下圖甲、乙、丙、丁表示的四株豌豆體細(xì)胞中的兩對基因及其在染色體上的位置，下列分析不正確的是

A．甲、乙雜交后代的性狀分離之比是3∶1

B．甲、丙雜交后代的基因型之比是1∶1∶1∶1

C．四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代

D．甲株中基因A與a的分開發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時期

下圖是一個陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項敘述中，不正確的是

A．此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個

B．辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛獲得的能量最少

C．若丙種群數(shù)量下降10%，辛種群不會發(fā)生明顯變化

D．既存在競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系的只有丁和辛

下列曲線表示四個不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來干擾后，初級消費者數(shù)量的變化情況。其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是

A                          B                          C                                      D

單克隆抗體制備過程中所用的骨髓瘤細(xì)胞是一種基因缺陷型細(xì)胞，其合成核酸的途徑能被氨基喋呤阻斷�，F(xiàn)將從預(yù)先注射了某種抗原的小鼠脾臟中獲得的B淋巴細(xì)胞與上述骨髓瘤細(xì)胞混合，加入PEG促融后，再加入含氨基喋呤的培養(yǎng)液。若將這些混合物分裝于細(xì)胞培養(yǎng)板的小孔中培養(yǎng)（如下圖所示），則小孔中的培養(yǎng)物不可能出現(xiàn)的結(jié)果是

A．細(xì)胞分裂繁殖，產(chǎn)生抗體，專一性抗體檢驗呈陰性

B．細(xì)胞分裂繁殖，產(chǎn)生抗體，專一性抗體檢驗呈陽性

C．沒有活細(xì)胞，產(chǎn)生抗體

D．沒有活細(xì)胞，不產(chǎn)生抗體

酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式；下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計的實驗裝置（酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)）；下列有關(guān)實驗裝置和結(jié)果的分析，不正確的是：

A．通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸

B．用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，通過裝置二液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸

C．用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，如果裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移；說明酵母菌即進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

D．用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，裝置2中液滴可能向左移

某三十九肽中共有丙氨酸（C₃H₇O₂N）4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述中，正確的是

A．肽鍵數(shù)目減少8個                 B．C原子減少12個

C．氨基和羧基分別增加3個           D．O原子數(shù)目減少4個

U型管中裝有兩種不同的溶液R及S，并為一半透性膜（X）隔開（如下圖）。與S相比，R為低滲溶液（即濃度較低）。圖a中黑色的深淺即代表濃度高低。當(dāng)圖a中的U形管內(nèi)已達(dá)到平衡時，溶液表面是一樣高還是不一樣高？滲透壓是相等還是不相等？（參看圖b）

A．右側(cè)較高                    B．左側(cè)較高

C．右側(cè)為高滲，即濃度較高      D．兩側(cè)等滲，即濃度相等

以測定的CO₂吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是

A．光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時相等

B．光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多

C．溫度高于25℃時，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少

D．兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物含量如下圖，有關(guān)論述正確的是

A．形成同樣質(zhì)量的種子，小麥需要礦質(zhì)元素最少

B．種子中的有機(jī)物最終都來自光合作用

C．萌發(fā)時，三種種子中酶的種類、含量不同

D．萌發(fā)時，同質(zhì)量種子需O₂ 量和產(chǎn)生CO₂ 量相同

圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙示溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）發(fā)生過程和“消化”過程。請據(jù)圖回答。

（1）能使圖甲中③著色的染料呈       性。中學(xué)實驗常用的這類染色劑有___ ___  ___等溶液（舉一例）。

（2）圖甲中能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細(xì)胞器有_______（用圖中標(biāo)號回答）。

（3）藍(lán)藻細(xì)胞與甲圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無__ __結(jié)構(gòu)（用圖中標(biāo)號回答）。

（4）圖乙中的a 表示             ；c相當(dāng)于圖甲中的       、       （用圖中標(biāo)號回答）。f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有          特點。

（5）細(xì)胞器a、b、c的膜結(jié)構(gòu)可相互轉(zhuǎn)化說明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有               。生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價值，如可以模擬生物膜的       功能對海水進(jìn)行淡化處理。