A. 激素①只作用于垂體

B. 激素③只作用于下丘腦和垂體

C. 寒冷情況下，激素①分泌量增加，導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加

D. 攝入碘不足時(shí)，激素③分泌量減少，導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加

A. 電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B. 通過檢測①的電位變化和肌肉收縮，可以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

C. 興奮由b傳導(dǎo)到c時(shí)，發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換

D. 若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn)，說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

A. ②中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質(zhì)

B. 人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的

C. ③④構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的內(nèi)環(huán)境

D. 肝糖原的分解在②中進(jìn)行

（1）草原生態(tài)系統(tǒng)組成成分除圖示生物外，還有 。

（2）鷹與蛇的種間關(guān)系是 ，鷹處于的營養(yǎng)級是 。

（3）如果鼠種群的死亡率較高，則鼠種群的數(shù)量一定會下降嗎? ，試分析原因： 。

（4）能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)逐級遞減的原因是 。

（5）假如鷹的食物中有2/5來自于兔子，2/5來自于鼠，其余來自于蛇，則鷹增加10g體重，最少需要消耗植物 克。

（1）方法步驟

取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。

按如圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測

在圖示裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是________號裝置，而玉米幼苗不生長不彎曲的是________號裝置。

（3）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論

①根據(jù)________號和________號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。

②根據(jù)________號和________號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。

③根據(jù)________號和________號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

④根據(jù)5號和6號裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明_________________。

（1）從結(jié)構(gòu)上看，_______（填羅馬數(shù)字）沒有以核膜為界限的細(xì)胞核；四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是________________（填名稱）。

（2）因?yàn)棰艏群�有③又含有葉綠體和細(xì)胞壁，所以確定Ⅳ是________細(xì)胞；圖中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是______________（填羅馬數(shù)字）

（3）與Ⅰ細(xì)胞相比，Ⅱ細(xì)胞中特有的細(xì)胞器是__________。（填序號）

（4）若Ⅰ細(xì)胞表示蛔蟲細(xì)胞，則圖中應(yīng)刪除的細(xì)胞器是__________。（填序號）

A. 若x表示小麥種子成熟過程，y表示相對含量，則a表示淀粉的含量，b為可溶性糖的含量

B. 若x表示外界O2濃度，y表示小麥種子萌發(fā)時(shí)CO2釋放量，則a為有氧呼吸強(qiáng)度，b為無氧呼吸強(qiáng)度

C. 若x表示細(xì)胞大小，y表示相對值，則a為細(xì)胞膜相對表面積，b為物質(zhì)運(yùn)輸效率

D. 若x表示洋蔥表皮細(xì)胞置于0.3g/ml蔗糖溶液的時(shí)間，y表示相對值大小，則a為吸水力，b為液泡的體積

A.黑藻細(xì)胞的DNA主要存在于P1

B.若要分離得到與光合作用有關(guān)的酶，應(yīng)選取P2部分

C.黑藻細(xì)胞中與有氧呼吸有關(guān)的酶都分布在P3

D.若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器，應(yīng)選取P4部分

A. 3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水

B. 6h后，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO—3，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高

C. 12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡

D. 實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對獨(dú)立的過程

A.甲=乙=丙B.甲＞乙＞丙C.甲＞丙＞乙D.無法確定