如果一個基因的中部缺失了1個核苷酸對，可能的后果不包括

A. 細胞不能產(chǎn)生蛋白質(zhì)產(chǎn)物            B. 翻譯過程在缺失位置終止

C. 控制合成的蛋白質(zhì)氨基酸數(shù)目減少    D. 翻譯時，缺失部位后的氨基酸序列改變

以下為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，下列說法正確的是

A. ①是生物的突變和重組              B. ②是生殖隔離

    C. ③是自然選擇學(xué)說                  D. ④是物種多樣性

下圖示細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析錯誤的是

A. GH段和OP段，細胞中染色體數(shù)相等

B. a階段染色體復(fù)制一次，細胞分裂一次

C. b階段染色體復(fù)制一次，中心體復(fù)制兩次

D. MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

27. （17分）某研究小組用番茄進行光合作用和呼吸作用的實驗，結(jié)合所給材料，回答相關(guān)問題。

實驗一：探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關(guān)系，結(jié)果如甲圖所示。與M點相比，N點限制單株光合作用強度的外界因素是          、          。實驗還發(fā)現(xiàn)，不僅單株番茄光合作用強度與種植密度呈負相關(guān)關(guān)系，番茄植株的生長也與種植密度呈負相關(guān)，番茄生長的調(diào)節(jié)方式是                    ，與番茄果實發(fā)育關(guān)系最密切的是          ，環(huán)境溫度降低時，該物質(zhì)運輸速度會          。

實驗二：測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO₂含量變化，結(jié)果如乙圖所示。B→C時間段，葉綠體內(nèi)ADP的移動方向是            ，葉綠體內(nèi)C₃含量將            。圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是            。

實驗三：采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定，其原理是：將對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為M_A、M_B，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計算出該葉片的光合作用強度，其單位是mg/（dm²?h）

實驗步驟如下：

（1） 請設(shè)計一張表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)。（假設(shè)實驗選定葉片數(shù)目為3）

（2） 若M=M_B-M_A，則M表示                                                。

（16分）小麥品種是純合體，生產(chǎn)上用種子繁殖�？刂菩←湼邨U的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因位于兩對同源染色體上。

（1）若要通過雜交育種的方法選育矮桿（aa）抗�。˙B）的小麥新品種，所選擇親本的基因型是                    ；確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法是                                 。

（2）某同學(xué)設(shè)計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過程如右圖所示。其中的③表示             技術(shù)，④應(yīng)在甲植株生長發(fā)育的             時期進行處理；乙植株中矮桿抗病個體占             。

（3）自然情況下，A基因轉(zhuǎn)變?yōu)閍基因的變異屬于             。

（4）為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點，某同學(xué)首先采用適當?shù)姆椒ㄊ剐←湼�尖細胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細胞中每條染色體染色單體的標記情況。

① 對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時，常選擇有絲分裂             期的細胞。

② 轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后，細胞第一次有絲分裂的標記特點是每條染色體的兩條染色單體             被標記，細胞第二次有絲分裂的標記特點是每條染色體的兩條染色單體             被標記。

（8分）【生物―現(xiàn)代生物科技專題】克隆羊“多利”的問世引起了許多人對“治療性克隆”的興趣。下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程，請據(jù)圖作答：

（1）過程A表示             ，由此產(chǎn)生的重組細胞②的主要遺傳物質(zhì)來自圖中的             。

（2）圖中B表示的生物技術(shù)名稱是             ；C表示定向誘導(dǎo)技術(shù)，其誘導(dǎo)的對象是［  ］             細胞。

（3）如果進行生殖性克隆，則不需要進行定向誘導(dǎo)，但必須進行             ，使得胚胎能正常發(fā)育成完整個體，該操作一般在             時期進行。

（4）北京2008年奧運會之前，曾有人預(yù)測在本屆奧運會上可能會出現(xiàn)“超級”運動員，即在基因組中增加了增強耐力和爆發(fā)力基因的運動員。這種操作一般選擇             作為受體細胞，成功的標志是運動員體內(nèi)             。

（8分）【生物―生物技術(shù)實踐】生物技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅帶來了較好的經(jīng)濟效益和社會效益，更使人們的生活變得更加豐富多彩。如普通洗衣粉已經(jīng)逐漸被加酶、加香洗衣粉所替代；微生物發(fā)酵技術(shù)為我們制造了許多營養(yǎng)豐富的美味食品；植物色素的利用讓食物變得更加溫馨誘人；植物組織培養(yǎng)技術(shù)加快了優(yōu)良品種的快速推廣。請回答下列有關(guān)問題：

（1）從自然界獲得的微生物必須經(jīng)過         才能應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。果汁生產(chǎn)中常用的果膠酶廣泛存在于植物果實和微生物中，工業(yè)上通常采用         等微生物發(fā)酵來生產(chǎn)果膠酶。

（2）從微生物分離獲得的酶通常需要檢測         ，以便更好地將酶用于生產(chǎn)實踐。目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的，如果將酶固定在載體上，這些酶還可以被重復(fù)利用，這種方法制成的酶叫                  。

（3）將生物體內(nèi)的酶進行分離可用凝膠電泳法，其原理是根據(jù)蛋白質(zhì)分子的                 來分離蛋白質(zhì)。

（4）高檔洗衣粉中常加入一些由植物芳香油制成的香精，食品著色常使用從植物體內(nèi)提取的植物色素。實驗室常用                  法提取植物色素。

（5）有些農(nóng)作物往往因為病毒積累導(dǎo)致產(chǎn)量降低，利用組織培養(yǎng)                  技術(shù)培養(yǎng)可以獲得不含病毒的脫毒苗。

（6）利用微生物發(fā)酵的方法可以獲得果酒、果醋。在果酒基礎(chǔ)上釀制果醋的過程中，除需接種醋酸菌外，還必須保持            條件。

下列有關(guān)實驗過程或現(xiàn)象的敘述中，不正確的是

A. 摘除植株的頂芽，利于降低側(cè)芽部位的生長素濃度并促進其發(fā)育

B. 在提取葉綠體中的色素時，可用無水乙醇替代丙酮

C. 在麥芽糖酶溶液中加入班氏試劑，水浴出現(xiàn)磚紅色沉淀

D. 細胞中的線粒體可被詹納斯綠B染液染成藍綠色

右圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是

A. 氧氣進入細胞不需②參與，直接穿過由③組成的骨架

B. 細胞膜的流動性與②和③關(guān)系密切，并受溫度影響

C. a過程需要蛋白質(zhì)的參與，b過程必須順濃度梯度進行

D. 胰蛋白酶的分泌必須通過②結(jié)構(gòu)，且消耗能量

手足口病是由腸道病毒等感染引起的傳染病，多發(fā)生于春夏季。該病毒感染人體并侵入細胞內(nèi)后，機體可以對靶細胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，其中有

A. 效應(yīng)B細胞接觸靶細胞，導(dǎo)致靶細胞裂解，從而使病毒被抗體消滅

B. 效應(yīng)B細胞產(chǎn)生抗體，抗體接觸靶細胞，導(dǎo)致靶細胞裂解，從而使病毒被消滅

C. 效應(yīng)T細胞接觸靶細胞，導(dǎo)致靶細胞裂解，從而使病毒被抗體消滅

D. 效應(yīng)T細胞接觸靶細胞，導(dǎo)致靶細胞裂解，從而使病毒被干擾素消滅