農(nóng)技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況,在大棚內(nèi)安裝了CO2測量器;測得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化,并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖I所示;圖Ⅱ為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況。請據(jù)圖回答以下問題:

   

(1)大棚內(nèi)CO2濃度位于圖I 6點時,大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是       

(2)假設(shè)一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變,則圖I中光合作用速率最大的時間段為     

(3)當(dāng)光照強度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降,葉肉細胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量會        。

(4)從圖II中可知該植物進行光合作用的時間區(qū)段是        ,其中ce段植物光合作用速率        (等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。

(5)圖I中12時溫室中的CO2濃度有所上升,與圖I中        段有關(guān)。

(6)如用模擬細胞質(zhì)基質(zhì)成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如下圖所示。

其中A、C示線粒體,B、D示葉綠體;A、B有光照但不供氧氣,C、D有氧氣但在黑暗中。一段時間后,溶液中pH最高和最低的依次是:                。

(1)植物光合作用消耗的CO2量等于大棚中生物呼吸產(chǎn)生的CO2

(2)12點~18點

(3)減少

(4)ah    大于

(5)ce

(6)B、C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況,在大棚內(nèi)安裝了CO2測量器;測得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化,并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖I所示;圖Ⅱ為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況。請據(jù)圖回答以下問題:

  (1)大棚內(nèi)CO2濃度位于圖I 6點時,大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是    ▲    。

  (2)假設(shè)一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變,則圖I中光合作用速率最大的時間段為

        ▲    。

  (3)當(dāng)光照強度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降,葉肉細胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量會    ▲    。

  (4)從圖II中可知該植物進行光合作用的時間區(qū)段是    ▲    ,其中ce段植物光合作用速率    ▲    (等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。

  (5)圖I中12時溫室中的CO2濃度有所上升,與圖Ⅱ中    ▲    段有關(guān)。

  (6)如用模擬細胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如下圖所示。

其中A、C示線粒體,B、D示葉綠體;A、B有光照但不供氧氣,C、D有氧氣但在黑暗中。一段時間后,溶液中pH最高和最低的依次是:    ▲   

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科目:高中生物 來源:2010年浙江省余姚中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

農(nóng)技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況,在大棚內(nèi)安裝了CO2測量器;測得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化,并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖I所示;圖Ⅱ為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)大棚內(nèi)CO2濃度位于圖I 6點時,大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是   ▲   。
(2)假設(shè)一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變,則圖I中光合作用速率最大的時間段為
    ▲   。
(3)當(dāng)光照強度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降,葉肉細胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量會   ▲   
(4)從圖II中可知該植物進行光合作用的時間區(qū)段是   ▲   ,其中ce段植物光合作用速率   ▲   (等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。
(5)圖I中12時溫室中的CO2濃度有所上升,與圖Ⅱ中   ▲   段有關(guān)。
(6)如用模擬細胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如下圖所示。

其中A、C示線粒體,B、D示葉綠體;A、B有光照但不供氧氣,C、D有氧氣但在黑暗中。一段時間后,溶液中pH最高和最低的依次是:   ▲   。

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科目:高中生物 來源:2010年浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

農(nóng)技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況,在大棚內(nèi)安裝了CO2測量器;測得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化,并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖I所示;圖Ⅱ為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況。請據(jù)圖回答以下問題:

  (1)大棚內(nèi)CO2濃度位于圖I 6點時,大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是    ▲    。

  (2)假設(shè)一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變,則圖I中光合作用速率最大的時間段為

        ▲    。

  (3)當(dāng)光照強度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降,葉肉細胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量會    ▲    。

  (4)從圖II中可知該植物進行光合作用的時間區(qū)段是    ▲    ,其中ce段植物光合作用速率    ▲    (等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。

  (5)圖I中12時溫室中的CO2濃度有所上升,與圖Ⅱ中    ▲    段有關(guān)。

  (6)如用模擬細胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如下圖所示。

其中A、C示線粒體,B、D示葉綠體;A、B有光照但不供氧氣,C、D有氧氣但在黑暗中。一段時間后,溶液中pH最高和最低的依次是:    ▲    。

 

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科目:高中生物 來源:河北省衡水中學(xué)09-10學(xué)年高一第二學(xué)期期中考試 題型:簡答題

 

I某生物興趣小組設(shè)計了裝置一進行光合作用強度的測試實驗(忽略溫度對氣體膨脹的影響)。

(1)生物興趣小組進行光合作用強度的測試實驗過程 :①測定植物的呼吸作用強度:裝置的燒杯中放入NaOH溶液;將玻璃鐘罩遮光處理,放在適宜溫度的環(huán)境中;30分鐘后記錄紅墨水滴移動的方向和刻度。

②測定植物的凈光合作用強度:裝置的燒杯中放入NaHCO3溶液;將裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中;30分鐘后記錄紅墨水滴移動的方向和刻度。

 請你預(yù)測紅墨水滴移動方向并分析原因:

 

紅墨水滴移動方向

原因分析

測定植物呼吸作用速率

a.           

b.                   

測定植物凈光合作用強度

c.          

d.                   

 

Ⅱ農(nóng)技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內(nèi)CO2的濃度變化情況,在大棚內(nèi)安裝了CO2測量器;測得夏季某一天內(nèi)的CO2濃度變化,并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖I所示;圖II為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況。請據(jù)圖回答以下問題:

 

 

 

 

 

 


(1)大棚內(nèi)CO2濃度位于圖I 6點時,大棚內(nèi)的CO2濃度不再增加的原因是

                                                                。

(2)假設(shè)一天中大棚內(nèi)的生物的呼吸速率不變,則圖I中光合作用速率最大的時間段為

                      。(3)當(dāng)光照強度適宜且不變,CO2濃度持續(xù)下降,葉肉細胞光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的量會                                 。

(4)從圖II中可知該植物進行光合作用的時間區(qū)段是        ,其中ce段植物光合作用速率

        (等于、大于、小于)植物呼吸作用速率。

 (5)圖I中12時溫室中的CO2濃度有所上升,與圖II中        段有關(guān)。

(6)如用模擬細胞質(zhì)基質(zhì)成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體,控制光和氧氣,如下圖所示。其中A、C示線粒體,B、D示葉綠體;A、B有光照但不供氧氣,C、D有氧氣但在黑暗中。一段時間后,溶液中pH最高的是        ,最低的是        

 

 

 

 

 

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