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【題目】回答下列問題:

(1)高等植物細(xì)胞內(nèi)光反應(yīng)過程發(fā)生在上____。光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP________(填“能或不能”)運出所在的細(xì)胞器。

(2)在人教版教材的“綠葉中色素的提取和分離”實驗中。在分離色素的濾紙條上有四 條色素帶,這四種色素在層析液中的溶解度最小的是_________。它主要吸收____光。

(3)如圖表示在不同溫度條件下某綠色植物吸收與釋放速率的曲線圖,分析回答:

①在正常光照、溫度為5℃時,圖中植物光合作用實際吸收CO2的速率為____。此時,進(jìn)行光合作用所需原料CO2的來源有___________________________。

②若每天進(jìn)行12小時光照,溫度均保持在G點(c, d兩曲線的交叉點)對應(yīng)的溫度條件下,圖中植物長勢是否良好________(填“是”或“否”),原因是______。

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【題目】下圖1為生產(chǎn)HIV單克隆抗體的過程,圖2為運用基因工程技術(shù)生產(chǎn)HIV疫苗的操作簡要路徑。 據(jù)圖分析回答。

1)圖1中通常要對實驗需要的培養(yǎng)皿進(jìn)行______處理,常用的方法為__________,過程②融合實驗完成后得到的雜交瘤細(xì)胞所產(chǎn)生的抗體的優(yōu)點是______________。

2)圖2中,一個DNA片段進(jìn)行擴(kuò)增最簡便的方法是使用PCR技術(shù),如果這個過程中消耗了引物62個,則進(jìn)行了_________輪的DNA復(fù)制。目的基因能夠在酵母菌細(xì)胞中表達(dá)的基礎(chǔ)是______________________________________。

3)圖2所示技術(shù)的核心是____(用圖中數(shù)字做答)。若將重組質(zhì)粒導(dǎo)入小鼠受精卵細(xì)胞中,通常將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),培養(yǎng)液的成分通常含有____________________。

4)用限制酶處理DNA片段,可使特定核苷酸序列特定部位的磷酸二酯鍵斷開。若用X、Y兩種限制酶作用于圖2中的DNA片段,并進(jìn)行電泳分析,其結(jié)果如下圖。AD選項中,關(guān)于兩種酶切位置的判斷,正確的是____。

A

B

C

D

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【題目】某農(nóng)場種植大量經(jīng)濟(jì)作物煙草?蒲腥藛T為了探究煙草的生長和光照之間的關(guān)系,通過實驗探究了煙草的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度等生理過程。圖甲是他們在適宜條件下測得一晝夜自然環(huán)境中煙草凈光合作用的相關(guān)曲線。

1)圖測凈光合作用速率通?梢杂________________________來表示,請寫出光合作用總的化學(xué)反應(yīng)式:______________________。

2)研究發(fā)現(xiàn),煙草光合作用過程中的的關(guān)鍵酶Rubisco酶具有“兩面性”,CO2濃度較高時,該酶催化C5CO2反應(yīng),完成光合作用;O2濃度較高時,該酶催化C5O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會產(chǎn)生CO2,這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。圖甲中煙草在11時因光合午休出現(xiàn)波谷,此時光合作用速率明顯減弱,但是測到CO2產(chǎn)生速率明顯增強(qiáng),其中CO2產(chǎn)生速率明顯增強(qiáng)原因是最可能的原因是__________________。與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把有氧呼吸稱為“暗呼吸”,從反應(yīng)場所上看,兩者的區(qū)別是_______________。

3)鎂是植物光合作用過程中不可缺少的一種大量元素,煙草光合細(xì)胞中的鎂元素主要分布于________。已知CCCP(一種化學(xué)物質(zhì))能抑制煙草的光合作用。為探究CCCP、缺鎂兩種因素對煙草光合作用的影響及其相互關(guān)系,科研人員分別設(shè)置了用完全培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)煙草,一定時間后檢測其光合作用速率的實驗。為達(dá)到實驗?zāi)康,他們還需增設(shè)兩組實驗,兩組培養(yǎng)液應(yīng)為___________________________。

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【題目】下列各項描述(均為正常情況下)符合如圖坐標(biāo)曲線變化規(guī)律的是(

A.X表示氧氣濃度,Y表示酵母菌體內(nèi)ATP的產(chǎn)生速率

B.X表示淀粉溶液濃度,Y表示淀粉酶催化淀粉分解的速率

C.X表示基因型為Aa的二倍體植株自交代數(shù),Y表示后代中雜合子所占的比例

D.X表示生長素溶液濃度,Y表示植物莖段的生長速率

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【題目】學(xué)校生物學(xué)習(xí)興趣小組的學(xué)生進(jìn)行生物課外實踐活動時調(diào)查了某條河流的水質(zhì)變化,圖示為該河流及一家養(yǎng)殖場的位置,并且小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)養(yǎng)殖場的糞便等污水沒有處理就就近排入河流,同學(xué)們在沿河的A、B、CD四處地點收集了水樣,進(jìn)行了分析:

1)調(diào)查小組的同學(xué)在對采集水樣中的微生物進(jìn)行活菌計數(shù)時應(yīng)該采用的方法是________,你認(rèn)為以上四個采樣點_______點的細(xì)菌種群密度最大;同學(xué)們同時發(fā)現(xiàn)D點藻類的種群明顯多于B點,其原因是______________________。D點之后河流水質(zhì)明顯變好,這說明_____________。

