下圖為某家族的遺傳系譜圖，1患甲�。ˋ-a），2患乙�。˙-b）。已知3號不攜帶這兩種病的正�；�因。

69．如果只考慮甲病，I-1的基因型：         ；如果只考慮乙病，I-1與I-2生出與II-5表現(xiàn)型相同孩子的概率是        。

70．II-4號的基因型可以用下列圖中的        表示。II-4號在形成卵子時，在相關(guān)的基因傳遞中，遵循的遺傳定律是                      ；如果形成的卵子與精子結(jié)合后生出了III-9，請?jiān)诖痤}紙上畫出與此卵同時產(chǎn)生的三個第二極體圖。

71．III-13同時患兩種病的概率      （高于/等于/小于）不患病的概率，原因是     

                               。

72．若II-3和II-4生出與III-10表現(xiàn)型相同孩子的概率為m，則他們生出與III-12表現(xiàn)型相同孩子的概率為                 。

73．右圖是II-6號在減數(shù)分裂中的一對同源染色體（A1和A2）的配對情況。若A2正常，A1發(fā)生的改變可能是                  。

65．選用梨汁做還原性糖鑒定時，需要滴加                    ，并            。

66．在植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，已解離好的洋蔥根尖，根尖一端呈           色。

67．果蠅唾液腺細(xì)胞染色體的觀察實(shí)驗(yàn)中，在高倍鏡下可觀察到唾液腺細(xì)胞染色體上的          。

68．下列工具與實(shí)驗(yàn)之間連線不正確的是             。

   A．超凈工作臺——微生物接種    

   B．光學(xué)顯微鏡——觀察葉綠體色素分離

   C．溶解氧傳感器——測量綠色植物光合作用強(qiáng)度        

   D．顯微測微尺——測定生長素促進(jìn)細(xì)胞縱向生長率

小鼠是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)動物，如：利用小鼠制備抗X病毒單克隆抗體、利用小鼠進(jìn)行DNA重組研究中導(dǎo)致了“基因敲除”技術(shù)的出現(xiàn)。

用小鼠制備抗X病毒單克隆抗體。

59．將小鼠等分為兩組，甲組定期間隔注射適量的含X病毒的溶液，其目的是____________________；乙組注射________________。

60．一段時間后，取甲組小鼠脾臟中的相應(yīng)細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合，細(xì)胞融合的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________。融合形成的雜交瘤細(xì)胞特點(diǎn)是                   。

61．為了保存有價(jià)值的雜交瘤細(xì)胞系，通常用超低溫將其凍存，請分析其原____________

___________________。

    用小鼠進(jìn)行DNA重組研究中形成的“基因敲除”技術(shù)，能“敲除”DNA分子上的特定基因。該技術(shù)的主要過程如下：

第一步：分離小鼠胚胎干細(xì)胞，這些細(xì)胞中含有需要改造的基因，稱“靶基因”。

第二步：獲取與“靶基因”同源的DNA片斷，利用特定技術(shù)在該DNA片段上插入neo^R基因（新霉素抗性基因）成為突變DNA（如下圖），使該片段上的靶基因失活。

第三步：將插入neo^R基因（新霉素抗性基因）的靶基因轉(zhuǎn)移入胚胎干細(xì)胞，再通過同源互換，用失活靶基因取代兩個正常靶基因中的一個，完成對胚胎干細(xì)胞的基因改造。

第四步：將第三步處理后的胚胎干細(xì)胞，轉(zhuǎn)移到特定培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)。

其基本原理如下圖所示：

62．第二步中neo^R基因插入靶基因使用的工具酶是                      。neo^R基因不僅能使靶基因失活，還是        ；“靶基因失活”的含義是             。

63．從研究者成功獲得如上圖所示的“敲除”一個靶基因的胚胎干細(xì)胞，到將該細(xì)胞培育成“基因敲除”小鼠，運(yùn)用到的生物技術(shù)有            、              等。

