【題目】下圖是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中表示的特異性免疫中_______免疫的過程，其通過物質(zhì)X________與抗原發(fā)生特異性結合形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。

（2）圖中a細胞是指________，其可分泌___________刺激B細胞增殖分化出漿細胞和記憶細胞。

（3）圖中不能識別抗原的細胞有___________。

（4）若相同病原體再次侵入人體，人體消滅病原體的主要過程是________________（用圖中的文字、數(shù)字序號和箭頭表示）。注射疫苗則是應用此過程，疫苗的本質(zhì)是______（填“抗原”或“抗體”）

【答案】體液 抗體 T細胞 淋巴因子 漿細胞 抗原-⑥-記憶細胞-④-漿細胞-X-⑤ 抗原

【解析】

如圖為體液免疫，其過程為：

（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子，促進B細胞增殖、分化。

（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞。

（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。

（1）由圖分析，該過程中B細胞分化成漿細胞產(chǎn)生抗體與抗原結合，屬于體液免疫。

（2）此過程屬于體液免疫，吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，所以a是T細胞，T細胞分泌淋巴因子，促進B細胞增殖、分化。

（3）該過程中漿細胞不具有識別抗原的能力，由漿細胞產(chǎn)生的抗體具有識別抗原能力。

（4）由于體內(nèi)存在記憶細胞，因此同種抗原再次入侵時，記憶細胞快速增殖分化形成漿細胞，形成抗體與抗原結合，進而發(fā)生二次免疫，且二次免疫比初次免疫效果強。注射疫苗則是應用此過程，疫苗的本質(zhì)是抗原。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對種群數(shù)量變化曲線的解讀，不合理的是（ ）

A.圖1、2為種群在自然環(huán)境條件下的增長規(guī)律，圖3所示為曲線Ⅱ條件下種群的存活率

B.魚類捕撈在圖1的e點、圖2的g點和圖3的i點時進行，能獲得最大日捕撈量

C.若圖1為酵母菌種群數(shù)量增長曲線，則Ⅰ為培養(yǎng)早期，Ⅱ的cd段酒精大量積累

D.圖3曲線的k點，種內(nèi)斗爭最激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知大麥種子萌發(fā)會產(chǎn)生α-淀粉酶，α-淀粉酶能水解淀粉產(chǎn)生可溶性糖；6-甲基嘌呤是人工合成的RNA合成抑制劑，研究人員進行了多種植物調(diào)節(jié)物對大麥種子萌發(fā)影響的實驗，結果如圖，請回答下列問題：

（1）比較1、2、3曲線可知赤霉素對種子萌發(fā)有_________（填“促進”“抑制”或“無關”）作用，脫落酸在種子萌發(fā)中的作用與赤霉素_________（填“對抗”“類似”或“無關”），脫落酸作用的機制可能是通過________________起作用的。

（2）根據(jù)以上分析，推測大麥種子萌發(fā)早期赤霉素和脫落酸的比例變化是_________。

（3）糊粉層是胚乳的最外層組織，根據(jù)曲線1分析，去除糊粉層對α-淀粉酶產(chǎn)生的影響是______________，推測糊粉層細胞和α-淀粉酶的關系可能是_______________，糊粉層細胞和赤霉素的關系可能是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的長翅對殘翅為顯性，長腿對短腿為顯性。下圖為某長腿長翅果蠅體細胞的染色體示意圖，其中X、Y染色體存在同源區(qū)段和非同源區(qū)段，D、d分別表示控制長翅和殘翅的基因，控制腿長短的基因（用A和a表示）在染色體上的位置未知。請回答下列問題：

（1）僅考慮翅形，該雄果蠅與某長翅雌果蠅雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是_________________________。

（2）若一個果蠅種群中，純合長翅果蠅占20%，雜合長翅果蠅占60%，在不考慮遷移、突變、自然選擇等情況下，該果蠅種群隨機交配產(chǎn)生的子一代中，殘翅果蠅所占的比例為__________。

（3）若基因A和a能被熒光標記為綠色，用熒光顯微鏡觀察該雄果蠅處于有絲分裂中期的細胞有4個熒光點，則推測控制腿長短的基因可能位于常染色體上，也可能位于__________________上。

（4）若控制腿長短的基因位于X染色體上，讓該雄果蠅與某長腿長翅雌果蠅雜交，F1中出現(xiàn)短腿殘翅雄果蠅，則F1中出現(xiàn)長腿長翅雌果蠅的概率為__________。

