A.①③④滲透壓升高時，下丘腦可感受刺激并產(chǎn)生渴覺

B.從寒冷環(huán)境進入炎熱環(huán)境，機體產(chǎn)熱量增加，散熱量減少

C.④中胰島素含量不足，可能會使機體對脂肪利用的比例增加

D.類風濕性關節(jié)炎和艾滋病都是由③內(nèi)代謝障礙引起的

A.受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂

B.受精作用、有絲分裂、減數(shù)分裂

C.減數(shù)分裂、有絲分裂、受精作用

D.減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

A.h基因的轉(zhuǎn)錄場所只能是細胞核，翻譯場所只能是核糖體

B.次級精母細胞中移向兩極的X染色體分別攜帶了B、b基因是基因重組導致的

C.果蠅的眼形由野生正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘粞劭赡苁欠至验g期時堿基對替換導致的

D.該品系的棒眼雌果蠅與野生正常眼雄果蠅雜交，F1中雄果蠅占1/3

（1）生長素類似物是___________的與生長素具有相似生理效應的化學物質(zhì)，可用于防止果實和葉片的脫落、促進結實、獲得______果實和促進扦插枝條的生根等。

（2）圖1實驗的自變量是指______________，在確定正式實驗的濃度范圍前，可以先做一個__________，這樣可以避免浪費。

（3）圖2實驗的實驗結果是，瓊脂塊①___（填“有”或“無”）生長素，瓊脂塊②_______（填“有”或“無”）生長素，說明生長素只能從形態(tài)學_______運輸?shù)叫螒B(tài)學______，而不能反過來運輸，稱為_______運輸，這種運輸是細胞的________運輸。

（1）上述實驗證明感受光刺激的部位在胚芽鞘____________（填“尖端”或“尖端下部”）。

（2）上述實驗中，A組起_______作用。

（3）圖中A、B、C、D的生長情況分別是_______、_____ 、_____、______。（填字母）

A．直立生長 B．不生長不彎曲

C．向光彎曲生長 D．背光彎曲生長

（4）胚芽鞘受單側(cè)光照射后，出現(xiàn)向光彎曲生長，這是由于向光側(cè)與背光側(cè)的某種化學物質(zhì)分布_____________（填“均勻”或“不均勻”）造成的。這種化學物質(zhì)是一種植物激素，稱為_______________，其化學本質(zhì)為___________________，其對胚芽鞘的生長具有___________（填“促進”或抑制）作用。

（1）圖中表示的特異性免疫中_______免疫的過程，其通過物質(zhì)X________與抗原發(fā)生特異性結合形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。

（2）圖中a細胞是指________，其可分泌___________刺激B細胞增殖分化出漿細胞和記憶細胞。

（3）圖中不能識別抗原的細胞有___________。

（4）若相同病原體再次侵入人體，人體消滅病原體的主要過程是________________（用圖中的文字、數(shù)字序號和箭頭表示）。注射疫苗則是應用此過程，疫苗的本質(zhì)是______（填“抗原”或“抗體”）

A.在圖甲中，切斷②，刺激④，不會發(fā)生反射，但⑤有反應

B.在圖甲的⑥結構中，信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學信號→電信號

C.若圖乙表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則b為興奮部位

D.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向與膜外電流的方向一致

（1）現(xiàn)有純合的紅花、粉花與白花植株若干，為驗證兩對基因的遺傳是否符合自由組合定律，有同學進行了如下實驗：

①將紅花植物與若干_____________植株雜交：

②將得到的F1單獨隔離種植，分別進行___________，統(tǒng)計___________________。

實驗結果：若__________________________說明這兩對基因的遺傳符合自由組合定律。

（2）該種植物的花上有的出現(xiàn)紫斑，有的無花斑。將雜合紅花無斑植株作為親本自交，子代中出現(xiàn)紅花紫斑、紅花無斑、粉花紫斑、粉花無斑、白花紫斑、白花無斑6種表現(xiàn)型，對應的比例為27：117：9：39：12：52。分析以上數(shù)據(jù)可知：花斑的遺傳受______對等位基因控制，親本雜合紅花無斑植株產(chǎn)生的配子種類是_______種，子代粉花無斑植株的基因型共有______種。

（1）調(diào)查該種動物的數(shù)量采用了取樣器取樣法，原因是________________________________。

（2）據(jù)圖可知，t5之后動物甲的環(huán)境容納量是_________，環(huán)境容納量的含義是___________。

（3）在以上演替的過程中，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性__________ （增強/減弱/不變）。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程中，儲存在生產(chǎn)者有機物中的能量，一部分隨著______而釋放出來，另一部分則被_____________________________。

（5）恢復生態(tài)學的目標是，重建某一區(qū)域歷史上曾經(jīng)有的植物和動物群落，使這一區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能恢復到受干擾前的狀態(tài)，其主要利用的理論是______________________。

（1）細胞Z是____細胞，它_____（能/不能）特異性識別抗原。細胞Y增殖分化出細胞Z時，圖中缺少的生理過程是______________________________。

（2）正常生理狀態(tài)下，興奮性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結合，突觸后膜膜內(nèi)發(fā)生的電位變化是___________________________________。

（3）由圖分析可知，重癥肌無力屬于________________病，患者的癥狀___________（可以/不可以）通過增加Ach的分泌量來緩解。

（4）下丘腦分泌促性腺激素釋放激素，運輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促性腺激素，作用于性腺，增強雌性激素的合成與分泌，這樣的調(diào)節(jié)方式是___________，雌激素能促進雌性動物卵細胞的形成和排卵，但在生產(chǎn)實踐中，通常并不直接使用大量雌激素促進動物多排卵，原因是____________________。