64．科學(xué)家可以通過“基因敲除”來研究基因的功能，63題中獲得的基因敲除小鼠，能否直接用來研究基因功能并說明原因                                        。

55．將3根離體神經(jīng)纖維（槍烏賊的巨軸突）分別置于盛有海水（A）、等滲KCl溶液（B）、等滲葡萄糖溶液（C）3個培養(yǎng)皿中。若都給予適宜的刺激，　　 （填A(yù)、B、C編號）培養(yǎng)皿中的神經(jīng)纖維可以產(chǎn)生神經(jīng)沖動，原因是　　　　　　　　　　　 。

下圖為神經(jīng)—肌肉連接示意圖。C1、C2表示免疫細(xì)胞，黑點(diǎn)（●）表示神經(jīng)元細(xì)胞體，①～⑦表示神經(jīng)纖維。

56．按圖示，肌肉受到刺激不由自主地收縮，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為　　　　　 （填①～⑦編號），大腦感覺到肌肉受到刺激，其信號（神經(jīng)沖動）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為　　　　 （填①～⑦編號）。

57．有一種自身免疫病，患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜（突觸后膜）上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)做　　　　 ，產(chǎn)生抗體。分析說明此患者的癥狀　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　。

58．圖中由C1形成C2過程中，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、和合成蛋白質(zhì)都發(fā)生了改變，這一過程稱為　　　 。但這一過程中，細(xì)胞內(nèi)的　　　　 沒有改變。

回答下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題。（10分）

51．右圖為某健康人餐后血糖變化情況。若縱軸表示激素的相對值，其中a、b點(diǎn)分別為胰島素和胰高血糖素在用餐時的起始值。請?jiān)诖痤}紙上畫出此人餐后4小時內(nèi)的胰島素和胰高血糖素變化曲線。

52．抗利尿激素是由垂體后葉釋放的。右圖中曲線2表示某正常狗大量飲水后的尿生成速率。若預(yù)先將此狗的垂體后葉切除，然后大量飲水，那么尿生成速率可用曲線　　　 表示，原因是　　　　　　　　　　　　

53．右圖為體溫調(diào)節(jié)機(jī)制部分示意圖。字母代表器官。代表腎上腺的是　 　 （用字母表示）。甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)，是因?yàn)?u>　　　　　　　　 。正常人體溫升高時甲狀腺活動減弱。其調(diào)控過程是　　　　　　 。

54．下表是甲、乙兩人的血脂檢驗(yàn)報(bào)告單中4項(xiàng)檢測指標(biāo)的數(shù)據(jù)。

根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，甲患　　　 血癥，乙總膽固醇高的原因是　　　　　　　 。

下左圖為某高等植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列物質(zhì)變化，圖中甲、乙表示兩種細(xì)胞器；下右圖表示該高等植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，據(jù)圖回答。

45．上左圖中甲、乙分別表示　 　　　　，甲利用的物質(zhì)Ⅰ是　　　　 ；乙中合成的ATP用于 　　　　　　　 。

46．上右圖中P點(diǎn)的生物學(xué)含義是：　　　　　　　　　　　　 。此時光合作用需要的CO₂來源是　　 （用上左圖中字母回答）途徑。Q點(diǎn)時光合作用放出O₂的去路是 　（用上左圖中字母回答）途徑。下左圖曲線a表示某種植物在最適溫度、CO₂濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;若在B點(diǎn)時改變某種條件，則所得曲線變化如b所示；下右圖為某植物在不同條件下CO₂釋放量和吸收量的變化曲線。

47．分析上左圖在B點(diǎn)時改變的條件可能是　　　　　　　　　　 。分析上右圖回答：

48．在5℃時該植物光合作用制造有機(jī)物的量是呼吸消耗有機(jī)物量的　 　倍。

49．為提高大棚內(nèi)該作物產(chǎn)量，有效的做法是　　　　　　　　　　　　 ，理由是　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

