有生態(tài)學(xué)家分別對一片玉米田、一片荒地和一個湖泊在單位時間內(nèi)的光合作用生產(chǎn)效率進(jìn)行了測定，所測數(shù)據(jù)如下表所示。單位：J/(cm²·a)

下列說法中錯誤的是(　　)

A．玉米田對太陽能的利用率最高，因為玉米田中植物收獲的有機(jī)物的能量與太陽輻射能比值最高

B．玉米田中收獲的是玉米，玉米田和荒地如果固定了相等的太陽能，荒地能較多地把能量傳遞給下一個營養(yǎng)級

C．玉米田的光能利用率高，和人的管理有很大的關(guān)系

D．因為玉米田的光能利用率最高，所以它的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比荒地和湖泊的復(fù)雜

解析：玉米田屬于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)要比荒地和湖泊的簡單。

下圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的兩種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中，正確的是(　　)

①若圖甲所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量，則a點后的變化原因可能是增加營養(yǎng)供應(yīng)。

②圖乙曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈。

A．只有①說法正確 　　　　　　 B．只有②說法正確

C．兩種說法均正確 　　　　　　 D．兩種說法均不正確

下列物質(zhì)由肝細(xì)胞內(nèi)核糖體合成的是(　　)

A．轉(zhuǎn)氨酶 　　　　　　　B．糖原

C．膽汁 　　　　　　　　D．尿素

單倍體育種，可以明顯地縮短育種年限，這是由于 　　　　　　　　　

A．培養(yǎng)技術(shù)操作簡便　　　　　　　 B．幼苗成活率高

C．單倍體植株生長迅速　　　　　　 D．后代不發(fā)生性狀分離

安裝蒸餾裝置的順序是（　 ）

A.自上而下，從左到右

B.自上而下，從右到左

C.自下而上，從左到右

D.自下而上，從右到左

將洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，與質(zhì)壁分離及其復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器和相關(guān)生理過程分別是(　　)

A．液泡　主動運輸

B．線粒體、液泡　滲透作用、主動運輸

C．線粒體主動運輸

D．線粒體、液泡　K＋主動運輸、NO自由擴(kuò)散

從某種生物種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個體，其中基因型為AA的個體占24%，基因型為Aa的個體占72%，基因型為aa的個體占4%，則基因A和基因a的頻率分別是(　　)

A．24%、72% 　　　 B．36%、64%

C．57%、43% 　　　 D．60%、40%

水稻在適宜的情況下生長，如改變下列哪一項會使產(chǎn)量增加（　�。�?

A.氧的含量?

B.CO₂的含量?

C.氮的含量?

D.水蒸氣的含量?

具有促進(jìn)細(xì)胞伸長，引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實成熟的植物激素是(　　)

A．生長素　　　B．赤霉素　　　C．乙烯　　　D．脫落酸

“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”是科學(xué)家對生物遺傳物質(zhì)的探究過程中的一個實驗。

(1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”，步驟如下：

A．將一部分S型細(xì)菌加熱殺死；

B．制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示)；

C．將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況，發(fā)現(xiàn)在第4組培養(yǎng)裝置中有S型細(xì)菌。

本實驗得出的結(jié)論是______________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請利用DNA酶作試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁�，設(shè)計實驗方案，驗證“促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。

材料用具：R型菌、S型菌、DNA酶、蒸餾水、制備培養(yǎng)基所需的原料。

①實驗設(shè)計方案：

第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA；

第二步：制備符合要求的培養(yǎng)基，將其均分為三組，標(biāo)為A、B、C，請將處理方法填寫在表格中：

第三步：將R型細(xì)菌分別接種到三組培養(yǎng)基上。

第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況。②預(yù)測實驗結(jié)果：______________________________________________________________。

③得出結(jié)論：____________________________________________________________。

(3)“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”以細(xì)菌為實驗材料主要是由于細(xì)菌具有________、________等優(yōu)點(寫出兩點)