相關(guān)習題
 0  25605  25613  25619  25623  25629  25631  25635  25641  25643  25649  25655  25659  25661  25665  25671  25673  25679  25683  25685  25689  25691  25695  25697  25699  25700  25701  25703  25704  25705  25707  25709  25713  25715  25719  25721  25725  25731  25733  25739  25743  25745  25749  25755  25761  25763  25769  25773  25775  25781  25785  25791  25799  170175 

科目: 來源: 題型:

胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理作用,為了驗證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”請以小白鼠為實驗對象設(shè)計實驗步驟,預測和解釋實驗應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果,并寫出實驗結(jié)論。

(一)實驗的材料和用具

正常實驗小白鼠2只,生理鹽水,用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液,質(zhì)量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液,質(zhì)量濃度為0.05g/ml的CuSO4溶液,注射器、試管、燒杯等。

(二)實驗步驟:(實驗提示:采用腹腔注射給藥,給藥劑量不作實驗設(shè)計要求;給藥一小時后,用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液。)

(1)確定一只鼠為實驗鼠,腹腔注射  ▲  ;另一只鼠為對照鼠,腹腔注射  ▲  。請寫出參加實驗的兩只小鼠的選擇條件:同性別、生長發(fā)育情況相似及  ▲  等相同。

(2)將兩支試管分別編號為1號和2號,在兩支試管中加入  ▲  。

(3)給藥1小時后,對兩只小白鼠采尿液,實驗鼠尿液放入1號試管內(nèi),對照鼠尿液放入2號試管內(nèi)。

(4)將兩支試管搖勻后,放入盛有開水的燒杯內(nèi)加熱煮沸,待冷卻后,觀察兩支試管溶液顏色的變化。

(三)實驗結(jié)果的預測、解釋和結(jié)論:

寫出支持實驗假設(shè)的實驗現(xiàn)象:1、2號試管中中的現(xiàn)象(顏色)分別為:。

實驗結(jié)論:略。

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)恼f法,正確的是 (  )

  A.甘油進入小腸絨毛上皮細胞需要消耗ATP

  B.葡萄糖進入紅細胞需要載體,不消耗ATP

  C.大分子只有通過主動運輸才能進人細胞

  D.蜜餞腌制過程中蔗糖進入細胞是主動運輸?shù)慕Y(jié)果

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列3圖是研究人員對黑曲霉A1果膠酶性質(zhì)的研究結(jié)果圖,據(jù)圖分析溫度、pH和Ca2濃度等與酶活力的關(guān)系。

(1)從圖上可以看出,對酶活力影響最小的是________________。

(2)這三個圖說明的共同點是__________________________________。

(3)若探究溫度對黑曲霉A1果膠酶活力的影響,則在該實驗中,實驗組和對照組的pH及Ca2濃度是否需要調(diào)節(jié)?__________。其原因是________________________________________。

(4)某同學進行溫度對黑曲霉A1果膠酶活性影響的研究,設(shè)計了如下實驗:

實驗步驟:

①取三支試管,分別加入質(zhì)量分數(shù)為3%的蘋果研磨液。

②將三支試管分別放在25 ℃、60 ℃的水中和冰塊中,在三支試管中分別加入質(zhì)量分數(shù)為2%的黑曲霉A1果膠酶溶液,兩支試管中的pH=6.8,第三支試管中的pH=4,搖勻后維持各自溫度5 min。

③5 min后,觀察三支試管中溶液澄清程度。

指出步驟中不正確之處并在此基礎(chǔ)上加以糾正或補充相應(yīng)的內(nèi)容。

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解,請閱圖后回答下列問題:

(1)該實驗的親本中,父本是     ,母本是    

(2)操作①叫         ,操作②叫          ;為了確保雜交實驗成功,①的操作過程中應(yīng)注意,時間上要在      進行,操作后要     

(3)有人設(shè)計了下列試驗:先進行操作①再進行操作②并進行一些相關(guān)操作。將此高莖豌豆植株上所結(jié)種子種下,所得植株全部為高莖。由此得出結(jié)論:豌豆植株的高莖對矮莖呈顯性。專家認為,僅用以上實驗步驟還不足以嚴密論證以上結(jié)論,請在上述實驗的基礎(chǔ)上補充相應(yīng)的步驟和預期結(jié)果。

步驟:________________________________________________________

_________________________________________________。

預期結(jié)果_______________________________________________。

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2 釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是    

A.氧濃度為a時,只進行厭氧呼吸

B.氧濃度為b時,厭氧呼吸比需氧呼吸消耗的葡萄糖多

C.氧濃度為c時,較適于貯藏該植物器官

D.氧濃度為d時,厭氧呼吸的強度與需氧呼吸強度相等

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )

①核酸、诘鞍踪|(zhì) ③染色體(質(zhì))、芤号荨、萑~綠體、蘧粒體、吆四ぁ、嗪颂求w、峒毎

A.①②③⑧在乳酸菌、酵母菌、噬菌體內(nèi)都存在

B.①②⑧⑨在支原體、煙草細胞內(nèi)都存在

C.衣藻、藍藻的細胞中都存在①②④⑤⑧⑨

D.①~⑤在衣藻體內(nèi)都存在,⑥~⑨在酵母菌體內(nèi)都存在

 

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于原核生物的敘述,不正確的是(  )

A.硝化細菌無線粒體,但能進行有氧呼吸

B.藍藻無葉綠體,但可以進行光合作用

C.根瘤菌無中心體,但可以進行有絲分裂

D.乳酸菌沒有核膜、核仁,但能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸時,只能釋放少量能量,其他能量( 。?

A. 儲藏在葡萄糖中?

B. 存留于酒精中?

C. 存留于乳酸中?

D. 以熱能形式散失?

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

以下四項有三項是生物多樣性的層次的,我省鼎湖山自然保護區(qū)是保護生物多樣性的哪個層次(  )

A .基因多樣性   B .物種多樣性   C .功能多樣性   D .生態(tài)系統(tǒng)多樣性

 

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

“人類基因組計劃”中的基因,其化學本質(zhì)是(  )

A .核糖核酸     B .核苷酸      C .脫氧核糖核酸    D .氨基酸

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案