50．如果該植物現(xiàn)在處于10小時光照、白天溫度為30℃、晚上溫度為20℃環(huán)境下，當(dāng)將晚上溫度下降為15℃，其他條件不變后，與降溫之前相比，該植物一晝夜積累葡萄糖量的變化情況是　　　　　　　　 （結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

下左圖:五個有親緣關(guān)系的物種（G、H、Q、W、X）的進(jìn)化歷程及親緣關(guān)系。

下右圖:插入外源基因S的顯性突變蚊子（AABB）的染色體及局部放大。

40．達(dá)爾文進(jìn)化理論認(rèn)為：自然界中任何生物的個體數(shù)都不可能無限增加，原因是  

                  ；該理論未能解釋的是         （用選項(xiàng)字母表示）。 

A．生物進(jìn)化的原因                 B．生物適應(yīng)性的原因

C．生物多樣性的原因               D．生物不定向變異的原因

41．上左圖的五個物種中，基因庫相似程度最高的兩個物種最可能是_________。

42．由共同祖先進(jìn)化形成上述五個不同物種的三個基本環(huán)節(jié)是突變、_________和__________。

蚊子不僅常常影響人們的睡眠，更是傳播各類病原體的媒介，對人類健康產(chǎn)生危害。

43．科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子（AABB）。A、B基因位于非同源染色體上，只有A或B基因的胚胎致死。若純合的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊（aabb）交配，F(xiàn)₁群體中A基因頻率是               ；從生物多樣性角度分析：蚊子群體中存在不同個體反映了                 多樣性。

    登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克�？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)：S蛋白可抑制登革熱病毒的復(fù)制，但蚊子體內(nèi)無。因此，將攜帶外源S基因的載體導(dǎo)入蚊子，經(jīng)過一系列過程，最終可降低或免除人所受到的傷害。

44．將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置（如上右圖），將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生群體中，群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會逐代               ，原因是         

                                。

    下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方。

36．該培養(yǎng)基包含的營養(yǎng)成分有                。依物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于      培養(yǎng)基。依功能看，該培養(yǎng)基屬于        培養(yǎng)基。

37．若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌，應(yīng)除去的物質(zhì)有         ，應(yīng)加入的碳源是       。

38．配制培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后分裝前，要進(jìn)行的是            和滅菌。對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是             。倒平板時，一般需冷卻至50℃左右，在酒精燈火焰附近操作。在固體培養(yǎng)基上接種菌種的常用方法有       、        。

39．如果要從纖維素分解菌和大腸桿菌的混合菌中，分離純化大腸桿菌，其具體操作步驟為：

                                                                          。

回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題。（11分）

    下面是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

31．從結(jié)構(gòu)上看，______與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在                    。

32．Ⅳ屬于        細(xì)胞。判斷依據(jù)是                                          。

33．將Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO₃溶液中，細(xì)胞將會發(fā)生               現(xiàn)象，與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有              (填序號)。

34．I細(xì)胞中②膜面積很大，其增加的膜面積是通過           來實(shí)現(xiàn)。在②的基質(zhì)中進(jìn)行的循環(huán)稱為________________________。在離體條件下，若將圖Ⅰ所示細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，則會周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________。

35．四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是         ，四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的              。

大腸桿菌可以直接利用葡萄糖，也可以通過合成β—半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用。將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，測定其細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)β—半乳糖苷酶的活性變化（如圖）。據(jù)圖分析，下列敘述合理的是

A.0~50min，細(xì)胞內(nèi)無β—半乳糖苷酶基因

B.50~100min，細(xì)胞內(nèi)無分解葡萄糖的酶

C．培養(yǎng)基中葡萄糖和乳糖同時存在時，β—半乳糖苷酶基因開始表達(dá)

D．培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時，β—半乳糖苷酶基因開始表達(dá)