某同學在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞的裝片時，在低倍鏡下觀察到甲圖的細胞，在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野；丙圖是該同學根據(jù)細胞分裂中染色體變化的過程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標圖。

請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從甲圖可以看出，生物體通過        完成個體發(fā)育。

（2）乙圖中的A細胞處于丙圖中        段。

（3）下圖為某同學建構的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖，其中建構正確的是：（   ）

（4）基因突變導致遺傳物質發(fā)生改變的時期對應丙圖中的        段，基因重組發(fā)生的時期對應丙圖的        段，如果丙圖代表的是有絲分裂，則染色體組加倍的點是        。

（5）該同學用洋蔥植株做一系列的實驗，下列結構中不能在光學顯微鏡下觀察到的有：（   ）

A．線粒體         B．葉綠體         C．核糖體         D．染色體          E．液泡

農(nóng)技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO₂的濃度變化情況，在大棚內(nèi)安裝了CO₂測量器；測得夏季某一天內(nèi)的CO₂濃度變化，并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖I所示；圖Ⅱ為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO₂吸收量的變化情況。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）大棚內(nèi)CO₂濃度位于圖I 6點時，大棚內(nèi)的CO₂濃度不再增加的原因是        。

（2）假設一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變，則圖I中光合作用速率最大的時間段為      。

（3）當光照強度適宜且不變，CO₂濃度持續(xù)下降，葉肉細胞光反應產(chǎn)生氧氣的量會        。

（4）從圖II中可知該植物進行光合作用的時間區(qū)段是        ，其中ce段植物光合作用速率        （等于、大于、小于）植物呼吸作用速率。

（5）圖I中12時溫室中的CO₂濃度有所上升，與圖I中        段有關。

（6）如用模擬細胞質基質成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如下圖所示。

其中A、C示線粒體，B、D示葉綠體；A、B有光照但不供氧氣，C、D有氧氣但在黑暗中。一段時間后，溶液中pH最高和最低的依次是：                。

1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標記法，完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，實驗包括4個步驟：①培養(yǎng)噬菌體  ②³⁵S和³²P分別標記噬菌體  ③放射性檢測  ④離心分離。

（1）該實驗步驟的正確順序是（   ）。

A．①②④③                              B．④②①③

C．②①④③                              D．②①③④

（2）下圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)       ，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中能否含有³²P?      。

（3）如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是（   ）。

A．用含³⁵S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B．用含³²P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C．用含³⁵S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體

D．用含³²P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體

（4）用被³²P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質存在，這些放射性物質的來源可能是        。

（5）連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則含親代噬菌體DNA的個體應占總數(shù)的        。

報春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當顯性基因B存在時即抑制其表達（生化機制如下圖所示）。據(jù)此回答；

（1）開黃花的報春花植株的基因型可能是     ，開白花的純種植株的基因型是        。

（2）通過本圖解說明基因與控制的性狀之間的關系是        。

（3）為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學用開白花的純種植株設計了如下實驗：

I．選擇基因型為        的兩個品種進行雜交，得到P₁種子；

II．F₁種子種下得F₁植株，F(xiàn)₁自交得F₂種子；

Ⅲ．F₂種子種下得F₂植株，F(xiàn)₂自交，并選擇開黃花植株的種子混合留種；

Ⅳ．重復步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。

（4）根據(jù)上述實驗，回答相關問題：

①若F₁植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，說明這兩對基因遵循的遺傳定律是        。

②F₂植株中開黃花和白花之比為        ，在這些開黃花的植株上所結的種子中黃色純合子占        。

③通常用        育種方法能夠在最短的時間里培育出黃花純種。

下列是與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有一定關系的圖解，圖甲中A、B為人體內(nèi)兩種不同組織處的毛細血管，①②③表示某些營養(yǎng)物質；圖乙表示正常人受到寒冷刺激時的部分調節(jié)過程。圖中a、b、c表示調節(jié)物質，①—⑤表示過程。請據(jù)圖分析回答相關問題：

（1）如果甲圖中①為淀粉，則所形成的②由腸腔進入A中的方式是        ，經(jīng)過A、B的運輸，②可到達身體各組織細胞。從甲圖信息可以判斷其中的組織細胞為       細胞。（2）若甲圖中紅細胞攜帶的氧氣被組織細胞所利用，則O₂至少穿過        層磷脂雙分子層，其在組織細胞參與有氧呼吸的        階段。

（3）當人體處于寒冷環(huán)境時，圖乙中物質[  ]        的分泌先增加，同時與c具有協(xié)同作用的調節(jié)物質是        。

（4）人體缺碘時，圖乙中        （填數(shù)字）過程分泌的調節(jié)物質增加，其中b是通過        運輸?shù)竭_甲狀腺與b受體特異性結合。

