(2009年安徽理綜)某生物興趣小組調查發(fā)現(xiàn)，在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100～200 mg·L^－1)，可促進多開雌花，提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個范圍時，其作用效果尚不清楚。請設計實驗，探究乙烯利濃度對黃瓜開雌花數(shù)量的影響。

材料用具：2～3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L^－1)、蒸餾水、噴壺……

方法步驟：

(1)將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。

(2)______________________________________________________________________。

(3)______________________________________________________________________。

(4)連續(xù)觀察6周，記錄并統(tǒng)計

________________________________________________________________________。

實驗結果預測：(請在圖中將預測的結果以折線的形式表示)

(2008年山東高考) 擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是(　　)

A．生長素與花的發(fā)育有關

B．生長素極性運輸與花的發(fā)育有關

C．P基因可能與生長素極性運輸有關

D．生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

(2008年臨沂)種群是生態(tài)研究的一個重要單位，有關種群的正確敘述是(　　)

A．種群是指一個生態(tài)系統(tǒng)中同種生物所有成熟個體的總和

B．一個呈“S”型增長種群中，種群增長率在各階段是不同的，數(shù)量為K/2時增長率最大

C．種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，這樣的種群正處于發(fā)展階段

D．合理密植農(nóng)作物時，其數(shù)量可以大于最大值即K值

下圖甲表示反射弧的基本結構，圖乙是圖甲中①的亞顯微結構示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）神經(jīng)調節(jié)的基本方式是                    。

（2）圖甲所示的反射弧由感受器、          、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、         五個部分組成。

（3）c未受刺激時，神經(jīng)纖維細胞膜內(nèi)外兩側電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負，受到刺激后，細胞膜內(nèi)外兩側電位變化成          ，因而與鄰近未興奮部位間形成了電位差，使興奮向前傳導。

（4）興奮在不同的神經(jīng)元之間是通過圖乙所示的突觸來傳遞的，圖中①指______ ；神經(jīng)元之間興奮傳遞的方向是_________。（單向、雙向）

下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，錯誤的是

A．當狼吃掉一只兔子時，狼不可能獲得兔子的全部能量

B．當狼捕食兔子并轉化為自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級

C．生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物，能量就從非生物環(huán)境流入生物群落

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，逐級遞減的

生活中在不知情的情況下，人最可能因下列何種方式感染艾滋病

A．與病毒攜帶者握手         B．使用了病毒攜帶者用過的而又未及時更換的被褥

C．與艾滋病患者共同進餐        D．與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械

下列有關人體穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行

B．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

C．穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可導致疾病發(fā)生

D．穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質絕對不變

右圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（    ）

A．蟾蜍只屬于次級消費者

B．貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共四個營養(yǎng)級

C．蜘蛛和蟾蜍只是捕食關系

D．如果昆蟲突然減少，一段時間內(nèi)食草鳥數(shù)目將不發(fā)生變化

圖1表示物質擴散的圖解，圖2是設計證明圖1物質擴散成立的實驗裝置。下列有關敘述正確的是（    ）

A．圖甲中水柱a將持續(xù)上升        B．圖甲中水柱a將先上升后下降

C．圖乙中水柱b將持續(xù)上升        D．圖乙中水柱b將先上升后下降

下列有關生物工程中，人們對所需的對象進行篩選的敘述，錯誤的是（    ）

A．在基因工程中，可依標記基因對工程菌進行篩選

B．在雜交育種中，利用病菌侵染法對所育植物品種的抗病性進行篩選

C．在細胞工程中，利用雙親細胞的特性可篩選出雜種細胞

D．在微生物培養(yǎng)中，利用無氮培養(yǎng)基可篩選出共生固氮菌