根據(jù)上述實驗，下列說法不正確的是 ( )

A.整個實驗證明DNA是轉(zhuǎn)化因子

B.實驗①、實驗③可作為實驗④的對照

C.實驗②和實驗④中的死亡小鼠體內(nèi)都可分離到S型活細菌

D.重復(fù)做實驗①與④，得到同樣的結(jié)果，可排除S型活細菌由R型活細菌突變而來

在寒溫帶地區(qū)，一場大火使某地的森林大面積燒毀，在以后漫長的時間中，在原林地上依次形成了雜草地、白樺為主的闊葉林、云杉為主的針葉林，這種現(xiàn)象稱為(　　)

A．物種進化 　　　　　　　　　 B．外來物種入侵

C．群落演替 　　　　　　　　　 D．垂直結(jié)構(gòu)

人類多指是由顯性基因(A)控制的一種常見畸形，對此不正確的敘述是(　　)

A．親代之一的基因組成為AA，其子女均患多指

B．親代之一含有A基因，其子女有可能出現(xiàn)多指

C．雙親均為Aa，其子女均患多指

D．雙親均為Aa，其子女患多指的概率是3/4

細胞程序性死亡”的學(xué)說認為，生物在發(fā)育過程中受到基因控制，許多細胞會正常地走向死亡。下列不屬于這種細胞死亡現(xiàn)象的是　　　　　　　　 (　　)

A．癌細胞的擴散　　　

B．人胚胎時期的尾后來消失了

C．秋天樹葉的脫落　　　　　　　　　　

D．花冠在傳粉后凋謝

下圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是(　　)

A．DNA與RNA在核酸上的不同點只體現(xiàn)在②方面

B．如果要構(gòu)成ATP，只要在①位置上加上兩個磷酸基團

C．在生物體中共有8種

D．人體內(nèi)的③有5種，②有2種

在群落演替過程中，下列變化不可能發(fā)生的是

A．群落的物種構(gòu)成不斷發(fā)生變化

B．只存在生物與生物之間的相互作用

C．物種總數(shù)起始增多然后趨于穩(wěn)定

D．成熟階段總生產(chǎn)量與總呼吸量相對穩(wěn)定

表1為巖石圈中的各元素含量與人體內(nèi)元素含量的比較，表2為玉米和人體內(nèi)元素的比較。

表1

表2

（注：%表示占細胞干重的質(zhì)量分數(shù)）

分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得出哪些結(jié)論呢？

右圖表示草原上幾種生物間的食物關(guān)系(“→”表示被食關(guān)系，如“草→兔”表示草被兔吃)。現(xiàn)因某種原因，蝗蟲突然大量死亡，由此可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

(　　)

A．鷹數(shù)量會減少

B．蜥蜴數(shù)量會明顯增加

C．小鳥數(shù)量會增加，蚯蚓數(shù)量會減少

D．小鳥數(shù)量會減少，蚯蚓數(shù)量會增加