科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是提取綠葉中的光合色素后在濾紙條上分離后的條帶,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)提取綠葉中的色素選用的提取溶劑是_______________(填“無(wú)水乙醇”或“蒸餾水”),并在提取過(guò)程中加入少量的二氧化硅和碳酸鈣,其中加入二氧化硅的目的是____________(填“使研磨更充分”或“防止色素被破壞”)。
(2)利用毛細(xì)血管在濾紙條上畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)時(shí),_______(填“需要”或“不需要”)重復(fù)幾次。
(3)上圖表示色素在濾紙條上的分離結(jié)果,其中標(biāo)號(hào)____________代表的色素在層析液中的溶解度最小。
(4)如果土壤中缺乏______________(填“鐵離子”或“鎂離子”)會(huì)直接導(dǎo)致葉綠素的合成受阻,影響植物的光合作用。
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【題目】四個(gè)生物群落分別包含若干種群,圖中給出了這些種群的密度(每平方米的個(gè)體數(shù)),當(dāng)遇到大規(guī)模蟲(chóng)害襲擊時(shí),受影響最小的群落是( )
A.群落甲
B.群落乙
C.群落丙
D.群落丁
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【題目】利用溴代麝香草酚藍(lán)指示劑(BTB)檢測(cè)金魚(yú)藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實(shí)驗(yàn)操作如圖,相關(guān)敘述不正確的是( )
A.黑暗處理的目的是使金魚(yú)藻不進(jìn)行光合作用
B.指示劑變?yōu)辄S色是因?yàn)槿芤?/span>pH減小
C.該實(shí)驗(yàn)可證明呼吸作用釋放CO2,光合作用釋放O2
D.圖中實(shí)驗(yàn)操作3~5能證明光合作用吸收CO2
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【題目】將小鼠myoD基因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細(xì)胞,細(xì)胞分化及肌纖維形成過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.攜帶myoD基因的載體以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入肌肉前體細(xì)胞
B.檢測(cè)圖中細(xì)胞的核糖體蛋白基因是否表達(dá)可確定細(xì)胞分化與否
C.肌肉前體細(xì)胞比肌肉細(xì)胞在受到電離輻射時(shí)更容易發(fā)生突變
D.完成分化的肌肉細(xì)胞通過(guò)有絲分裂增加細(xì)胞數(shù)量形成肌纖維
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【題目】下圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)A圖表示___________細(xì)胞,理由是________________________。
(2)A圖細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂期是___________。
(3)B圖細(xì)胞處于有絲分裂_____期。該圖中共有染色體___條,DNA分子___個(gè),染色單體_____條。
(4)C圖表示的是____細(xì)胞,處于有絲分裂的___期,此期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是____。
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【題目】數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表現(xiàn)型.現(xiàn)有控制植物高度的兩對(duì)等位基Aa和Bb,以累加效應(yīng)決定植株的高度,且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的.純合子AABB高50厘米,aabb高30厘米,這兩個(gè)純合子之間雜交得到Fl, Fl產(chǎn)生四種配子比例為3:3:2:2.自交得到F2,在F2中表現(xiàn)40厘米高度的個(gè)體占F2比例為( )
A. 37.5% B. 26% C. 8% D. 34%
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【題目】觀察羊毛色遺傳的分析圖解。
(1)羊毛色中的白毛和黑毛在生物學(xué)中稱(chēng)為 _________。
A.等位基因 B.性狀分離 C.自由組合 D.相對(duì)性狀
(2)羊毛色中的黑毛是_______ 。
A.隱性性狀 B.顯性性狀
C.基因型 D.遺傳因子組成
(3)若顯性基因用A表示,隱性基因用a來(lái)表示,則親代白毛羊和黑毛羊的基因型分別是___、____。
(4)子二代白毛羊的基因型種類(lèi)有______種。
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【題目】將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA放到14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制三次,再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心,圖中分別代表復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果是
A. c、e、f B. a、e、b
C. a、b、d D. c、d、f
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【題目】為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,不正確的是
A. 甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無(wú)氧條件下的呼吸方式
B. 加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
C. 甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大
D. 乙組中B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是耗盡瓶中的O2以形成無(wú)氧環(huán)境
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