科目: 來源: 題型:
【題目】下圖1表示某綠色植物細(xì)胞中的部分生命活動(dòng)過程示意圖,圖中①⑤表示生理過程,AD表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。圖2表示大田中該植物在不同溫度下C02的吸收或釋放量。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)圖1中③表示 ,A表示 。
(2)圖1中在生物膜上發(fā)生的生理過程有 ,能產(chǎn)生ATP的生理過程有 。(填序號(hào))
(3)圖2中,25℃的條件下,短時(shí)間內(nèi)提高C02的濃度,圖1中的D含量變化是 。
(4)據(jù)圖2分析,溫度為 ℃時(shí),光合速率最大。若在15℃條件下,每隔12小時(shí)交替黑暗與光照,則該植物葉綠體在24小時(shí)內(nèi)固定的C02的量為 mg。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的滲透實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,燒杯中盛放有蒸餾水,圖中玻璃紙?jiān)试S單糖透過。倒置的長漏斗中先裝入淀粉溶液,一段時(shí)間后再加入某種淀粉酶(可以將淀粉徹底水解)。該實(shí)驗(yàn)過程中最可能出現(xiàn)的是( )
A.漏斗中剩余的物質(zhì)只剩下還原性糖
B.漏斗中加入斐林試劑后呈磚紅色
C.一段時(shí)間后,向漏斗內(nèi)加入碘液,溶液顯無色
D.漏斗內(nèi)的液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】不同生物或生物體不同器官(細(xì)胞)的DNA分子有關(guān)堿基比例如下表,請回答下列相關(guān)問題:
生物或細(xì)胞 | 酵母菌 | 小麥 | 人 | 豬 | 牛 | ||||
肝 | 胰 | 腎 | 肝 | 肺 | 精子 | ||||
1.79 | 1.21 | 1.52 | 1.43 | 1.43 | 1.30 | 1.30 | 1.30 | 1.29 |
(1)由表可知,不同種生物的DNA分子中的堿基比例顯著不同,這一事實(shí)表明,DNA的結(jié)構(gòu)具有__________。
(2)豬或牛的各種組織細(xì)胞的DNA分子堿基比例大致相同,這一事實(shí)表明,DNA的結(jié)構(gòu)具有__________。
(3)牛的肝和肺的DNA堿基比例相同,原因是____________;但精子與腎或肺的DNA堿基比例稍有差異,原因是_________________。
(4)豬或牛的各種器官的組織細(xì)胞中DNA分子相同,但組織細(xì)胞的形態(tài)和功能不相同,則原因是________________________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖是真核細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂
B.甲、乙中結(jié)構(gòu)②上分布的酶相同
C.③結(jié)構(gòu)上有些物質(zhì)的合成需要Mg2+
D.④中除了含有相關(guān)生理活動(dòng)需要的酶,還含有DNA
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是蛋白質(zhì)合成的示意圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題(a、b、c表示相應(yīng)物質(zhì),①、②表示相應(yīng)過程)。堿基類似物是一種化學(xué)誘變劑,與正常堿基結(jié)構(gòu)相似,在DNA復(fù)制過程中,取代正常堿基滲入DNA分子。5-BU(酮式)是胸腺嘧啶堿基類似物,與A配對(duì)。5-BU(酮式)在和A配對(duì)后轉(zhuǎn)變成的互變異構(gòu)體(烯醇式)能與G配對(duì)。請回答下列問題:
(1)圖中①所示的過程稱為__________。
(2)a表示__________分子,其功能主要是攜帶__________進(jìn)入核糖體,進(jìn)而合成蛋白質(zhì)。
(3)若只含有一A-T堿基對(duì)的DNA片段,在第一次復(fù)制時(shí)加入5-BU (酮式)結(jié)構(gòu),則第一次復(fù)制產(chǎn)生的異常DNA比例是__________。以上過程中DNA的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了堿基對(duì)的__________。
(4)某DNA的一條鏈上的某片段只含有一個(gè)堿基A,其堿基排列順序?yàn)?CACCGGGGG-,反應(yīng)體系內(nèi)有5-BU(酮式),若該DNA進(jìn)行若干次復(fù)制后,以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄后翻譯成的肽鏈的氨基酸順序是丙氨酸一丙氨酸一脯氨酸,這至少經(jīng)過__________次復(fù)制才出現(xiàn)此現(xiàn)象?合成此多肽的模板DNA的該位點(diǎn)能否再突變成A-T堿基對(duì)?__________,這說明基因突變具有__________。(部分密碼子如下:GGG為甘氨酸;GCG、GCC為丙氨酸;GUG為纈氨酸;CCC為脯氨酸)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞
B. c激素由下丘腦分泌,e表示水的重吸收過程
C. d表示胰島素,通過促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存降低血糖濃度
D. a、b、c、d都是與受體結(jié)合來發(fā)揮作用的
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化,處理方式及作用機(jī)理如下:①利用藥物Ⅰ阻斷Na+通道;②利用藥物Ⅱ阻斷K+通道;③利用藥物Ⅲ打開Cl-通道,導(dǎo)致Cl-內(nèi)流;④將神經(jīng)纖維置于低Na+溶液中。上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結(jié)果對(duì)應(yīng)正確的是( )
A. 甲—①,乙—②,丙—③,丁—④ B. 甲—④,乙—①,丙—②,丁—③
C. 甲—③,乙—①,丙—④,丁—② D. 甲—④,乙—②,丙—③,丁—①
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)構(gòu)建的概念圖,其中1-6表示不同的細(xì)胞器,a、b、c、d表示細(xì)胞器中具體的膜結(jié)構(gòu)。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.圖中b為雙層膜,圖中d為線粒體外膜
B.圖中3為高爾基體、4為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.圖中5與植物細(xì)胞的吸水有關(guān)
D.該圖未能包括生物膜系統(tǒng)的所有結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn):用相同培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄和水稻時(shí),培養(yǎng)液中各離子濃度變化如右圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 兩種作物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收存在差異
B. 水稻以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞较蚺囵B(yǎng)液中分泌Ca2+和Mg2+使其濃度增加
C. 該實(shí)驗(yàn)說明植物細(xì)胞對(duì)水的吸收和對(duì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程
D. 細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】簇毛麥(二倍體)具有許多普通小麥(六倍體)不具有的優(yōu)良基因,如抗白粉病基因。為了改良小麥品種,育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交,過程如下:
(1)雜交產(chǎn)生的F1代是__________倍體植株,其染色體組的組成為__________。F1代在產(chǎn)生配子時(shí),來自簇毛麥和普通小麥的染色體幾乎無法配對(duì),說明它們之間存在__________。
(2)為了使F1代產(chǎn)生可育的配子,可用__________對(duì)F1代的幼苗進(jìn)行誘導(dǎo)處理,為鑒定該處理措施的效果,可取其芽尖制成臨時(shí)裝片,在__________倍顯微鏡下觀察__________期細(xì)胞,并與未處理的F1進(jìn)行染色體比較。
(3)對(duì)可育植株進(jìn)行輻射等處理后,發(fā)現(xiàn)來自簇毛麥1條染色體上的抗白粉病基因(e)移到了普通小麥的染色體上,這種變異類型屬于________。在減數(shù)分裂過程中,該基因與另一個(gè)抗白粉病基因________(不/—定/不一定)發(fā)生分離,最終可形成__________種配子,其中含有抗白粉病基因(e)配子的基因組成是
__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com