2)“綠水青山就是金山銀山”,有同學(xué)對該養(yǎng)殖場提出了以下意見,養(yǎng)殖場建立沼氣池,將養(yǎng)殖場產(chǎn)生的糞便引入沼氣池,將產(chǎn)生的沼氣作燃料供養(yǎng)殖場使用,節(jié)約了能源;同時將沼氣池產(chǎn)生的廢渣作為肥料提供給周圍的農(nóng)田種植戶,抵消一部分飼料費用,提高了養(yǎng)殖場的經(jīng)濟(jì)效益。從能量流動的角度分析,該同學(xué)的建議有何優(yōu)點?_______________________

3)小組同學(xué)在對養(yǎng)殖場某動物進(jìn)行定量分析時發(fā)現(xiàn),該個體體內(nèi)有機(jī)物的量明顯少于其攝入量,原因是____________________________

4)同學(xué)們研究發(fā)現(xiàn)養(yǎng)殖場中存在圖所示的食物關(guān)系,已知植食性食物的傳遞效率為10%,肉食性為20%,養(yǎng)殖場為了提高丙的產(chǎn)量,將食物甲由平均供應(yīng)乙和丙調(diào)為2/3直接供應(yīng)丙,則養(yǎng)殖場的收益是原來的________

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【題目】科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點,下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①~④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請據(jù)圖作答:

(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時,可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實例中,應(yīng)該選用限制酶_____分別對______進(jìn)行切割,切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為__________種、_______________種。

(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長,要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體Ⅰ中含有_______________作為標(biāo)記基因。

(3)研究人員通常采用_______________法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)。通常采用_______________技術(shù),在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)。

(4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄組織細(xì)胞培育成植株。圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細(xì)胞的_______________過程。

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【題目】下圖為人體內(nèi)能源物質(zhì)代謝的部分過程圖解,下列有關(guān)敘述不正確的是(

A.處于饑餓狀態(tài)時,人體可以通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)來維持血液中的葡萄糖濃度的相對穩(wěn)定

B.甘油和脂肪酸組成的脂肪氧含量比較高,所以單位質(zhì)量所含能量比糖類多,是人體良好的儲能物質(zhì)

C.葡萄糖是細(xì)胞呼吸最常利用的物質(zhì),故圖中的[H]只來自于葡萄糖的氧化分解

D.人體所需的葡萄糖最終來源于綠色植物的光合作用,人在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者

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【題目】動物細(xì)胞的線粒體DNA分子上有兩個復(fù)制起始區(qū)OHOL。該DNA復(fù)制時,OH首先被啟動,以L鏈為模板合成M鏈,當(dāng)M鏈合成約23OL啟動,以H鏈為模板合成N鏈,最終合成兩個環(huán)狀雙螺旋DNA分子,該過程如圖所示。下列敘述正確的是(

A.復(fù)制啟動時OH區(qū)和OL區(qū)首先結(jié)合的酶是DNA聚合酶

B.合成M鏈和N鏈時方向相反是因為起始區(qū)解旋方向不同

C.M鏈和N鏈合成延伸的方向均為3’端到5’

D.線粒體DNA分子中每個脫氧核糖都與兩個磷酸相連

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【題目】生產(chǎn)中固定小麥酯酶時,常在海藻酸鈉包埋前用戊二醛作交聯(lián)劑使酶相互連接,這種方法稱為雙重固定法。如圖表示溫度對固定前后酶活性的影響。請回答下列問題:

1)細(xì)胞中合成小麥酯酶的場所是______。據(jù)圖分析固定化酶比游離酶對溫度變化適應(yīng)性更______(填“強(qiáng)”或“弱”),判斷依據(jù)是______

2)雙重固定法采用了______法固定小麥酯酶。與普通包埋法相比,這種方法的優(yōu)點是______。

3)科研人員將酶液、戊二醛溶液先后加入海藻酸鈉中攪拌均勻,用注射器將混合液注入到______溶液中得到凝膠珠。海藻酸鈉還可以用______(至少寫兩種)來替代。

4)研究人員可通過測定______來反應(yīng)酶活性的大小。

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【題目】植物葉肉細(xì)胞中的Rubisco在光照條件下可催化以下兩種生理過程:

葉綠體中CO2/O2升高時:C3經(jīng)過一系列反應(yīng)最終生成糖類;

葉綠體中CO2/O2降低時:,C2經(jīng)過一系列反應(yīng)最終生成CO2。

回答下列問題:

1)根據(jù)上述材料推測Rubisco主要存在于葉綠體的______中。

2C3______(填物質(zhì))的作用下經(jīng)過一系列反應(yīng)最終生成糖類。研究發(fā)現(xiàn),葉綠體中葉綠體中CO2/O2降低時,C2經(jīng)一系列反應(yīng)生成的CO2會抑制O2C5的結(jié)合,這屬于______調(diào)節(jié)。

3)若大棚內(nèi)的CO2濃度由0.03%升高到0.24%O2濃度基本不變,則水稻會______(填“增產(chǎn)”或“減產(chǎn)”),請從Rubisco的作用機(jī)理解釋原因______。

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