日本下村修、美國沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白（GFP）等方面的突出貢獻，獲得2008年度諾貝爾化學獎。GFP會發(fā)出綠色熒光，該蛋白質在生物工程中有著廣闊的應用前景。請據(jù)圖回答相關問題。

（1）綠色熒光蛋白基因在該實驗中是做為        基因。

（2）在②過程進行轉基因體細胞的篩選時，比較簡易的篩選方法是        。

（3）在④過程培養(yǎng)重組細胞時，培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和

     等。

（4）以上培育過程中應用到的生物技術有        等。

（5）科學工作者在實驗過程中為了保證實驗成功，往往一次做多個核移植，為了從乙兔體內(nèi)一次獲得多個卵細胞，往往需要向乙兔體內(nèi)注入的是促性腺激素，而不是性激素，原因是        。

（6）在以上③核移植過程中，乙兔提供的細胞應是        ，移核之前要對此去核的原因是        。

有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進行受精作用，植物體細胞雜交要進行原生質體的融合，單克隆抗體的制備需進行動物細胞融合，可見細胞的融合技術有著廣泛的應用。下列為細胞融合的簡略過程，據(jù)圖回答相關問題：

（1）若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr兩個煙草品種的花粉，且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。由于一對隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強度大于800lx時都不能生長。要想從融合細胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細胞，較為簡便的篩選方法是        。

（2）若a、b表示兩種植物體細胞，則由d細胞形成雜種植株的原理是         ，這種育種方法的優(yōu)點是        。

（3）若a、b分別為骨髓瘤細胞和效應B淋巴細胞，則d細胞特點是        。由d細胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有        的特點。生產(chǎn)上一般不能通過直接培養(yǎng)效應B細胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是        。

（4）下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來。順序是       

下表列出了教科書中部分實驗的材料、實驗和觀察內(nèi)容，請回答有關問題：

（1）某同學在做第一個實驗時，將2mL0.1g／mLNaOH溶液與4滴0.01g／mLCuSO₄溶液混合均勻后，加入到裝有稀釋雞蛋清的試管中，觀察顏色變化。實驗沒有成功，你能給他提出有效建議嗎?        。

（2）某老師將雞蛋上、下端的卵殼經(jīng)過處理，暴露出卵殼膜，進行如下圖所示的實驗。實驗結果是有蔗糖溶液從雞蛋上部溢出，請分析溢出的蔗糖溶液濃度的變化情況        。

（3）在第3個實驗中，分離出的色素帶顏色較淡。產(chǎn)生該結果的可能原因是        。

         ①研磨不充分，色素未能充分提取出來

②丙酮加入量太多，稀釋了色素提取液

         ③丙酮加入量太少，色素未提取出來

④劃濾液細線次數(shù)較少

A．①③④     B．①②④      C．③④       D．②④

（4）在第4個實驗中，自變量是        。

（5）在第5個實驗開始時葡萄不能洗得太干凈的原因是        。

（6）在第6個實驗中，提取出來的含有一定雜質的DNA，需要用到上表中沒有列出的實驗試劑來進一步提純，你當時采用的實驗試劑是        。

（7）在上述實驗中，需要水浴加熱的有        （填序號）。

生物技術實踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關，也為許多學生將來走進職業(yè)奠定知識基礎和能力基礎。請回答下列有關生物技術實踐中的問題：

（1）在制作腐乳、果醋、泡菜的過程中需要氧氣的是        。為提高果酒的品質及節(jié)約生產(chǎn)成本，廠家已嘗試使用固定化細胞技術來生產(chǎn)果酒，固定化酵母細胞常用方法是      。

（2）某種全自動洗衣機的水溫有冷水、35℃溫水、70℃熱水三種設置，洗滌方式有直接洗滌和浸泡20分鐘后洗滌兩種設置。如果用加酶洗衣粉洗滌有牛奶漬的棉質衣服，選擇哪種水溫和洗滌方式洗滌效果最好?        。

（3）PCR技術能把某一DNA分子片斷進行擴增，依據(jù)的原理是        ，每次循環(huán)需要經(jīng)過        、復性、延伸三步。

（4）DNA指紋圖譜可用于親子鑒定。下圖為某孩子、已故母親和四位男性的DNA指紋圖譜。請據(jù)圖分析：F₁~F₄中，該小孩生學上的父親最可能是        。

呼吸商（RQ=放出的CO₂量／吸收的O₂量）可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸商的關系，以下敘述正確的是

A．呼吸商越大，細胞呼吸產(chǎn)生的CO­₂越多

B．a(chǎn)點細胞中積累大量無氧呼吸產(chǎn)物乳酸

C．c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

D．b點有氧呼吸強度大于a點