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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為某患者家系圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)此遺傳病的致病基因在___  __染色體上,屬__  __(隱、顯性)遺傳。

(2)12號(hào)的遺傳病基因來(lái)自      號(hào),最終可追溯到___ ___號(hào);

(3)寫出下列個(gè)體可能的基因型:1__    ___;5__     ___;7___   ___。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述,錯(cuò)誤的是       (  )

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的

B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是:動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

水生植物麗藻的細(xì)胞液中K濃度比它們生活的池水高1065倍,麗藻細(xì)胞對(duì)K的吸收必須具備哪些基本條件?(  )

①載體蛋白  ②ATP供能  ③從高濃度到低濃度  ④從低濃度到高濃度

A.①    B.①②    C.①②③    D.①②④

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

池塘養(yǎng)魚,若要穩(wěn)定和長(zhǎng)期地保持較高的魚產(chǎn)量,應(yīng)采取的最佳措施是(  )

A.大量地增加魚苗的投入量       B.大量地投入魚的飼料

C.及時(shí)、適量地捕撈出成魚    D.大量地增加池塘的水量

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是有關(guān)人體特異性免疫過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

 

 

 

 

 

 

(1)若流感病毒侵入人體,則機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫的反應(yīng)階段是_________(用字母表示)。圖中I物質(zhì)化學(xué)本質(zhì)是______________。

(2)當(dāng)同一種流感病毒再次侵入人體時(shí),①就會(huì)通過(guò)迅速________________形成大量的__________________________,從而產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng)。其中_________________細(xì)胞還能釋放淋巴因子,增強(qiáng)免疫效應(yīng)。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(    )
A.西北地干旱地區(qū)的草原上的羊群是一個(gè)群落
B.大興安嶺林區(qū)的所有樹木是一個(gè)種群
C.沂蒙山區(qū)的所有植被構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
D.微山湖的所有鯉魚構(gòu)成一個(gè)種群

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2、Mg2、Si4的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中3種離子的濃度,結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明(  )

A.不同植物對(duì)同種離子的吸收量是不同的

B.同一種植物對(duì)不同離子的吸收量是不同的

C.與番茄相比,水稻對(duì)Si4需要量大,對(duì)Ca2需要量小

D.植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關(guān)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某多肽鏈的一段氨基酸序列是:…—甲硫氨酸—色氨酸—苯丙氨酸—色氨酸—…?

(1)怎樣得出決定這一段肽鏈的脫氧核苷酸序列?請(qǐng)把相應(yīng)的堿基序列寫出來(lái)。?

(2)確定目的基因的堿基序列后,怎樣才能合成或改造目的基因(DNA)??

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )

A.PCR技術(shù)可以有選擇地大量擴(kuò)增目的基因或序列

B.所有的限制性內(nèi)切酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列

C.對(duì)轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進(jìn)行認(rèn)真選擇,避免產(chǎn)生對(duì)人體有毒害的或過(guò)敏的蛋白質(zhì)

D.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問(wèn)題,要馬上停止實(shí)驗(yàn),并銷毀重組生物

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科目: 來(lái)源: 題型:

如下圖為各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.新出生嬰兒和兒童容易表現(xiàn)單基因遺傳病和多基因遺傳病

B.各種遺傳病在青春期的患病率很低

C.成人很少新發(fā)染色體病,但成人的單基因遺傳病比青春期發(fā)病率高,而多基因遺傳病發(fā)病率低

D.各種病的個(gè)體易患性都有差異

 

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