（5）現(xiàn)有各種基因型的純合子可供選擇，請設計實驗確定控制腿長短的基因是否位于Ⅱ號染色體上，簡要寫出實驗思路并預測實驗結果及結論。____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的甲圖為某植物光合作用速率與光照強度、溫度的曲線關系圖，乙圖為該植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時CO2釋放量和O2吸收量的變化桂狀圖。（假設以葡萄塘為反應底物）

請據(jù)圖回答

（1）光合作用中在_________上發(fā)生的光反應為暗反應的發(fā)生提供了____________。

（2）若將該植物放到密閉的玻璃容器中，給予適宜的溫度和光照強度，裝置中氧氣濃度的變化情況_______________，原因是______________。

（3）分析乙圖可知，儲藏水果、蔬菜最適合的氧氣濃度為______（填圖中字母），原因是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)環(huán)境的局部示意圖，有關敘述正確的是

A.①③④滲透壓升高時，下丘腦可感受刺激并產(chǎn)生渴覺

B.從寒冷環(huán)境進入炎熱環(huán)境，機體產(chǎn)熱量增加，散熱量減少

C.④中胰島素含量不足，可能會使機體對脂肪利用的比例增加

D.類風濕性關節(jié)炎和艾滋病都是由③內(nèi)代謝障礙引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】餐廚垃圾逐年增多，既帶來了嚴重的環(huán)境污染，又導致大量生物能源的浪費。傳統(tǒng)的處理方法以填埋、伺料化和好氧堆肥為主，為更好地處理餐廚垃圾，科學家進行了相關研究。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，利用分解者的_______作用將餐廚垃圾中的有機物分解為無機物并釋放能量，以促進生態(tài)系統(tǒng)的________，維持生態(tài)系統(tǒng)的___________。

（2）好氧堆肥是我國處理廚余垃圾的常用技術之一，其過程大致如下圖：

①在一次發(fā)酵后溫度會顯著升高，需要降溫后才能進行二次發(fā)酵，出現(xiàn)這種情況的原因是_______________。

②影響好氧堆肥效果的主要因素除了垃圾的性質(zhì)和微生物分解者的種類以外，還有______________（列舉兩點）。

（3）厭氧發(fā)酵技術是利用甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術。首先將垃圾中的蛋白質(zhì)、多糖等大分子徹底水解成________，為微生物的發(fā)酵提供_________。微生物發(fā)酵后，有機物的能量留存于_______中，可以提高人類對能量的利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為恒溫動物的某組織，其中1﹣毛細血管壁、2﹣紅細胞，請據(jù)圖對下列判斷正確的是（ ）

①3中的葡萄糖由3經(jīng)1和5到達4的過程，至少需要經(jīng)過6層磷脂雙分子層；

②圖中二氧化碳濃度最高的部位是2，氧氣濃度最高的是4；

③正常情況下圖中的2不能穿過1進入5；

④3液成分與5液成分相比，含蛋白質(zhì)較多；

⑤如果該動物的腎小球病變（產(chǎn)生蛋白尿），可能會導致5中液體增多。

A.上述說法都不正確

B.只有一種說法正確

C.有2種說法正確

D.3種說法正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病的典型癥狀是三多一少，即多飲、多食、多尿、體重減輕。嚴重危害人體健康并影響人 們的生活質(zhì)量。請回答下列問題：

（1）健康人體的血糖濃度上升既可直接作用于_____，也可使_____的葡萄糖感受器產(chǎn)生興奮，從而促使___細胞分泌增多，從而使血糖水平降低。

（2）據(jù)研究，高糖引起的神經(jīng)元凋亡是糖尿病患者神經(jīng)系統(tǒng)受損的重要原因�？蒲腥藛T欲利用培養(yǎng)的小鼠神經(jīng)元來驗證藥物X聯(lián)合胰島素能有效降低高糖引起的神經(jīng)元凋亡，為糖尿病認知功能障礙的發(fā)病機制和早期防治提供科學依據(jù)。實驗結果如下。

② 表中各組培養(yǎng)基中不需要添加葡萄糖創(chuàng)造高糖環(huán)境的是_____組。

②表中f的組別應該是________________組。

③為了減少實驗誤差，各組實驗材料應該選擇_____相同的幼年小鼠神經(jīng)元。

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